吳松

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2013）09-000-01

摘要：隨著人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)信息化時(shí)代，以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為重要的教學(xué)改革手段。在高校體育教學(xué)中應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)為培養(yǎng)信息時(shí)代的高素質(zhì)體育人才服務(wù)。而目前我國(guó)高校的體育教學(xué)仍以“傳授既定知識(shí)”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)科的發(fā)展。因此本文基于高校體育教學(xué)的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，探討了多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用中必要性和可行性，為充分利用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化體育教學(xué)提出了一些對(duì)策。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 多媒體技術(shù) 主體地位

一、高校體育教學(xué)的特點(diǎn)

首先從體育教學(xué)的含義，分析與其他學(xué)科相似是實(shí)現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑；其次體育教學(xué)教學(xué)過(guò)程中是師生雙邊活動(dòng)，不僅發(fā)揮教師的主導(dǎo)講授作用，還要學(xué)生的身體參加體育活動(dòng)日常練習(xí)，以達(dá)到掌握體育技能的目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的體力、智力共同發(fā)展；再次體育教學(xué)的實(shí)踐培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生了解體育對(duì)自身發(fā)展作用的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉興趣和能力，增強(qiáng)自身體質(zhì)。室內(nèi)教學(xué)則側(cè)重于體育科學(xué)知識(shí)的傳授和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；最后從教學(xué)內(nèi)容分析，體育教學(xué)和其他文化課程最大的區(qū)別在于前者最終應(yīng)用于社會(huì)和生產(chǎn)實(shí)踐，體育應(yīng)用于身體實(shí)踐。

二、多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的必要性和可行性

（一）傳統(tǒng)體育教學(xué)忽視了學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)的教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)以教師、課堂、教材為中心，形成嚴(yán)肅機(jī)械化的課堂氛圍，重視教師的主導(dǎo)地位，教學(xué)方法單一，學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)地位，忽視學(xué)生的參與性和創(chuàng)造性。隨著日本快樂(lè)體育理念傳入我國(guó)，開(kāi)始反對(duì)傳統(tǒng)的忽略學(xué)生興趣和個(gè)性需求的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)、快樂(lè)、多樣化的發(fā)展，重視學(xué)生的積極參和主體地位的發(fā)揮。

（二）體育教學(xué)的示范性

體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作技術(shù)，傳統(tǒng)教學(xué)中主要通過(guò)語(yǔ)言、文字等靜態(tài)形式的示范，而多媒體教學(xué)演示可以利用其特征刺激學(xué)生的多種感官，同時(shí)調(diào)動(dòng)視聽(tīng)功能，將一個(gè)體育教學(xué)動(dòng)作的過(guò)程和用力點(diǎn)生動(dòng)形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅可以讓教師抓住重點(diǎn)，輕松講解動(dòng)作要領(lǐng)，還有利于學(xué)生的理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，提高教學(xué)效果。

（三）多媒體教學(xué)方式的形象性和豐富性

通過(guò)有關(guān)學(xué)者調(diào)查，學(xué)生對(duì)于形象性知識(shí)記憶較為持久。多媒體教學(xué)利用特有的直觀、圖文并茂、色彩鮮艷等特征可以提供形象生動(dòng)趣味性較強(qiáng)的課件，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)的參與到體育教學(xué)過(guò)程中；其次體育教學(xué)內(nèi)容包含大量的學(xué)科種類(lèi)和理論知識(shí)，通過(guò)多媒體教學(xué)可以以圖片、文字、視頻等簡(jiǎn)易的方式展示，比如體育理論教學(xué)中概念的解釋可以通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)具體的動(dòng)作來(lái)顯示，建立學(xué)生的動(dòng)作概念意識(shí)，易于從感性上理解和記憶。

（四）多媒體技術(shù)的日漸成熟

如今信息社會(huì)，人們開(kāi)始追求健康生活方式，對(duì)于體育信息的需求也增加?；ヂ?lián)網(wǎng)、電視等廣播媒體開(kāi)始為人們提供大量的體育信息資源，促使體育知識(shí)更新的同時(shí)也為體育的多媒體教學(xué)提供多樣化素材。體育授課教師可以利用發(fā)達(dá)的信息手段，將聲像資料刻錄成光盤(pán)，將豐富體育教學(xué)資源設(shè)計(jì)為多媒體教學(xué)的課件。

三、多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，提高教師的信息素養(yǎng)

實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的信息化，占課堂主導(dǎo)作用的教師首先應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)，熟練應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和多媒體的優(yōu)化組合。另外高校的體育學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)體育教學(xué)師資力量的培訓(xùn)，可以首先培養(yǎng)一批年輕有能力的骨干教師，開(kāi)展多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)的嘗試、摸索信息技術(shù)環(huán)境下成熟的體育教學(xué)新模式，以點(diǎn)帶面的帶動(dòng)其他教師在教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，以適應(yīng)當(dāng)前的信息社會(huì)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)硬件基礎(chǔ)設(shè)施的投入

學(xué)校應(yīng)該改變過(guò)去單一的室外鍛煉體育教學(xué)觀念，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代體育教學(xué)的需求和趨勢(shì)，為多媒體教學(xué)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，推動(dòng)新型教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，構(gòu)建適合當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)信息教學(xué)平臺(tái)，為促進(jìn)體育教學(xué)改革提供基礎(chǔ)。

（三）多媒體設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體

在多媒體的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮以“學(xué)”為中心的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和知識(shí)的構(gòu)建。首先多媒體課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分發(fā)揮出信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，以多媒體直觀的形式展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生易于接受、樂(lè)于學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和師生的交互性；其次課件制作強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)學(xué)生的中心地位，重視情景教學(xué)和協(xié)作等交互式教學(xué)方式的作用，創(chuàng)造自由主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自主利用信息資源達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，有利于培養(yǎng)體育創(chuàng)新型人才。

總之多媒體技術(shù)為現(xiàn)代體育教學(xué)活動(dòng)提供了新的技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了以“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)換，對(duì)于體育教學(xué)實(shí)踐中有著巨大的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。正確處理現(xiàn)代化的多媒體和傳統(tǒng)媒體之間的關(guān)系，將多媒體技術(shù)合理的應(yīng)用于體育教學(xué)過(guò)程中，有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高校體育教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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