陳竹

曾經(jīng)的高考牛校黃岡中學(xué)，今天略顯落寞。

一方面高考分省命題后，有出題權(quán)的省份省會(huì)中學(xué)成為得利者；另一方面奧賽獲獎(jiǎng)與高考脫鉤，原來的奧賽強(qiáng)校失去了高考優(yōu)勢(shì)。以黃岡中學(xué)為典型的大量縣中、地區(qū)中學(xué)都從鼎盛期滑落下來，成為這些年高考改革的失意者。

任何改革都是建立在以前政策的軟肋之上。朝著“提高學(xué)生的研究能力、綜合素質(zhì)”這一方向的改革無可厚非，但不可否認(rèn)，當(dāng)今中國(guó)的教育資源正越來越向東南沿海、中心城市聚集，東西部、城鄉(xiāng)、貧富分化都在加大。

教育是社會(huì)公平的調(diào)節(jié)器。公平與效率之間，需要教育行政部門反復(fù)平衡與拿捏。改革應(yīng)該是呈螺旋式上升的，等到中國(guó)高考的優(yōu)勝者，農(nóng)村與城市能平分秋色之時(shí)，也該是中國(guó)基礎(chǔ)教育新的輝煌之時(shí)。但為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，如黃岡中學(xué)一般的學(xué)校，無法避免的是一路漫長(zhǎng)的痛苦與掙扎。

沒落的神話

湖北省今年的高考成績(jī)一公開，網(wǎng)上迅速出現(xiàn)了近13年來該省高考狀元產(chǎn)地的統(tǒng)計(jì)：26個(gè)文理科狀元中，武漢7個(gè)，襄陽6個(gè)，荊州4個(gè)，黃岡1個(gè)。

在湖北東部的著名中學(xué)——黃岡中學(xué)，今年的高考成績(jī)被許多教師認(rèn)為是近幾年來最好的：一本過線794人，算上8個(gè)保送生，清華北大的錄取人數(shù)有望超過16人。

但在黃岡中學(xué)的貼吧里，學(xué)生們卻繼續(xù)感嘆著這所學(xué)校的“沒落”——盡管在黃岡市里仍然拔尖，但比起省內(nèi)其他學(xué)校并不占優(yōu)，特別是考上北大清華的學(xué)生數(shù)量有點(diǎn)“萎靡”，多少年都沒出過一個(gè)省狀元了。

黃岡中學(xué)曾被稱作是出產(chǎn)“神話”的地方。上個(gè)世紀(jì)90年代是黃高的輝煌時(shí)期，校園是開放式的，前來拍照、取經(jīng)的人絡(luò)繹不絕?！昂芏嗳硕紤阎サ男那榍皝?，不明白這么一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)，為什么有這樣的教育奇跡。”

神話誕生地，也是爭(zhēng)議集中地。近幾年來黃岡中學(xué)尤其屢遭質(zhì)疑：比如，1999年以后從未出過省狀元；2007年以后，再也沒拿過國(guó)際奧賽獎(jiǎng)牌；2010年未能出現(xiàn)在第一批北大校長(zhǎng)推薦學(xué)校名單中……不少人問，神話是否已經(jīng)破滅了？

實(shí)際上這所位于鄂東欠發(fā)達(dá)市的高中，面臨著不為常人所知的艱難。

按照黃岡市委書記劉雪榮的概括，黃岡神話有“三大法寶”——奧賽、高考和教輔材料。其中，第一大法寶就是奧賽。

時(shí)至今日，黃岡人還言必稱黃高“9班”。9班是傳統(tǒng)的競(jìng)賽班，每年大約有一半的學(xué)生能夠通過競(jìng)賽保送名牌大學(xué)。2013屆9班的畢業(yè)生中，有17人通過奧賽獲得保送資格，其中8人被保送北大清華。這一批學(xué)生，也是最后一屆能夠通過這種方式進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生——教育部發(fā)文規(guī)定，從2014年起，畢業(yè)的高中生獲得全國(guó)或省級(jí)奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)，將不再具備高考保送資格。

自1986年獲得中國(guó)第一塊國(guó)際奧賽金牌，到2007年為止，黃岡中學(xué)的學(xué)生共獲得11金5銀2銅共18塊國(guó)際奧賽獎(jiǎng)牌。但近幾年，在湖北省重點(diǎn)中學(xué)對(duì)國(guó)際奧賽與亞洲奧賽獎(jiǎng)牌的爭(zhēng)奪上，位于武漢的華師一附中和武漢二中幾乎處于壟斷地位。

