馮峰

【摘 要】興趣是小學(xué)生熱愛籃球的基礎(chǔ)。作為教師應(yīng)抓住這種良好心理，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生思考，使他們積極主動(dòng)投身到練習(xí)活動(dòng)中去。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；籃球訓(xùn)練；興趣培養(yǎng)

心理學(xué)認(rèn)為：興趣是人類認(rèn)識(shí)事物或從事活動(dòng)的巨大推動(dòng)力。興趣也是最好的老師。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣，可以促進(jìn)其對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)傾注更多的時(shí)間和精力，產(chǎn)生持久的注意，并能保持清晰的感知、周密的思維、牢固的記憶、豐富的想象。體育活動(dòng)要求人們付出較多的體力，比較容易產(chǎn)生疲勞和厭倦?；@球運(yùn)動(dòng)更是如此，如果學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣，他就會(huì)精神飽滿，積極熱情的投入，并刻苦學(xué)習(xí)，樂而不疲。

小學(xué)生天真活潑，具有好動(dòng)的天性，他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣。他們把體育看成了“玩”，只要能活動(dòng)就感到滿心喜歡，表現(xiàn)興趣不知疲倦。但他們的興趣是隨著年齡的增長(zhǎng)，身體的發(fā)育而不斷變化的。研究表明7～9歲為充分活動(dòng)階段，他們多選擇游戲，跑步等技術(shù)簡(jiǎn)單，富有興趣的活動(dòng)；10歲為變化劇烈階段，喜歡籃球者急劇增加，占53.1%，不喜歡球類的占14.4%.體育興趣有明顯分化；11～12歲為喜歡學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)階段，有更多的學(xué)生喜歡籃球等有一定技術(shù)技巧的動(dòng)作項(xiàng)目，所以根據(jù)小學(xué)生這一體育興趣變化的特點(diǎn)，我們要抓住機(jī)會(huì)，通過教學(xué)和組織課外活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣。

籃球?qū)W習(xí)興趣的培養(yǎng)有以下幾點(diǎn)：

1成功教學(xué)法

學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時(shí)，他對(duì)成功的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生積極體驗(yàn)并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)更有興趣。因此，要想使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，就必須是他們獲得成功。比如：在給學(xué)生教完行進(jìn)間三步低手上籃后，積極鼓勵(lì)他們大膽應(yīng)用，并有意安排小比賽，讓他們?cè)诒荣愔蝎@得體會(huì)，感受成功的喜悅。

2愉快教學(xué)法

在籃球教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的宗旨是要學(xué)生在活動(dòng)的過程中體驗(yàn)到快樂，滿足趨樂避苦的欲望。因此而產(chǎn)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣。如：在鞏固運(yùn)球的練習(xí)中。將學(xué)生分為實(shí)力相當(dāng)?shù)膸捉M，并給其命名為“中國(guó)隊(duì)”“美國(guó)隊(duì)”等隊(duì)，在限制的區(qū)域內(nèi)讓其各自運(yùn)球并將對(duì)方隊(duì)員的求撥出限制區(qū)域等這樣的游戲，防止由于籃球運(yùn)動(dòng)的苦、臟、累及其他因素造成的學(xué)生懼學(xué)的消極心理。

3需要滿足法

小學(xué)生求新好奇的心理明顯，好奇心是一種帶有情緒色彩的探索事物獲得知識(shí)的認(rèn)識(shí)的需要。在籃球教學(xué)中學(xué)生希望教學(xué)內(nèi)容常換常新，使每節(jié)課都有新的東西，新的活動(dòng)，新的收獲。所以這就需要我們盡量在“新”字上下功夫。比如：學(xué)生在練習(xí)投籃動(dòng)作時(shí)，可以采用多樣性的教學(xué)法。如采用投球打籃板上的某一點(diǎn)；定點(diǎn)投籃；多點(diǎn)投籃；消極防守下的投籃等多種方式。這樣就能提高學(xué)生的求知欲望，發(fā)展其對(duì)籃球?qū)W習(xí)興趣。并且還做到了隊(duì)動(dòng)作的鞏固。

“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”是小學(xué)生的突出特點(diǎn)，所以我們經(jīng)常采用“比一比”，“測(cè)一測(cè)”的方法來滿足學(xué)生的這一特點(diǎn)，讓其感到教學(xué)內(nèi)容有變化，有新意，有趣味，這也有利于我們激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣。

4教學(xué)“引趣”法

籃球?qū)W習(xí)興趣離不開教師的引導(dǎo)和環(huán)境因素的誘發(fā)，教學(xué)中持續(xù)“引趣”是引起學(xué)生愉快體驗(yàn)并逐漸形成籃球?qū)W習(xí)興趣的重要條件。教師要在嚴(yán)肅教學(xué)過程中注意引趣因素的運(yùn)用。引趣的內(nèi)容有：

4.1新穎教法引趣——教法靈活多變具有新奇感。

4.2教學(xué)用語(yǔ)引趣——生動(dòng)形象的技術(shù)講解、熱情簡(jiǎn)潔幽默的教學(xué)用語(yǔ)。

4.3動(dòng)作示范引趣——示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范、輕松、富有美感。

4.4競(jìng)賽活動(dòng)引趣——多種形式的教學(xué)比賽和游戲。

4.5設(shè)置疑難引趣——開始上課設(shè)疑，教學(xué)難點(diǎn)設(shè)疑，新學(xué)、待學(xué)動(dòng)作設(shè)疑。

4.6體育信息引趣——優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光事跡，世界籃球明星圖片等。