楊東

摘 要：寢室是大學生的第二個家，是大學生在大學里面學習和生活時間最長的基本場所之一。而大學生寢室文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分之一，同時也是全面實施素質(zhì)教育的主陣地，它對學生的教育管理工作有著巨大的推動作用。寢室文化影響著大學生道德素質(zhì)、心理素質(zhì)的發(fā)展，它已經(jīng)成為高校思想政治教育工作中不可或缺的重要組成部分。很多人對學生寢室文化建設(shè)、寢室管理工作不夠重視，認為對學生的學習、生活不會帶來很大影響，但是實際上，有很多事端都發(fā)生在寢室里面，爭吵、打架只是一些小事，但是如果一些消極情緒長期得不到釋放就會引起更嚴重的問題，如近日在網(wǎng)上傳得沸沸揚揚的復旦大學“4.1”案。我們只有注重寢室文化建設(shè)、管理，才能提供更好的育人環(huán)境，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

關(guān)鍵詞：寢室文化；管理；建議

[中圖分類號]：G120 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-9--01

一、寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀

1.1寢室衛(wèi)生環(huán)境差、寢室安全意識薄弱。寢室衛(wèi)生環(huán)境差、物品亂擺放、通風條件不好，以上在各大普通高校的大學生寢室很常見。寢室衛(wèi)生差受到了寢室空間狹小，寢室成員較多，隨著年級增加物品也會越來越多等客觀原因的影響，但主要原因還是寢室成員懶于打掃，沒有養(yǎng)成維護寢室衛(wèi)生的好習慣。寢室安全意識薄弱，歷年來一直是高校學生宿舍安全管理較為頭痛的一件事情。很多大學生安全意識較低，經(jīng)常在寢室之間私拉亂接電線，在寢室里面濫用違章電器。寢室盜竊也在高校寢室經(jīng)常發(fā)生，失竊的主要原因還是學生安全意識薄弱，外出時忘記鎖門甚至將鑰匙放在門上。

1.2寢室娛樂層次低、寢室成員之間缺乏溝通、交流。大學期間個人時間還是相對充裕的，在寢室待的時間也較多。在寢室的娛樂活動層次有待提高。小部分大學生會出現(xiàn)逃課在寢室上網(wǎng)、睡覺、打游戲等情況。還有一些學生會在寢室喝酒、吸煙、大喊大叫，在影響自身健康的同時也影響了其他同學的休息。溝通、交流是一個寢室相處融洽極其重要的方面。大學宿舍里面成員都是來自五湖四海，有著不同家庭背景、經(jīng)濟條件以及不同的生活方式和生活習慣。那么在相處過程中難免會磕磕碰碰、產(chǎn)生矛盾，甚至發(fā)生爭吵、大打出手。當出現(xiàn)類似問題時，只要室友之間及時溝通交流是可以很快解決問題的。但由于現(xiàn)在的很多學生都是極具個性，不愿主動讓步，矛盾不斷激化，會造成更為嚴重的后果。

二、目前大學生寢室文化建設(shè)存在的主要問題

近些年來，雖然大多數(shù)高校通過采取多種途徑和措施來建設(shè)寢室文化取得了一些成績，但就整體而言，高校寢室文化建設(shè)中還存在著很多問題。

2.1大學生寢室文化建設(shè)的制度尚不完善，制度執(zhí)行的力度還遠遠不夠。高校一般都注重寢室硬件設(shè)施建設(shè)、違規(guī)管理，在寢室文化建設(shè)方面，制度還尚不完善。雖然多數(shù)高校形成了一套嚴格有序的規(guī)章制度對大學生寢室的生活、學習、言談舉止、道德規(guī)范作了一些規(guī)定，以此來約束學生在寢室中的言談舉止。當然這些規(guī)章制度對于規(guī)范寢室管理、穩(wěn)定校園秩序是起到了積極作用的。但是由于部分基層寢室管理人員素質(zhì)較低，在學生面前純粹以“管理”的面目出現(xiàn)，而在與學生交流方面做得不是很好，這就會引起學生的抵觸、反感情緒。起不到真正的管理作用。

