袁磊　孟麗英

摘度要：在一體化教學(xué)中，通過幾年的實(shí)踐，認(rèn)為把理論和實(shí)操集中在實(shí)習(xí)教學(xué)中，是技校發(fā)展的方向，它具有直觀性，形象性，提高學(xué)生興趣和課堂氣氛等優(yōu)點(diǎn)，是技工教育一種嶄新的模制。

關(guān)鍵詞：一體化教學(xué)； 教學(xué)方法； 技能訓(xùn)練

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）08-133-001

一、概述

《電力拖動(dòng)與技能訓(xùn)練》課程從2009年開始，在我校正式納入一體化建設(shè)。這就要求教師既要講授理論，又要進(jìn)行實(shí)習(xí)操作的多方位能力鍛煉。我在一體化教學(xué)中，通過幾年的實(shí)踐，認(rèn)為把理論和實(shí)操集中在實(shí)習(xí)教學(xué)中是技校發(fā)展的方向，它具有直觀性，形象性，提高學(xué)生興趣和課堂氣氛等優(yōu)點(diǎn)，是技工教育一種嶄新的模制。

二、運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)教學(xué)方法

《電力拖動(dòng)與技能訓(xùn)練》第二章和第三章的知識是重點(diǎn)：第二章主要為基本電路的工作原理，安裝方法，一般檢修。第三章為機(jī)床控制線路的檢修。本人率先從第二章基本電路講起，如講到熱繼電器時(shí)，就回到第一章中的熱繼電器知識，講到熔斷器時(shí)就又回到第一章中講熔斷器的知識。這種教學(xué)方法更加實(shí)用。因?yàn)閷W(xué)生們一直是帶著問題找問題，根據(jù)原理圖去找適合的元件，當(dāng)找到元件后再學(xué)習(xí)它的工作原理和結(jié)構(gòu)方式，明白后再思考它的如何使用。這種先由實(shí)習(xí)再到理論，再由理論升華到實(shí)習(xí)的教學(xué)方法，一直融入到我的教學(xué)中，效果非常明顯。

三、講授“四步教學(xué)法”

第一：復(fù)雜電路拆分法

本節(jié)要求學(xué)生掌握機(jī)床電路的工作原理，而一般的機(jī)床電路由主電路和控制電路組成的。通常有一個(gè)到多個(gè)單元電路組成。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我要求學(xué)生先找復(fù)雜線路是由幾個(gè)單元電路購成。本身查找各個(gè)單元電路的時(shí)候，就是學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣：當(dāng)拿到工作線路圖，不管原理圖多復(fù)雜，先拆分，把它拆分成多個(gè)單元電路再分析。這種方法有幾個(gè)好處：一是學(xué)會了正確的識圖方法；二是學(xué)會如何解決復(fù)雜電路的方法；三是克服了復(fù)雜電路恐懼心理，當(dāng)一步一步地拆分電路后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡答，復(fù)雜電路無非有幾個(gè)單元電路構(gòu)成而已。同時(shí)學(xué)生對學(xué)習(xí)機(jī)床電路的動(dòng)力得到了明顯的提高。

第二步：多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)更加透徹分析機(jī)床電路。電路是由什么組成，電器是怎么工作的，學(xué)生有時(shí)難以理解，教師講的一頭汗，學(xué)生很迷茫。用課件把這些講不明白的原理展示出來，效果非常明顯。

第三步：示范電路展示

教師在講原理圖時(shí)，應(yīng)首件必做，先安裝出一個(gè)樣盤，一邊講解工作原理一邊示范操作過程，示范的過程也是學(xué)生理解原理的過程，同時(shí)也是對教師講解多樣性的一種檢驗(yàn)。

第四步：設(shè)計(jì)多種電路

對于好研究的學(xué)生，我常常鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的電路，設(shè)計(jì)完成后安裝試驗(yàn)，檢驗(yàn)電路正確性。經(jīng)過實(shí)踐后，許多學(xué)生能力得到了提高，并改進(jìn)了機(jī)床電路9處和18處不同電路。

四、正確的安裝方法

電路的安裝是實(shí)習(xí)教學(xué)的主要內(nèi)容。同學(xué)們在安裝電路盤時(shí)，可以先安裝主線路，也可以先安裝控制線路，但一定要參考原理圖，并要求配盤方法的多樣性。老師也可以親自做個(gè)盤，由學(xué)生觀摩，通過觀摩后再練習(xí)。在練習(xí)中老師要把自己安裝方法技巧告訴學(xué)生，使學(xué)生少走彎路。在課本上樣盤展示不多，我把自己做的樣盤進(jìn)行整理，用多媒體呈現(xiàn)出來，感覺這種辦法效果不錯(cuò)。

下面講一下正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝方法。

主電路的安裝方法，根據(jù)線號來安裝。圖1中，安裝方法為：L1、L2、L3接QF一端。U11、V11、W11接QF另一端和熔斷器。U12、V12、W12接熔斷器另一段和接觸器KM1，KM2一端。U13、V13、W13接另一端KM1，KM2接觸器和熱繼電器，KM1，KM2一端換向，U、V、W接電動(dòng)機(jī)。

控制電路的有三種方法。

第一：按線號安裝。按照控制電路的線號0—7進(jìn)行安裝，若安裝中少一根，就會不容易查出來，需熟練的人員。圖中，安裝順序?yàn)椋?號線2根接5.7號線1號線1根接2號線。2號線2根接3號線。（盤上1根，盤外1根）3號線5根接2.4.6號線。4號線3根接3.5號線。（盤上2根，盤外1根）5號線1根接4號線。6號線3根接3.7號線。（盤上2根，盤外1根）7號線（1根接6號線），共18根線。

第二種：按回路安裝。一個(gè)單元一個(gè)回路，按回路安裝，簡單易學(xué)，檢查方便，但很麻煩，適應(yīng)于初學(xué)者。圖1的安裝方法為：1-2-3-4-5-0 8根線，3-4共3根線，3-6-7-0共5根線，3-6共2根線，總共18根線。

第三種方法是綜合法。線號法、回路法并用，遇到按鈕盒線先不接，待盤上安裝好后再與盤外相連。此法適應(yīng)于熟練工。

五.故障檢修的方法——三步法

本教材的重點(diǎn)是故障檢修。本人采用“三步法”的方法。（1）分析現(xiàn)象。（2）尋找故障范圍。（3）正確的檢修方法。

（1）在分析現(xiàn)象先理解原理圖，然后根據(jù)現(xiàn)象找故障范圍，在操作中找故障現(xiàn)象。這一步看似簡單實(shí)則很難。我做了一些故障盤，在故障盤上操作，引導(dǎo)學(xué)生尋找故障現(xiàn)象。

（2）分析故障范圍。這一步是檢修故障的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我常采用“排除法”來尋找故障，假設(shè)某一點(diǎn)出現(xiàn)了故障，符合故障現(xiàn)象說明此處在故障范圍內(nèi)，不符合故障現(xiàn)象，直接排除，一步步地驗(yàn)證劃分和排除。最后精確到幾根線和幾個(gè)元件上。

（3）檢修故障的方法常用的有電阻法和電壓法。學(xué)生喜歡用電阻法，但查找故障中速度太慢，甚至?xí)`判斷。我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用電壓法判別，這種方法速度快，但需要帶電操作，必須注意安全，需有監(jiān)護(hù)人。

最后，在一體化的探索中因?yàn)樗接邢抻心男┎蛔阒帲垙V大師生批評指出。