李琛　黃鶯

高校共青團作為思想性、政治性很強的組織，對大學(xué)生思想的引領(lǐng)有著重要意義。新世紀(jì)以來，新事物、新觀念層出不窮，對青年的思想意識、價值取向和生活方式帶來了巨大影響，也對高校共青團工作提出了更新更高的要求。因此高校團組織更應(yīng)科學(xué)地實時地開展共青團工作，以確保廣大青年學(xué)生牢固樹立跟黨走的堅定信念。

高校共青團作為黨聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁，是黨的得力助手和后備軍，既要積極配合學(xué)校黨政實現(xiàn)育人的整體目標(biāo)，更要堅持把學(xué)生思想引領(lǐng)工作作為高校共青團的根本任務(wù)，切實抓緊抓好。但隨著現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷深入和全球經(jīng)濟的空前融合，多元化思想相互激蕩，新事物、新觀念層出不窮，這些紛雜的社會現(xiàn)象給青年的價值取向、思想意識和生活方式帶來巨大的影響，也對高校共青團工作提出了更新更高的要求。

新形勢下，高校共青團工作者必須敏感地把握新時代下的新問題，研究新情況，不斷加強團的思想建設(shè)、組織建設(shè)等，開展符合現(xiàn)實、形式多樣的校園活動，開創(chuàng)高校共青團工作新局面。

高校共青團工作面臨新問題

社會大環(huán)境的繁雜，使青年的價值觀、人生觀、世界觀呈現(xiàn)復(fù)雜多變的特點。從國際環(huán)境看，科學(xué)技術(shù)特別是新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，使全世界的交流空前活躍，各種思想、文化涌入中國，各種負(fù)面和消極的社會現(xiàn)象充斥著生活，給青年思想教育增加了難度；從國內(nèi)環(huán)境看，物質(zhì)內(nèi)容不斷豐富，物質(zhì)基礎(chǔ)不斷提高，人們對于物質(zhì)利益的追求不斷強化，精神文明建設(shè)的步伐始終無法跟上物質(zhì)生活發(fā)展的腳步，導(dǎo)致拜金、實用、享樂、利己主義日漸滋長，青年的價值觀、人生觀、世界觀受到嚴(yán)重沖擊，呈現(xiàn)復(fù)雜多變的特點。

團干部工作時多以經(jīng)驗主義為主，思想引導(dǎo)的有效機制有待完善。高校團干部普遍具備扎實政治理論功底、良好的知識素養(yǎng)和一定的計算機運用能力，為開展思想教育工作奠定了基礎(chǔ)。但由于部分團干部隊伍不健全，團干部比較年輕，受到的專業(yè)培訓(xùn)較少，使得他們在開展學(xué)生思想教育工作時，多憑借熱情和愛好，憑習(xí)慣做事，以經(jīng)驗主義為主，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)系統(tǒng)性不強、工作重點不突出、方式方法不得當(dāng)?shù)葼顩r，組織團內(nèi)活動時計劃性、針對性不強，缺乏特色，不能完全滿足青年個性發(fā)展的需要。

大學(xué)生更注重自我發(fā)展，利益訴求五花八門，對團內(nèi)活動的需求呈現(xiàn)多樣化。新時期的大學(xué)生在價值取向上注重自我、注重功利，價值取向多元化，加上社會對正當(dāng)利益的肯定，使其對個人利益的追求得到強化，其鮮明的個性和活躍的思維導(dǎo)致其利益訴求五花八門，單一團內(nèi)活動無法滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。學(xué)生對活動的指導(dǎo)思想、主題、內(nèi)容、形式、創(chuàng)新性等要求漸高，這就要求團組織在開展活動時，考慮參與群體的差異，預(yù)設(shè)一定目標(biāo)，有計劃、分類別地開展，逐步提高活動針對性和有效性。

高校共青團新媒體建設(shè)框架初步形成，但有效利用率需提高。新媒體是指包括數(shù)字報紙、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)等在新技術(shù)支撐下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，已成為學(xué)生學(xué)習(xí)工作、生活、成才就業(yè)和信息源不可缺少的部分。新媒體的普及性和開放性，影響著學(xué)生政治素質(zhì)的形成發(fā)展，拓展了共青團思想政治教育工作空間，保證了工作的及時性和廣泛性，使之更直接、更深入有效。為了有效利用新媒體開展思想教育工作，各高校團組織都進行了有益探索和積極實踐，已初步形成了新媒體建設(shè)基本框架，但仍存在新媒體思想教育工作體系不夠健全，管理隊伍不夠完善，使用主動權(quán)未完全把握等現(xiàn)象。

