王燃

摘 要：隨著國(guó)家電網(wǎng)改革和建設(shè)的不斷深入進(jìn)行，電力企業(yè)需要在思想和觀念上有明顯的轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)各項(xiàng)工作的部署，并在平時(shí)的工作中，找準(zhǔn)準(zhǔn)確的切入點(diǎn)，從而推動(dòng)電力企業(yè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，促進(jìn)電力企業(yè)持續(xù)的發(fā)展的需求。作為電力企業(yè)，在保證電網(wǎng)健康發(fā)展的同時(shí)，需要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，從而推動(dòng)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展步伐。文中分析了推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主要做法和取得的成果和實(shí)效，同時(shí)對(duì)推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在的問(wèn)題和不足及改進(jìn)建議和意見(jiàn)進(jìn)行了具體的闡述。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織 企業(yè)發(fā)展 建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）03（c）-0173-02

1 推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主要做法

1.1 完善制度抓重點(diǎn)，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)上下工夫

不能僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)可完成可不完成的任務(wù)來(lái)進(jìn)行，需要有一定的約束，建立健全的學(xué)習(xí)制度，從而保證把學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)貫徹落實(shí)到實(shí)處。在黨組織建設(shè)中，要圍繞學(xué)習(xí)的管理、督察、考核，建立和健全了黨委中心組學(xué)習(xí)制度、政治學(xué)習(xí)制度、三會(huì)一課制度、述學(xué)講學(xué)制度、學(xué)習(xí)交流會(huì)制度、學(xué)習(xí)考評(píng)制度等常態(tài)工作制度，針對(duì)不同層級(jí)的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、目標(biāo)、要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，努力形成促進(jìn)學(xué)習(xí)、保障學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制和考核機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。還可以?xún)杉?jí)中心組學(xué)習(xí)為主要形式，采取個(gè)人研讀與集中研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合，專(zhuān)家講座與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合等多種方式，增強(qiáng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

1.2 立足基礎(chǔ)抓關(guān)鍵，在強(qiáng)化表率作用上下工夫

在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，需要黨組織成員中的黨員干部起到模范的帶頭作用，這樣黨組織成員無(wú)論在思想上還是在行動(dòng)上都起到了表率的作用，那么就能積極的帶動(dòng)起整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子積極的學(xué)習(xí)理念知識(shí)，關(guān)心國(guó)家及企業(yè)的大事，能縱觀全局的利益，從而為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策，以學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子在企業(yè)中起到“龍頭”的作用，從而帶動(dòng)全體員工積極的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。深入的領(lǐng)會(huì)國(guó)家及上級(jí)黨組織的決策部署，并認(rèn)真的對(duì)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神宗旨、社會(huì)主義的發(fā)展觀和科學(xué)價(jià)值觀的同時(shí)，結(jié)合企業(yè)黨組織的各項(xiàng)具體部署，學(xué)習(xí)掌握各方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，從面保證智能電網(wǎng)建設(shè)的順利進(jìn)行，同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能熟練的對(duì)新技術(shù)和新知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，從而攻克工作中的難題，使企業(yè)的電網(wǎng)建設(shè)得以科學(xué)、持續(xù)的發(fā)展。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，廣大黨員是基礎(chǔ)。必須充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，以爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)好”黨組織、爭(zhēng)做“五帶頭”黨員、創(chuàng)建“電網(wǎng)先鋒黨支部”“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、開(kāi)展黨員先鋒工程、爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)桿等多種形式的崗位創(chuàng)新、崗位創(chuàng)效、崗位創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為載體，大力開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情，牢固確立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力的持續(xù)提高。

1.3 豐富內(nèi)容抓載體，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式上下工夫

學(xué)習(xí)形式關(guān)系到建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的吸引力和學(xué)習(xí)效果。要堅(jiān)持運(yùn)用中心組織學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、形勢(shì)任務(wù)教育、個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題報(bào)告、主題教育等有效做法的基礎(chǔ)上，積極探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)形式，大力倡導(dǎo)開(kāi)放式學(xué)習(xí)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)、共享式學(xué)習(xí)，加大新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、遠(yuǎn)程教育等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，不斷提高學(xué)習(xí)教育的信息化水平。進(jìn)一步拓展陣地，開(kāi)展職工書(shū)屋、職工創(chuàng)新工作室建設(shè)，綜合運(yùn)用集中培訓(xùn)、勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武等形式，廣泛開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型家庭、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.4 強(qiáng)化機(jī)制抓落實(shí)，在建立健全長(zhǎng)效機(jī)制上下工夫

建立健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，基層組織負(fù)責(zé)實(shí)施、職能部門(mén)跟蹤指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)組長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核措施進(jìn)行了全面細(xì)致的規(guī)范，實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，將學(xué)習(xí)任務(wù)由定性的“軟指標(biāo)”變?yōu)槎康摹坝仓笜?biāo)”，結(jié)合實(shí)際量化學(xué)習(xí)指標(biāo)和任務(wù)，形成周有學(xué)習(xí)、季有檢查、年有考核的學(xué)習(xí)機(jī)制，確保責(zé)任、指導(dǎo)、投入、服務(wù)“四到位”。

1.5 鍛造團(tuán)隊(duì)抓成效，在推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用上下工夫

堅(jiān)持把理論武裝與推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與實(shí)施企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)，融入深化“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”、加強(qiáng)“三個(gè)建設(shè)”的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真分析、梳理制約電網(wǎng)和企業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要理論和實(shí)踐課題，不斷提高決策的前瞻性和科學(xué)性，加快推進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)，推進(jìn)“兩個(gè)一流”創(chuàng)建。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與深入調(diào)查研究緊密結(jié)合起來(lái)，歸納提煉帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題并進(jìn)行深入思考和專(zhuān)題討論，研究制定措施，破解發(fā)展難題。學(xué)習(xí)只是一種手段，還需要廣大黨員、干部、員工在學(xué)習(xí)中不斷的轉(zhuǎn)變自己的觀念，從而把學(xué)到的知識(shí)加以利用，使其更好的為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