擔(dān)任過黃岡中學(xué)物理競(jìng)賽教練的徐輝曾感嘆，奧賽要想取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生的潛質(zhì)很重要，而近幾年在自己帶的學(xué)生中，已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)像上個(gè)世紀(jì)90年代初的國(guó)際奧賽金牌得主王崧、庫超那樣智力超群的學(xué)生。

1979年湖北省高考總分前6名中，黃岡中學(xué)占5個(gè)位置；2013年，黃岡中學(xué)理科第1名郭倩是全省第8名，是唯一進(jìn)入全省前10名的學(xué)生。黃高的確面臨著優(yōu)質(zhì)生源流失的困境。

在黃高的巔峰期，很多人將其升學(xué)率高的原因歸結(jié)為從各地“掐尖”。黃岡是人口大市，現(xiàn)在每年的初中畢業(yè)生依然多達(dá)7萬人，黃高只從中擇優(yōu)招收1000余人。其中，黃岡中學(xué)每年在中考前都會(huì)組織預(yù)錄取考試，先“掐尖”200多人，中考過后，各個(gè)縣的前幾十名學(xué)生也默認(rèn)被黃高錄取。

盡管精挑細(xì)選，在生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，黃高仍然腹背受敵。王建學(xué)說，一方面，各縣一中在截留生源，盡管前幾十名學(xué)生能獲得黃高的錄取資格，但近年來，這些學(xué)生中的一部分選擇不去黃高，留在縣中讀書。在2012年高考中，黃梅縣一中上一本線的有773人，占47%，其中600分以上的有138人，成績(jī)直逼黃高。

另一方面的壓力來自武漢的幾所“超級(jí)中學(xué)”。每年中考后，在黃高的民辦初中部——啟黃中學(xué)，都會(huì)有不少外地學(xué)校的教師前來給家長(zhǎng)做工作，開出免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)等條件，吸引學(xué)生前去就讀。

由于距離武漢僅有不到100公里，黃岡的學(xué)生流失現(xiàn)象，比起一些離武漢較遠(yuǎn)的地市更加嚴(yán)重。越來越多的優(yōu)質(zhì)學(xué)生向武漢聚集?！拔錆h的學(xué)校成績(jī)也就越來越好，這形成了一個(gè)惡性循環(huán)?！秉S岡市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)朱正國(guó)說。

“9班”的意義

在黃高校園圍墻外的“陪讀村”里，幾名家長(zhǎng)在議論著競(jìng)賽保送取消的消息，他們最關(guān)心的是，保送取消，9班還辦不辦？

的確，到今天為止，競(jìng)賽仍然是黃高學(xué)生通往北大清華最直接也是最便捷的通道。不少人借此懷疑，保送政策的取消是否會(huì)給黃高的升學(xué)率以更沉重的打擊。

令人意外的是，校長(zhǎng)劉祥卻并不為此感到擔(dān)憂：“不能因?yàn)槿∠Ｋ途筒桓愀?jìng)賽輔導(dǎo)，我們搞競(jìng)賽搞得最好的時(shí)候，競(jìng)賽就是不和保送掛鉤的?！?/p>

歷史上黃高風(fēng)頭最勁時(shí)，就是在奧賽上拔得頭籌。1986年，中國(guó)人第一次參加國(guó)際奧賽，來自黃岡中學(xué)的林強(qiáng)獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽銅牌。1990年，奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽首次在我國(guó)舉辦，中國(guó)隊(duì)6名選手中，來自黃岡中學(xué)的兩名選手王崧、庫超分獲金銀牌，聞名全國(guó)。

借著這一波熱潮，1994年，湖北省教育主管部門在全省范圍內(nèi)開辦兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)在武鋼三中，另一個(gè)就在黃岡中學(xué)，因?yàn)槟菚r(shí)總共8個(gè)班，所以將競(jìng)賽班命名為9班。

近20年來，黃岡中學(xué)漸漸形成了預(yù)錄取招生模式，為競(jìng)賽提前選出好苗子。中考前的自主招生考試中，通過的200多名學(xué)生經(jīng)過一個(gè)半月的學(xué)習(xí)，選拔出100多人。其中，在競(jìng)賽方面有興趣和能力的學(xué)生被編入9班，根據(jù)個(gè)人意愿被分成數(shù)、理、化、生4個(gè)小組。

