周一妍

康科德學(xué)院校園并不大，放眼望去，除去沿街的一排宿舍樓，主教學(xué)區(qū)只有四棟房子：主教學(xué)樓、體育與舞蹈教學(xué)樓、教師樓以及教堂。沿街的教師樓幾乎可以一覽校園全貌，從學(xué)校步行 10 分鐘可以到鎮(zhèn)上的圖書館、銀行和火車站。如果想去哈佛大學(xué)聽講座，可以隨時跳上火車，1 小時就可以到達(dá)劍橋鎮(zhèn)。

盡管學(xué)校面積只有 39 英畝，但小而精致的康科德學(xué)院，卻有一個 2500 平方英尺（相當(dāng)于233 平方米）的專業(yè)級舞蹈工作室，由著名建筑師格雷厄姆·岡德設(shè)計。

與同列美國私立寄宿高中“第一梯隊”的其他學(xué)校相比，康科德學(xué)院最大的特色就是藝術(shù)氛圍濃厚。除了一般學(xué)校開設(shè)的戲劇和舞蹈、聲樂等表演類課程，學(xué)校還開設(shè)攝影、電影、手工、媒體藝術(shù)、雕塑、建筑等特殊藝術(shù)課程。學(xué)校還規(guī)定在校生必須在藝術(shù)類課程里修滿學(xué)分。

在畢業(yè)前，每個學(xué)生必修 5 個學(xué)期的視覺藝術(shù)或者表演藝術(shù)科目。

“在康科德的教育里，藝術(shù)是不可或缺的一部分?！毙ｉL瑞克·哈迪在接受記者專訪時介紹說，學(xué)校視藝術(shù)為一種難能可貴的創(chuàng)造性實踐，“雖然我們不是藝術(shù)學(xué)校，但我們鼓勵學(xué)生在學(xué)好英語、歷史、科學(xué)和第二外語這些科目外，盡可能多選擇藝術(shù)課程。

學(xué)習(xí)藝術(shù)會激發(fā)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情，比如一個舞者將他在詩歌課上學(xué)到的內(nèi)容在舞蹈藝術(shù)中得到詮釋，這就是非比尋常的創(chuàng)作；而一個主攻歷史的學(xué)生也可以用他剛學(xué)到的古文化知識，融入電影創(chuàng)造；一個音樂家能夠以一部經(jīng)典文學(xué)著作為靈感譜出新的作品?！比鹂恕す弦彩撬囆g(shù)迷，他畢業(yè)于布朗大學(xué)藝術(shù)文學(xué)碩士，主修創(chuàng)意寫作。

“與眾不同的一點是，我們將藝術(shù)視為課業(yè)規(guī)劃中的重要組成部分。在課程設(shè)置中，藝術(shù)也是僅次于傳統(tǒng)學(xué)科的學(xué)生必修課程?！睂W(xué)校主管招生的副校長帕蒙·薩福德告訴記者。

“藝術(shù)實踐家”聚集地

記者在康科德學(xué)院看到一門很奇怪的課程：《墻外》?！斑@門課旨在通過批判性閱讀、寫作、課堂討論以及欣賞演出、展覽等方式，帶學(xué)生體驗多種多樣的表演和視覺藝術(shù)?！薄皦ν狻闭n程編寫者和主講人克瑞斯·羅解釋說，這門課不單純是一門藝術(shù)課，還是一門歷史課，主要講述 20 世紀(jì)最精彩的視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)精粹，包括第一次世界大戰(zhàn)時期的歐洲藝術(shù)發(fā)展史，以及第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的紐約藝術(shù)發(fā)展史。

克瑞斯自稱是康科德學(xué)院“第一多面手”。在二十多年教學(xué)過程中，他教過雕塑、繪畫、電影制作、建筑、舞臺設(shè)計、藝術(shù)史等。克瑞斯曾在馬爾波羅學(xué)院主修完繪畫專業(yè)，1986 年被康科德學(xué)院聘用，成為一名雕塑繪畫老師。此前，為了堅持藝術(shù)創(chuàng)作，他不得不四處漂泊?！斑@里不僅有一批天賦過人的老師，很多時候他們更是實踐藝術(shù)家?！笨巳鹚贵@喜地發(fā)現(xiàn)，康科德學(xué)院不僅是一所高中，也是一座 MINI 藝術(shù)社區(qū)，給予老師極大的藝術(shù)創(chuàng)作空間。