2 推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得的成果及實(shí)效

通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，以理論學(xué)習(xí)推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新，不僅極大地增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，而且充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大黨員的積極性和創(chuàng)造性，從根本上增強(qiáng)了企業(yè)革新能力和成長(zhǎng)動(dòng)力，有力地體現(xiàn)了企業(yè)黨組織在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的先進(jìn)性。

一是提升了國(guó)企黨建工作的輻射力。

把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織融入公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作、服務(wù)改革發(fā)展大局，注重在融入中心、改進(jìn)工作、提升指標(biāo)中落實(shí)，在推動(dòng)各項(xiàng)工作上下功夫，最大程度地發(fā)揮了黨建工作對(duì)中心工作的促進(jìn)作用，不斷增強(qiáng)了企業(yè)黨建工作的影響力和輻射力。為形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制注入新的活力。

二是提升了黨組織和黨員的先鋒引領(lǐng)作用。

開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，大膽強(qiáng)調(diào)黨組織、共產(chǎn)黨員在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中能力的體現(xiàn)，突出先進(jìn)典型示范作用的發(fā)揮，各級(jí)黨組織和黨員思想更加堅(jiān)定，工作更加主動(dòng)，工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和工作效率不斷提升，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中先鋒模范作用更加突出。

三是提升了員工隊(duì)伍素質(zhì)。

堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)帶動(dòng)干部員工學(xué)習(xí)、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織帶動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)。以考促學(xué)強(qiáng)化黨員干部學(xué)習(xí)意識(shí)。開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨（團(tuán)）支部、學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，通過(guò)實(shí)施綜合考評(píng)等措施，使黨員干部積極克服工學(xué)矛盾，主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)、擠時(shí)間學(xué)。用人導(dǎo)向激發(fā)全員學(xué)習(xí)意識(shí)，技能選才增強(qiáng)全員學(xué)習(xí)動(dòng)力，營(yíng)造了尊重知識(shí)、尊重人才、崇尚學(xué)習(xí)的氛圍，增強(qiáng)了全員學(xué)習(xí)動(dòng)力，員工隊(duì)伍的政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文明素質(zhì)顯著提高。

3 推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的問(wèn)題和存在的不足

3.1 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的形式載體和方法手段有待進(jìn)一步創(chuàng)新

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，也存在一些部門(mén)和基層單位在理論宣傳學(xué)習(xí)中，方式不多，方式不活、效果不佳的情況。主要表現(xiàn)有：一是在理論學(xué)習(xí)上灌輸多，缺乏感染力。在新形勢(shì)下，黨員干部思想活躍，社會(huì)多元化趨勢(shì)更加明顯，灌輸學(xué)習(xí)在理論學(xué)習(xí)中的作用弱化。理論學(xué)習(xí)缺少知識(shí)啟迪、文化熏陶，感染力和滲透力不強(qiáng)。二是組織方式簡(jiǎn)單。沿襲以往的運(yùn)作模式，沒(méi)有區(qū)分個(gè)人興趣和基礎(chǔ)，沒(méi)有激活個(gè)人的需要和學(xué)習(xí)潛力，采用“一刀切”的行政方式來(lái)組織學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)方式簡(jiǎn)單化。缺少真正有效的反思、互動(dòng)和共享式的學(xué)習(xí)。

3.2 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織還存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和實(shí)踐上的不足

一是認(rèn)識(shí)誤區(qū)。簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)習(xí)型黨組織就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的黨組織，沒(méi)有把學(xué)習(xí)看作是黨員心智改善和組織行為提升的過(guò)程。二是實(shí)踐誤區(qū)。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與過(guò)去黨的思想建設(shè)中對(duì)黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動(dòng)混為一談，沒(méi)有建立起與其黨組織層次、部門(mén)性質(zhì)和單位特點(diǎn)相適應(yīng)的共同愿景，導(dǎo)致相當(dāng)一部分黨員被動(dòng)應(yīng)付式地參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的意愿不強(qiáng)，內(nèi)在動(dòng)力不足，影響了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)的持久性。三是學(xué)用脫節(jié)。一些黨支部在學(xué)習(xí)安排上，學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際工作基本脫節(jié)，理論學(xué)習(xí)研究得不深不透，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作不緊密，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用“兩張皮”的現(xiàn)象。

4 對(duì)進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)和建議

4.1 拓展平臺(tái)，注重學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新

建議加大網(wǎng)絡(luò)教育力度，進(jìn)行“數(shù)字政工”建設(shè)，嘗試建立“數(shù)字黨校”“網(wǎng)上團(tuán)?！?，創(chuàng)建“掌上移動(dòng)黨校”“政工在線(xiàn)”QQ群等新興載體，力求形成覆蓋面廣、多層次的組織學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)文化信息共享，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)提升組織學(xué)習(xí)力。

4.2 加大力度，實(shí)現(xiàn)組織文化創(chuàng)新

建議針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，加大培育力度，力求形成符合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)所要求的學(xué)習(xí)文化，為黨員提供持續(xù)的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，使基層黨組織成為黨員互相學(xué)習(xí)的課堂，交流思想的精神家園。同時(shí)，嘗試建立一支既有較強(qiáng)的馬克思主義理論修養(yǎng)，又熟悉基層的理論宣講名家隊(duì)伍，以更好地推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的深入開(kāi)展。

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