摘 要：文章首先分析了空間形容詞“寬”的空間義，指出“寬”有三個空間義：維度義、面積義、位置義，重點對“寬”的“維度義”和“面積義”的語義特征進行了分析。最后，在空間義研究的基礎上，探索了“寬”的隱喻義及其演變的機制和過程。

關鍵詞：寬 空間義 語義特征 隱喻義

以往漢語學界除了任永軍對“寬”的空間義和隱喻義進行了初步的分析之外，幾乎沒有人對這一課題進行過研究。任永軍主要分析了哪些事物具有“寬窄”維度，卻沒有真正觸及到“寬”語義的本質特征；簡單地列出了“寬”的隱喻義，但并沒有研究隱喻義產(chǎn)生的具體過程?？臻g義研究是隱喻義研究的基礎，“寬”空間義研究的不夠深入導致了其隱喻義研究的滯后。因此，本文將全面分析“寬”的空間義，并在空間義的基礎上探索“寬”的隱喻義及其演變的機制和過程。

一、空間義

“寬”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）里的釋義為：

寬：橫的距離大；范圍廣：～銀幕︱這條馬路很～︱他管得～。

“范圍廣”不是“寬”的空間義，而是隱喻義。從詞典對“寬”空間義的釋義及出示的例句可以看出，“橫的距離”指的是人朝向事物時，人體或事物前部的左右橫向距離。按照詞典的解釋，理解“寬”義必須要涉及觀察者，比如“沙發(fā)（長方形）很寬”中的“寬”指人面向沙發(fā)上時人體前部的左右橫向維度，即沙發(fā)中較長的水平維度；但“寬”也可以指沙發(fā)中較短的水平維度（縱向維度），此時沙發(fā)的寬度與長度垂直。因此，“寬”的維度義有兩個：一是指人體或物體前部的左右橫向維度；二是指物體最小的水平維度，后一意義詞典中沒有標出。

再者，詞典也沒有解釋出“寬”另外兩個空間義——面積義和位置義?！安賵龊軐挕敝械摹皩挕北砻娣e義，指事物展開或覆蓋的空間；“兩棟樓僅相隔兩米寬”表位置義，指兩個事物之間的距離。維度義和位置義在本質上是一致的，都表示“橫向距離”，只不過一個表示事物本身的維度，另一個表示事物之間的距離。下面將詳細分析“寬”的空間義：維度義和面積義，位置義只作簡單介紹。

（一）維度義

早在1967年，Bierwisch就間接地認為“寬”有兩種不同的理解。他指出，一種事物如果最大的維度是垂直的，這一維度就是“高”，否則就是“長”。但是，一種事物的某一維度與“觀察者”的視線一致，并且這一維度又不是最大的維度，那么最大的維度就不是“長”，而是“寬”。從這里可以看出，Bierwisch在識別“寬”時考慮了兩種情況：當涉及“觀察者”時，“寬”指的是“橫向維度”；當不涉及“觀察者”時，“寬”指的是“最小的水平維度”。此后，許多學者在相關研究中都一致認為“寬”有兩種理解（Loyons，1977；Vandeloise，1988； Lang，2001；Vogel，2004）。

1.功能認知框架和比例認知框架

和西語一樣，漢語中的“寬”也有兩種理解：一種涉及觀察者；另一種涉及維度比例，我們把這兩種識別“寬”義的模式分別稱為功能認知框架和比例認知框架。

1）功能認知框架

Bierwisch依據(jù)“觀察者”標準識別事物的“寬”；Lyons依據(jù)“方位”標準識別事物的“寬”，他指出，如果事物有固定的前部，那么寬度指的是物體前部從左到右的維度（橫向的水平維度）；如果沒有前部，寬度是與長度垂直的維度（縱向的水平維度）。而我們更傾向于把“觀察者”具體化為“使用者”，關注的是人與事物互動時所涉及的“功能”，把“功能”作為識別“寬”的重要標準。