進(jìn)入到21世紀(jì)，隨著保送政策的出臺(tái)，奧賽開始“變味”了。2001年，教育部出臺(tái)規(guī)定，在中學(xué)生奧賽全國(guó)決賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)和省賽區(qū)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，都可以獲得保送資格。

劉祥也認(rèn)為，競(jìng)賽自此變得“功利”起來，并在很多環(huán)節(jié)上出現(xiàn)不規(guī)范的操作：“有的家長(zhǎng)就特別熱衷于這個(gè)事情，到處找關(guān)系?！彼X得，取消競(jìng)賽保送以后，會(huì)弱化其功利色彩，反而能使真正有興趣的學(xué)生參與進(jìn)來。因此，黃高并不打算放棄9班這張王牌，為了防止競(jìng)賽班的學(xué)生產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，從2011年開始，高二年級(jí)分文理科后，學(xué)校還每周給9班學(xué)生單獨(dú)開一次文史哲專題講座。

缺錢的黃高

但在整個(gè)社會(huì)的功利面前，黃高曾經(jīng)的輝煌卻面臨著諸多考驗(yàn)：尖子生的流失，經(jīng)費(fèi)的捉襟見肘，20年來打造出的“金牌教練”們也成為外地學(xué)校瞄準(zhǔn)的對(duì)象，紛紛被挖走。

同時(shí)，“在北大清華，在重點(diǎn)大學(xué)，農(nóng)村孩子的比例都在降低，這是個(gè)大趨勢(shì)?！蓖踅▽W(xué)說。競(jìng)賽成績(jī)下降折射的現(xiàn)實(shí)是，農(nóng)村學(xué)生越來越難與大城市學(xué)生站在同一起跑線上——農(nóng)村學(xué)生占60%的黃岡中學(xué)，正面臨著掉隊(duì)的危險(xiǎn)。

在黃岡，有兩種現(xiàn)象形成了鮮明的對(duì)比：經(jīng)濟(jì)上的極度落后和對(duì)教育的極度重視。政府缺錢，教育行政部門缺錢，學(xué)校也缺錢，使得教育的發(fā)展常常陷入死胡同：任何項(xiàng)目的投入都需要地方配套一部分資金，黃岡的地方財(cái)政卻捉襟見肘。

在黃岡中學(xué)的一些教師看來，學(xué)生奧賽成績(jī)的下滑，除了與優(yōu)質(zhì)生源的流失有關(guān)，也與經(jīng)費(fèi)的缺乏不無關(guān)系。

徐輝曾經(jīng)擔(dān)任物理競(jìng)賽教練。他認(rèn)為，與武漢市的幾所重點(diǎn)中學(xué)比較，黃高的學(xué)生理論成績(jī)并不差，但實(shí)驗(yàn)技能不足的問題相對(duì)突出。這是因?yàn)槲錆h的中學(xué)利用地理和經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)勢(shì)，可以經(jīng)常組織學(xué)生去大學(xué)實(shí)驗(yàn)室參加訓(xùn)練，并且大力更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備和設(shè)施，而黃高沒有這個(gè)條件。

一套名為《黃岡小狀元》的輔導(dǎo)書，正在北京的學(xué)生家長(zhǎng)中賣得火熱；在全國(guó)各地，《黃岡密卷》、《黃岡兵法》等教輔材料的銷售也長(zhǎng)盛不衰。這些打著黃岡旗號(hào)的教輔給人造成一種錯(cuò)覺：它們都來自黃高，黃高也從中獲取了巨大的利潤(rùn)。

然而，黃高的幾任校長(zhǎng)都曾公開辟謠：“黃岡密卷”不是黃高產(chǎn)，并稱學(xué)校的老師從來不編寫或者極少編寫教輔材料，黃高并未從這些教輔材料中獲得外界想象的收入。

目前，在外面賣的最紅火的《黃岡密卷》，實(shí)際上是由華中師范大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)王后雄主編的。王后雄集結(jié)了一批黃岡籍的教師從事“密卷”的編寫，這些教師絕大多數(shù)并非出自黃高。

