翟文姍

作為教師，教學(xué)反思是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)教學(xué)過程的回顧和梳理，在教學(xué)過程中起著非常重要的作用?；厥鬃约菏甑慕虒W(xué)路，其中有微笑，也有淚水；有成功，也有失敗。十年的歷練，我感覺自己成熟了很多，回首教學(xué)路，真是感慨萬千。

最初走上教學(xué)崗位時(shí)，我對(duì)一切都感到非常好奇。面對(duì)和自己年齡相仿的學(xué)生，我覺得他們是那樣的親切。他們的事，我都當(dāng)成自己的事，激情高漲地去做；他們的作業(yè)，我都認(rèn)真地批改和講評(píng)。但是一個(gè)學(xué)期下來，我累得筋疲力盡，可學(xué)生的收獲卻不大。對(duì)此，我開始感到茫然了。

后來，課代表對(duì)我說：“老師，我們都很佩服你的敬業(yè)，但一些同學(xué)根本就不能體會(huì)你的良苦用心，你應(yīng)該注重落實(shí)，嚴(yán)格要求，課堂上多提問，讓同學(xué)感到有壓力，這樣他們才會(huì)用心聽課。”聽了課代表的話，我好像有些醒悟了。

于是，在今后的教學(xué)中，我開始注重落實(shí)，并加大了提問的力度。如對(duì)于沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我就讓他們罰站。這樣做，似乎取得了一些效果，學(xué)生們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，考試成績也有所提高了。但是，學(xué)生和我好像沒有以前那么親熱了，我們之間似乎多了層隔膜。我又開始疑惑了。

一次，我在路上邂逅了一個(gè)學(xué)生，他對(duì)我：“老師，我們覺得你太嚴(yán)肅了，缺乏了親和力，好多同學(xué)在課堂上都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，特別是那些沒準(zhǔn)備好的同學(xué)更是害怕，我們都很懷念以前的你?！甭犃诉@番話，我愕然了。

在以后的一段時(shí)間里，我都表現(xiàn)得很浮躁。一位老教師和我進(jìn)行了一番語重心長的談話：“是不是感到茫然了，無從下手了？你可以多聽聽其他老師的課，多和他們交流一下，看他們是怎么應(yīng)付課堂生成和預(yù)設(shè)的。你可不能被學(xué)生的話左右了，應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足?！甭犃诉@位老師的話，我又釋然了。

之后的日子里，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，但對(duì)于他們的不足之處，我會(huì)善意地指出，幫助他們改正。這種做法拉近了我和學(xué)生的距離，很多學(xué)生高興地對(duì)我說：“老師，你又恢復(fù)了以前的活力，讓我們感到從前的你又會(huì)來了。”對(duì)此，我感到很欣慰。

當(dāng)然，自己畢竟年少氣盛，對(duì)于學(xué)生提出的意見，有時(shí)難免沉不住氣。我的眼前還會(huì)清晰地浮現(xiàn)出這件事：畢業(yè)后第二年，我任教高二。在一次批改作文時(shí)，我看到有位學(xué)生寫了這樣一段話：“老師，我覺得你應(yīng)該給我們多講些新鮮事，讓我們的作文也充滿活力和現(xiàn)代氣息，以前的語文老師都是這樣做的。”看完后，我心里非常生氣，于是，我寫下了這樣的批語：“每個(gè)老師有每個(gè)老師的教法，關(guān)鍵在你自己是否好好學(xué)了。”后來，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在課堂上開始變得沉默了，還經(jīng)常躲避我的視線。在路上遇見了，他也是生硬地打個(gè)招呼就很快跑開了。我意識(shí)到了自己的沖動(dòng)，后來向這個(gè)學(xué)生道了歉，除去了彼此心中的隔膜。而且，我接受了他的提議，經(jīng)常在教學(xué)中穿插一些新聞事件，取得了良好的教學(xué)效果，得到了學(xué)生們的一致好評(píng)。直到現(xiàn)在，我還在心里默默感謝他。對(duì)此，我會(huì)心地笑了。

我就在這種茫然、頓悟、疑惑、愕然、釋然、微笑中曲折地成長著。走了這么一段坎坷路后，我的教學(xué)之路越走越平坦，學(xué)生對(duì)我的評(píng)議也越來越高了。從此以后，我能夠心平氣和地傾聽學(xué)生不同的意見，能夠幫助學(xué)生解決一些生活中的煩惱、學(xué)習(xí)中的困惑等。

現(xiàn)在的我，每節(jié)課下來，都會(huì)認(rèn)真反思一下：學(xué)生收獲了什么，以及這節(jié)課的滿意之處和不足之處，以便下次講課時(shí)再做調(diào)整。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)和學(xué)生相處，真的是一種享受。

“吃一塹，長一智”，教師只要經(jīng)過不斷的反思、理性的思考，就會(huì)有很多收獲?；厥捉虒W(xué)路，反思伴我長：時(shí)常反思，可促進(jìn)師生關(guān)系；時(shí)常反思，可提高教學(xué)質(zhì)量；時(shí)常反思，可明白自己的成敗得失；時(shí)常反思，可彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。所以，讓我們都來做一個(gè)肯于反思、善于反思的老師吧！

（作者單位：山東省成武縣第二中學(xué)語文組）