張慧云

一、讀懂詩歌、把握詩歌思想內(nèi)容的方法：

1.看標(biāo)題 詩歌的標(biāo)題往往有如下作用

①概括重要內(nèi)容 如：《題李凝幽居》、《新晴野望》《詠素蝶詩》、《雨雪曲》

②點明時間、地點、背景、主旨等，如：《邯鄲冬至夜思家》

③奠定感情基調(diào)，如：《書憤》、《春夜喜雨》、《哀江頭》

2.看作者 即知人論世，了解詩人的生平經(jīng)歷、詩歌創(chuàng)作背景、創(chuàng)作風(fēng)格、思想傾向。

如大家熟知的杜甫在不同時期詩風(fēng)、情感各部相同。再如南宋詩人，因朝代的特殊性，許多慷慨悲歌之士激憤難平，以激昂的方式抒發(fā)自己請纓無路、報國無門的孤憤之情；或抒發(fā)客居異地、故鄉(xiāng)難歸的孤寂之情；或?qū)δ纤谓y(tǒng)治者茍安江南、不思進取的悲憤；或表達(dá)不與主和派同流合污的高尚節(jié)操。

3.看題材 不同的題材表達(dá)的情感也不相同

①別離詩（去國、離家、別人）：通過景物渲染離別時的凄涼氛圍，抒發(fā)依依不舍（眷戀）或別后思念或安慰勸勉之情。

如：《琵琶行》開頭——潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟；

《雨霖鈴》：“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！?/p>

王勃《送杜少府之任蜀州》：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

高適《別董大》：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

②山水田園詩：通過描寫自然山水或田園風(fēng)光，創(chuàng)造出一種靜謐優(yōu)美的意境或?qū)庫o平和的田園牧歌式生活圖景，或表達(dá)對黑暗現(xiàn)實的不滿與厭惡，淡泊名利，寄情山水，追求恬淡悠閑的隱逸生活；或表達(dá)熱愛生活、熱愛祖國大好河山的激情。如：陶淵明《歸園田居》、王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》等。

③邊塞詩：通過對邊塞景象或軍旅生活的描寫，或表現(xiàn)邊塞苦寒的生活環(huán)境，或表現(xiàn)壯麗的邊塞風(fēng)光，或表現(xiàn)保家衛(wèi)國的壯志豪情，或表現(xiàn)舍身殺敵的英勇無畏，或表現(xiàn)將士凱旋的豪邁，或表現(xiàn)將士對親人、故鄉(xiāng)的思念，或揭露戰(zhàn)爭帶給親人、家鄉(xiāng)、人民的苦難，控訴封建統(tǒng)治者窮兵黷武的罪惡，表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的厭惡以及渴望和平、憂國憂民的情懷。

如：岑參《白雪歌送武判官歸京》：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

王維《使至塞上》：大漠孤煙直，長河落日圓。

王昌齡《從軍行》：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

岳飛《滿江紅》：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

高適《燕歌行》：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

杜甫《兵車行》：邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。

④寫景詠物詩：表達(dá)對景物的喜愛之情，或韶光易逝、壯志未酬的感慨，或不媚俗、不同流合污的高尚節(jié)操，或懷才不遇、報國無門的傷感，或自己遠(yuǎn)大的志向。

如：李白《望廬山瀑布》、賀知章《詠柳》、陸游《詠梅》、杜甫《登岳陽樓》、蘇軾《定風(fēng)波》、于謙《石灰吟》等。

⑤羈旅行役詩：表現(xiàn)游子異鄉(xiāng)生活的孤寂凄涼，或漂泊無依、歸途艱難的愁緒，或?qū)亦l(xiāng)、親友的思念，或抒發(fā)不被重用、懷才不遇、報國無門的幽怨憤慨，或兼而有之。

如：李白《靜夜思》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》、杜甫《旅夜抒懷》、高適《除夕作》。

⑥詠史懷古詩：通過史事人物、歷史遺跡的追述、評價，或緬懷先賢，追慕古人；或表達(dá)自己報效國家、建功立業(yè)的愿望；或抒發(fā)自己生不逢時、壯志難酬的感慨；或借古諷今，感嘆昔盛今衰，表達(dá)憂國傷時的情懷。

如：杜牧《題烏江亭》：“江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！眲⒂礤a《烏衣巷》：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！标愖影骸兜怯闹菖_歌》、蘇軾《念奴嬌 ·赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂· 京口北固亭懷古》等。

