宋文漪

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我以及進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！蹦敲慈绾巫寣W(xué)生有內(nèi)容可寫，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)呢？

一、降低起始難度，培養(yǎng)寫作興趣

蘇霍姆林斯基曾說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣，興趣是最好的老師，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的能源，是學(xué)習(xí)知識(shí)、增長智慧的動(dòng)力?！笨鬃右舱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”因此，教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

如《秋天的圖畫》描繪了秋天的豐收景色，筆者借助此提問：“是誰使秋天這么美麗？稻子說：‘是辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯讓 我 。蘋果說：‘ 。高粱說：‘ ?！比缓笾笇?dǎo)學(xué)生從以下幾方面來描述秋天的景色：“秋天的天空是怎樣的？你們看白云像什么？秋天，農(nóng)田里哪些莊稼成熟了？你是怎么看出來的？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山給你怎樣的感覺？走近大山，你又有何發(fā)現(xiàn)？草地上的小朋友在玩什么游戲？”讓學(xué)生把自己在秋天里的新發(fā)現(xiàn)、新感受說出來和同學(xué)一起分享。

生活是作文的源泉，作文是生活的再現(xiàn)。筆者引導(dǎo)學(xué)生通過自己平時(shí)對生活的觀察和回憶來想象秋天的景色，然后再讓學(xué)生描寫自己心中秋天的景色，把自己真實(shí)的感受和想法付諸筆端，挖掘新想法、新思路，最后讓學(xué)生比一比誰的觀察最仔細(xì)、想法最新穎。這樣，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成了寫作，完全忘記了平日寫作的煩惱。

二、重視命題，用情寫文

作文是生活的一部分，只有來源于生活的材料才真實(shí)、感人?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子，認(rèn)為父母關(guān)心、愛護(hù)他們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。為此，筆者在班上開展了 “讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間無私的感情，懂得滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵?；顒?dòng)結(jié)束后，筆者布置了《我的媽媽》的作文題，有位學(xué)生在作文中寫道：“我仔細(xì)地看著媽媽的手，那么粗糙，被寒風(fēng)吹得指甲和指頭之間都裂開了口子，仿佛在向我訴說媽媽的辛苦……媽媽洗完手，我趕忙給媽媽擦上護(hù)手霜，暖暖的，忽然，一滴眼淚滴在我的手背上，抬頭一看，原來是媽媽的眼淚……”這些發(fā)自肺腑而感人的話語都是學(xué)生從生活中親身體驗(yàn)到的素材。

三、通過談?wù)?，加快語言發(fā)展

低年級學(xué)生對事物的觀察不夠仔細(xì)，對經(jīng)歷過的事情容易遺忘或忽略細(xì)節(jié)。如果學(xué)生單靠印象寫作，會(huì)遺漏許多細(xì)節(jié)，造成寫作上的不連貫。針對學(xué)生這一特點(diǎn)，筆者組織學(xué)生玩“丟手帕”“老鷹捉小雞”“打雪仗”等游戲，然后組織學(xué)生討論游戲過程，相互補(bǔ)充有遺漏的地方，最后再讓學(xué)生把整個(gè)游戲?qū)懴聛?。這樣一來，不僅能提高學(xué)生的記憶力，而且還能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

四、注重積累，循序漸進(jìn)

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！睘榱俗寣W(xué)生積累更多的語言素材，教師可以要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后，把喜歡的句子、詞語和精彩的段落摘抄下來，但要讓學(xué)生明白，摘抄不是目的，借鑒別人的內(nèi)容和文筆，活學(xué)活用，學(xué)以致用，才能寫出優(yōu)秀的作文。所以，教師平時(shí)應(yīng)多開展積累訓(xùn)練，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生提供展示寫作成果的平臺(tái)。

作文教學(xué)既要注重激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察和練筆的積極性，開闊思路，不拘形式，自由表達(dá)，又要引導(dǎo)學(xué)生對熟悉的人、事、景、物進(jìn)行大膽想象，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話和空話?？傊?，學(xué)生只要努力了，就一定會(huì)有進(jìn)步。

（作者單位：江西省豐城市上塘四小）