2.2當今社會寢室文化建設(shè)也受到了社會價值觀與網(wǎng)絡文化的負面影響。雖然我國當代大學生價值觀的主流積極向上的，但由于受各種社會不良思潮的沖擊，導致部分大學生的人生價值觀發(fā)生變化，出現(xiàn)向“自我”傾斜、“功利化”、“多元化”的傾向。價值觀的改變影響著大學生的生活模式、思想觀念，有的同學出現(xiàn)拜金思想，沉迷于網(wǎng)絡，不愛與人交流。這些都嚴重影響寢室文化建設(shè)，影響大學生的成長。

2.3寢室文化建設(shè)需有新意、實效性。當前的寢室文化建設(shè)中，不少高校熱衷于寢室衛(wèi)生檢查、評比活動。很多高校會定期評比“五星級寢室”，總是將這看做是高校創(chuàng)建寢室文化的全部內(nèi)涵，將平時的寢室文化建設(shè)工作落實在對學生日常行為的管理和衛(wèi)生的檢查上，這直接導致了高校在寢室文化建設(shè)中缺乏長期性和實效性的思考，沒有形成長效機制。

三、對建設(shè)健康寢室文化的幾點建議

3.1加大人性化的物質(zhì)設(shè)施投入

加大物質(zhì)設(shè)施的投入，必要的物質(zhì)設(shè)施是寢室文化建設(shè)的基礎(chǔ)和準備，是寢室文化建設(shè)提高的根本保障。首先，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。在我們傳統(tǒng)的觀念中，常常把寢室當做純粹的日常生活和休息的場所，忽視了對寢室物質(zhì)設(shè)施的投入，所以很多大學配備的物質(zhì)設(shè)施對于大學生日益增強的精神文化需求是遠遠不夠的，我們可以在寢室樓層中配備圖書室、影音室、活動室等，提供學生娛樂、學習，同時也可以鍛煉身體等，提高學生的知識儲備和文化素養(yǎng)，增進彼此交流，有益形成積極向上的寢室文化。其次，把人文色彩融入到寢室物質(zhì)設(shè)施建設(shè)中，寢室的裝修要彰顯文化特色和韻味，突出人文關(guān)懷，讓外出求學的學子能感到家的溫馨。如樓棟的宣傳欄，可以張貼“溫馨提示框”、“天氣預報欄”等，走廊墻壁上張貼名畫、名人名言等，起到育人的目的。

3.2完善寢室管理制度

構(gòu)建一個完善的寢室制度體系，建立健全的寢室管理規(guī)章制度。一是有一套規(guī)范的、科學的、操作性強的規(guī)章制度，如管理制度、行為準則、條例、獎懲辦法等，二是形成以寢室管理部門為主導，學校各部門按職能就“塊狀管理”模式對寢室進行管理，創(chuàng)造和諧的、協(xié)商的溝通機制。三是要加強高素質(zhì)的寢室管理隊伍建設(shè)。使他們以學生寢室為基地，扎根于大學生寢室群體中，開展思想政治工作，關(guān)心大學生的全面成長。

3.3進一步完善和加強輔導員在學生寢室文化建設(shè)中的作用

由輔導員擔任學生寢室文化建設(shè)指導老師，主要負責指導學生樹立良好風尚：愛護公寓公物、講文明衛(wèi)生、遵紀守法、遵守寢室各項管理制度；對學生進行身心健康教育，特別是加強對有心理疾病的學生的思想工作，及時幫他們解決心理問題；多關(guān)心家庭經(jīng)濟困難學生的學習、生活，為學生營造一個集學習、生活、活動為一體，富有文化氣息的寢室大家庭。

參考文獻：

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