⑦閨怨詩：寫閨房女子或?qū)φ煞蚓每筒粴w的埋怨和獨居閨中的孤獨，或?qū)h(yuǎn)在邊塞征戍的夫君的思念，或?qū)?zhàn)爭的厭惡，對統(tǒng)治者發(fā)動戰(zhàn)爭的控訴。

如：王昌齡《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！?李白《春思》：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時。春風(fēng)不相識，何事入羅幃？”

⑧愛情詩 如秦觀《鵲橋仙》：兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

⑨文化藝術(shù)詩 描寫表現(xiàn)音樂、繪畫等藝術(shù)、抒發(fā)讀書治學(xué)的感受體會、表達(dá)對文學(xué)藝術(shù)的見解評論等。

如：《琵琶行》、《李憑箜篌引》對音樂的描寫；蘇軾《書李世南所畫秋景》：“野水參差落漲痕，疏林欹倒出霜根。扁舟一棹歸何處，家在江南黃葉村?！敝祆洹队^書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！标懹巍抖棺x書示子聿》：“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

4.看意象 意象是詩歌藝術(shù)的精靈，是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。我國古典詩歌形成了很多傳統(tǒng)的意象，它們蘊含的意義基本是固定的。比如：江水常用來表達(dá)時光易逝、愁緒連綿；落花則和惜春傷時、思親懷鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。如果我們熟悉這些景象，會給鑒賞詩歌帶來很大幫助。

5.看寫景的“冷”“暖”色調(diào)

如：杜甫的《水檻遣心二首（其一）》：“去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地三兩家?！?/p>

解析：這首詩二三聯(lián)寫景，詩人先用“澄江平少岸，幽樹晚多花”寫出開闊而優(yōu)美的草堂四周環(huán)境，再用“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”勾畫出一幅生機勃勃的春景圖。詩人通過描繪“暖”色之景，抒發(fā)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂之后暫得安身的閑適而喜悅的心情。

6.看關(guān)鍵詞句

孟浩然《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新?！币粋€“愁”字表現(xiàn)了詩人的思想感情；李白《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”一句，是全詩的詩眼。

7.看所用典故

辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中的“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”一句用典，表現(xiàn)了詞人渴望建功立業(yè)的思想。

王安石《桂枝香·金陵懷古》“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲”一句化用前人詩句，表現(xiàn)出懷古傷今的思想感情。

8.看注解或詩前小序

介紹不熟知詩人的生平、志趣，或介紹詩歌的創(chuàng)作背景

二、“鑒賞詩歌思想感情”類題目的答題思路

1.設(shè)問方式：

①“表達(dá)（或抒發(fā)）了怎樣的思想感情？”，②“反映了怎樣的社會現(xiàn)實？”，③“表現(xiàn)了怎樣的情趣？”④體現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？⑤“主旨是什么？”，⑥或結(jié)合意境提問⑦或就某句某聯(lián)發(fā)問。

2.答題格式：

評價思想內(nèi)容，首先必須明確詩歌的表層意思（詩中所寫的內(nèi)容）與深刻含義，把握詩歌的主旨和思想傾向。答題要點應(yīng)包括三點：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。答題的基本框架為“通過……，抒發(fā)……表現(xiàn)……?！奔矗和ㄟ^……（描寫……景物，或敘述……的社會現(xiàn)實），抒發(fā)∕寄寓∕揭露……思想感情，表現(xiàn)……的情趣（或寄托……的情懷∕愁緒∕苦悶，或表達(dá)……的追求，或流露……的傾向，或發(fā)出……的感慨，或袒露……的心跡）。

示例1：下面這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的情感和矛盾心理？

早寒有懷 孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

參考答案：①這首詩描繪了落木蕭蕭，鴻雁南飛，北風(fēng)呼嘯，江上寒氣襲人的景象，②抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情及隱居與從政的矛盾心理。③同時表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。其中“遙隔楚云端”“孤帆天際看”兩句表達(dá)了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情，而“迷津欲有問”借用孔子讓子路問津的典故表明了詩人隱居與從政的矛盾心理。

示例2：下面這首詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

漁歌子 （唐） 張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

參考答案：①通過描繪雨中青山、江上漁舟、天空白鷺，兩岸桃紅，②寄托了作者哀自由、愛自然的情懷，③也反映了他高遠(yuǎn)、淡泊、悠然、脫俗的情趣。

3.注意運用鑒賞語言，如：

憂國憂民、建功報國、懷古傷今、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、惜春悲秋、思鄉(xiāng)懷人、思鄉(xiāng)念親、相知相思、別恨離愁