幾名黃岡市教育行政部門的工作人員和學(xué)校的教師也都感嘆，黃岡教輔沒能來得及打響官方品牌，從而錯(cuò)過了發(fā)展機(jī)會(huì)。不僅如此，教師個(gè)人借“黃岡神話”創(chuàng)收的機(jī)會(huì)也越來越少。

根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡吆徒處煹恼f法，歸納創(chuàng)收機(jī)會(huì)變少的原因：一是2002年以后，各省份逐漸開始高考自主命題，黃岡教輔不再適應(yīng)各個(gè)省的命題要求；二是2004年后，各省分批開始“新課標(biāo)”改革，湖北省未能及時(shí)跟上，也使得黃岡教輔的價(jià)值式微。

在“全國(guó)卷”時(shí)代，黃高的教師中有不少都會(huì)被選做高考的命題人和閱卷人，學(xué)校也一度允許高三年級(jí)組通過對(duì)外發(fā)售內(nèi)部試卷創(chuàng)收，一定程度上解決了教師的福利待遇問題。而隨著高考自主命題的省份越來越多，黃岡的“密卷”、“寶典”不再具有普遍價(jià)值，一些征訂考卷大省的訂量顯著下降。

另一方面，其他省份進(jìn)行的“新課標(biāo)”改革，使得舊的“黃岡式”知識(shí)體系和教學(xué)方法難以適應(yīng)要求，黃岡教輔遭遇冷落。2007年，就有山東媒體報(bào)道說，《黃岡密卷》在當(dāng)?shù)亍笆櫋?，原因即是黃岡試題已經(jīng)無法滿足山東考生對(duì)新教材的掌握和應(yīng)用。

“過去，黃岡的教育是全國(guó)的領(lǐng)頭羊，我們經(jīng)常被請(qǐng)到全國(guó)去介紹經(jīng)驗(yàn)、講學(xué)；現(xiàn)在不行了，很多省市區(qū)都已實(shí)行了新課改，你講的那一套已經(jīng)沒有多少人聽了，相反，我們要去請(qǐng)人家來介紹經(jīng)驗(yàn)、講學(xué)。”黃干生說。

如果要問黃高最缺什么？整個(gè)黃岡教育最缺什么？幾乎所有人的答案都是一樣：錢。以地方“兩費(fèi)”（教育附加費(fèi)、地方教育附加費(fèi)）來做比較：2009年，朱正國(guó)任黃岡市教育局計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)時(shí)，黃岡市一年的“兩費(fèi)”才800萬元。經(jīng)過幾年的增長(zhǎng)，2012年翻了幾番之后也只達(dá)到3500萬元?！皟少M(fèi)”由地方稅收開支，因此也與各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r成正比。對(duì)比省內(nèi)其他城市，武漢市的“兩費(fèi)”早在幾年前就突破了10億元。

在黃岡，學(xué)校負(fù)債是普遍現(xiàn)象。黃岡市教育局局長(zhǎng)王建學(xué)說，經(jīng)過撤并之后，黃岡市現(xiàn)有72所高中，債務(wù)總額達(dá)95億元。黃高的不少教師都覺得，歷史上的兩次規(guī)模擴(kuò)張給學(xué)校背上的債務(wù)，是限制學(xué)校發(fā)展的一大原因。上世紀(jì)90年代末，黃高花800多萬元買下了老校區(qū)附近的50畝造紙廠，4年后又將這塊地賣掉；2004年，重新在城東新區(qū)建設(shè)新校區(qū)，學(xué)校因此背上了1億多元的債務(wù)。

“這就造成兩個(gè)結(jié)果，一是不得不擴(kuò)大招收擇校生的比例；二是教師待遇上不去?！蓖踅▽W(xué)說。擴(kuò)大招收擇校生的名額，使得生源整體質(zhì)量在下滑；而教師待遇上不去，造成的就是骨干教師的流失。

“這么多年來，黃高確實(shí)受了一些‘內(nèi)傷，包括搬遷新校區(qū)的影響，也有一些管理上的問題?！眲⑾檎f，“我們需要養(yǎng)精蓄銳?！?/p>

“基礎(chǔ)教育已經(jīng)逐漸擺脫了農(nóng)村包圍城市的局面，開始進(jìn)入城市引領(lǐng)農(nóng)村的階段。現(xiàn)在都在說中國(guó)夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)就是教育能夠?qū)崿F(xiàn)公平，我一輩子都在期待這一天。” 59歲的黃高特級(jí)教師王憲生這樣說道。

編輯 周 杰