加強高校共青團組織思想引領(lǐng)工作的新舉措

大學(xué)生思想引領(lǐng)工作核心內(nèi)是引導(dǎo)學(xué)生始終堅持愛國主義、社會主義的高度統(tǒng)一，切實把民族精神和時代精神、個人成就和社會責(zé)任結(jié)合起來。在新事物新觀念層出不窮的形勢下，高校共青團思想引領(lǐng)絕非易事，要注重工作的方式方法，在尊重個人追求基礎(chǔ)上，把教育引導(dǎo)和幫助成長結(jié)合起來，充分發(fā)揮社會實踐和社會觀察的教育引導(dǎo)作用。

把握一個研判機制。建立學(xué)生思想動態(tài)研判機制，就是通過分析和掌握學(xué)生思想變化規(guī)律和特點，借助大量思想信息資料，結(jié)合實踐中的經(jīng)驗進行科學(xué)分析和邏輯推理，預(yù)測學(xué)生群體將會出現(xiàn)的思想問題。研判機制是高校共青團進行思想引領(lǐng)的基石，也是工作的出發(fā)點和落腳點。在當(dāng)前學(xué)生思想動態(tài)呈現(xiàn)多變性、多元性和多層性的現(xiàn)狀下，更應(yīng)注重思想動態(tài)研判的準(zhǔn)確性和時效性。

堅持兩項引導(dǎo)原則。分類引導(dǎo)原則。分類引導(dǎo)就是要強調(diào)引導(dǎo)內(nèi)容的針對性、傳播方式的適用性和工作對象的普遍性，要科學(xué)梳理各類群體思想意識關(guān)鍵點和形成邏輯，掌握思維方式和話語體系，從而形成不同側(cè)重點和風(fēng)格的引導(dǎo)內(nèi)容和方法。團組織可以利用自身的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、實踐優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、服務(wù)優(yōu)勢，有針對性地開展學(xué)生喜聞樂見和易于接受的思想教育活動、主題團日活動、團學(xué)干部培訓(xùn)等，吸引學(xué)生參與團的活動，達(dá)到分類引導(dǎo)的目的，使各項活動之間相互銜接、彼此滲透、有機整合、協(xié)同發(fā)展。

科學(xué)引導(dǎo)原則?？茖W(xué)引導(dǎo)就是要強調(diào)引導(dǎo)的科學(xué)性和專業(yè)性，要符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生思想認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生事務(wù)管理規(guī)律，深入學(xué)生群體，分析學(xué)生身心發(fā)展的特點，采取靈活多樣的方法，營造主動參與學(xué)習(xí)、參與思考的校園文化氛圍，從而實現(xiàn)團的活動對學(xué)生思想的有效引領(lǐng)機制。

打造三支引領(lǐng)隊伍。依靠團干部進行主體引導(dǎo)。團干部是青年思想引領(lǐng)工作的骨干力量，充分發(fā)揮團干部與學(xué)生年齡差距小、共同愛好多、能吃苦、韌勁足的優(yōu)點，調(diào)動基層團委書記的主觀能動性，在工作過程、業(yè)務(wù)指導(dǎo)中對青年的思想進行全面專業(yè)的引領(lǐng)。

團結(jié)專業(yè)教師進行輔助引導(dǎo)。加強與專業(yè)教師的溝通和交流，形成合力，正面引導(dǎo)，共同對學(xué)生進行思想引領(lǐng)。

依托學(xué)生骨干進行朋輩引導(dǎo)。學(xué)生會、學(xué)生社團一方面發(fā)揮著自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職能，另一方面是引導(dǎo)思想教育工作朝健康有序方向發(fā)展的主力軍。學(xué)生骨干人數(shù)多、覆蓋面大，要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的影響力和輻射力，帶動和影響周圍的同學(xué)，使之共同進步、共同提高。

拓展四個活動平臺。青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。著力引導(dǎo)大學(xué)生骨干通過理論學(xué)習(xí)、社會實踐、社會觀察等途徑，進牢固樹立跟黨走社會主義道路的理想信念。

主題思想教育。通過重大節(jié)日、紀(jì)念日、入團、入黨等時機，開展紀(jì)念活動、三下鄉(xiāng)、社會實踐、素質(zhì)拓展等活動，以推進學(xué)生的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育等。

團組織生活。團組織生活是進行思想引領(lǐng)的良好平臺，要通過鞏固班級團支部的基礎(chǔ)地位，充分發(fā)揮團組織在思想道德、集體建設(shè)、推優(yōu)入黨等方面的作用，形成了“廣泛依托團小組，室內(nèi)室外相結(jié)合，思想教育和專業(yè)特色相結(jié)合”的開展模式。

新媒體的運用。積極探索新媒體發(fā)展規(guī)律，不斷拓寬思想政治教育的渠道和空間，以開放的心態(tài)應(yīng)對新媒體的挑戰(zhàn)，通過網(wǎng)絡(luò)、電臺、手機“三位一體”服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生。除以往的校園論壇、博客等形式，更應(yīng)把握微博迅猛發(fā)展的態(tài)勢，通過開通和活躍校園共青團微博的形式暢通引導(dǎo)渠道。