剛?cè)胄r，克瑞斯對電影興趣濃厚，他組織學(xué)生將海明威的短篇小說《殺手》改編成一部 16 毫米的膠片電影，后來獲得了電影講師的職位，與此同時，他不停努力創(chuàng)作長篇電影劇本。1999 年，位于好萊塢的塞繆戈溫電影公司邀請他擔(dān)任創(chuàng)意總監(jiān)?！霸疚乙詾樽约簳谰冒岬铰迳即??！笨巳鹚够貞浾f，當(dāng)時他有幸參與了廣受好評的電影《怒海爭鋒》的制作。2003 年回東部休假時，康科德再次向他拋出橄欖枝，于是，他選擇回來，并用在好萊塢 4 年積累的經(jīng)驗開設(shè)了一堂新的人文課程——《洛杉磯的作家》。

實現(xiàn)藝術(shù)夢的舞臺

美國女孩凱拉·基亞拉的家位于哈佛大學(xué)、麻省理工的所在地劍橋鎮(zhèn)，離學(xué)校只需大約 30分鐘的車程，她選擇走讀，每天從家往返學(xué)校。

前不久，她爭取到一個與馬共舞的芭蕾舞劇角色。在入讀康科德學(xué)院前，凱拉曾在波士頓芭蕾舞團(tuán)上過準(zhǔn)專業(yè)培訓(xùn)班，那是一種傳統(tǒng)式芭蕾訓(xùn)練，氣氛緊張，僅僅關(guān)注舞蹈本身?！霸诳悼频聦W(xué)院跳舞的感受完全不同?！?凱拉說，“我的感覺是康科德不僅僅幫我在舞蹈道路上建立自信，它還幫助我充實舞蹈知識。如今，我可以用一種更寬泛的視角去理解和體會舞蹈。”

11 年級的鞠劭雯來自上海，具備6年民族舞功底。2010 年秋季考入康科德學(xué)院之前，她并不知道這是一所以藝術(shù)見長的學(xué)校?！斑M(jìn)來之后才發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校太適合我了?！?鞠劭雯說，入校后，她還學(xué)習(xí)了拉丁、爵士和芭蕾。10 年級時，她參與了學(xué)校年度大型舞劇表演，還代表學(xué)校去英國伊頓公學(xué)交流演出。

“我們不是一所藝術(shù)學(xué)校，但我們接觸藝術(shù)表演以及臺前幕后制作的機會，的確比其他學(xué)校的學(xué)生多很多?！本羡况└嬖V記者。如今的她不再僅僅是一個穿上華麗服裝登臺表演的舞者，她還親手為學(xué)校的舞臺劇設(shè)計戲服。當(dāng)初，她在學(xué)校舞臺劇后臺擔(dān)任燈光師，卻發(fā)現(xiàn)自己著迷于服裝設(shè)計，而當(dāng)時學(xué)校的戲服全部由外約的專業(yè)服裝設(shè)計師打造。于是，她主動向老師提出申請，通過老師牽線搭橋，終于成為當(dāng)?shù)匾晃恍∮忻麣獾膶I(yè)服裝設(shè)計師的助手。

作為 11 年級的學(xué)生，她的學(xué)業(yè)并不輕松，需要應(yīng)付的功課并不比其他任何一所美國頂尖私立高中的學(xué)生少。和菲利普斯?？巳貙W(xué)院一樣，幾年前，康科德學(xué)院取消了學(xué)校所有AP課程。取而代之的是學(xué)校老師自主創(chuàng)新的“高階課程”。

“AP 生物是具有深度和廣度的經(jīng)典科目，學(xué)生不得不去硬背?！笨悼频聦W(xué)院學(xué)術(shù)主任、原AP 生物老師約翰·德魯解釋說，“那時候，我只能告訴學(xué)生們放下手，別提問題了，因為我們需要趕進(jìn)度?！笨悼频碌母唠A課程更注重知識的實踐性。學(xué)生們以項目為導(dǎo)向，而非測試導(dǎo)向。而學(xué)校在這方面也充分與大學(xué)招生部門溝通，康科德的“高階課程”也早已被認(rèn)可。

雖然取消了 AP 課程，但很多康科德的學(xué)生參加 AP 考試，鞠劭雯也不例外。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)，2012 年 5 月，11 年級學(xué)生一共參加了 154 門 AP 考試，涉及生物、微積分、化學(xué)等 20 個科目。其中，79 門獲得滿分 5 分。另外，去年學(xué)校 12 年級 SAT 平均分高達(dá) 2050 分，與美國私立高中“第一梯隊”的菲利普斯埃克塞特學(xué)校、菲利普斯安多佛學(xué)校不分上下。