“寬”指的是物體前部或前端從左到右的橫向維度。因此，要確定事物的“寬”首先要確定事物的前部或前端，即方位①。事物“前后”部的確定是以人體投射為參照的，但這種投射要有一定的基礎。儲澤祥（2010：19）指出“人與事物互動時的空間關系是人體投射的基礎?！比伺c事物的互動涉及到人對事物的使用，即事物的功能。事物的前部可以依據(jù)人使用它們時經(jīng)常處于或面對的方位來確定。我們把依據(jù)事物的功能來確定事物的方位（前部）從而確定事物寬度的認知框架稱為功能認知框架，如“書桌”的功能是供人學習的，人面向的方位就是書桌的前部，書桌或人體前部從左到右的橫向維度就是書桌的“寬”。事實上，人在使用事物時通常會處于事物的前部，事物的前部和事物的功能具有一致性，因此，功能認知框架也可以稱為方位認知框架，這與Lyons的觀點一致，不同的是我們考慮了“人”的因素，重視了人的認知經(jīng)驗在“寬”義識別中所起的作用。

2）比例認知框架

如果不考慮事物的功能或方位，“寬”指的是事物最小的水平維度。在這種情況下，“寬”是按照事物二維平面中各維度大小的比例來確定的，我們把這種按照事物各維度的大小比例來確定事物寬度的認知框架稱為比例認知框架。要對事物的維度進行客觀描述，“寬”一般與數(shù)量短語連用，如“每張照片都有六厘米長，一厘米寬”。

2.語義特征

任永軍認為，漢語中“寬、窄”維度具有一定的方向性。Vogel認為，瑞典語中“寬”的語義特征為“方向性、在視野內(nèi)”。通過對漢語“寬”的進一步研究，我們認為“寬”維度義的語義特征為：方位性、方向性、非延伸性。

1）方位性

“寬”指的是物體前部從左到右的橫向維度，即具有前部的橫向水平方位。Lyons（1977）認為，對于有方位的物體來說，方位對于長度、寬度等這些非垂直維度的分配起著重要的作用。如果事物有固定的前部，那么寬度指的是物體前部從左到右的維度（橫向水平維度）；如果沒有前部，寬度是與長度垂直的維度（縱向水平維度）[3]P702。因此前部方位的確定對“寬”義的理解起著重要作用。在與“寬”搭配的事物中，絕大多數(shù)事物都有固定的前部，如“道路、房屋”等；而有些事物只有臨時的前部，如木板、垃圾堆等，這些事物沒有固定的方位，也沒有慣常的功能確定其方位，只能依據(jù)語境中臨時出現(xiàn)的使用者與事物之間的位置關系來確定“寬”義。

2）方向性

Athanasiadou指出，英語“wide”的方向是從左右兩邊開始同時向中間一點靠攏，“broad”的方向是從中間一點開始同時向左右兩邊延伸。英語表寬度概念的詞語和漢語表寬度概念的詞語的內(nèi)涵和外延有很大的差異，具體的語義特征也各不相同。

漢語“寬”也有方向性，具體方向為“從中間一點開始同時向左右兩邊延伸”（如圖1），這一具體過程可以從下面的例子體會到。

（1）雄孔雀為了吸引雌孔雀常將尾羽高高豎起，寬寬地展開，狀如大圓扇，絢麗奪目。

例（1）中的形容詞“寬”，雖然作“展開”的狀語，但它是動詞“展開”的結果。而動詞“展開”的方向就是從中間的一點開始向左右兩邊散開。

圖1 維度義“寬”的方向

3）非延伸性

“寬”這一維度不能無限延伸，整個維度都必須在觀察者的視線內(nèi)?！皩挕敝傅氖鞘挛镒钚〉乃骄S度，要判斷水平面中哪個維度最小，至少需要有一個維度在視線內(nèi)，因為“長”可以無限延伸，所以“寬”就不能無限延伸，否則，無法判斷維度的大小。

再者，“寬”具有一定的功能義，通常可以理解為：某一事物在橫向維度上占有較大的空間，可以有更多的事物占據(jù)其中。如：

（2）在那小河的東端，水深而且河道寬的地點，人家擺開五六條赤膊船，船上的人興高采烈地唱著山歌。

這里的“寬”隱含功能義，即將通過或占據(jù)河道船只的數(shù)量作為判斷“寬、窄”的基準。因此，為了要判斷事物的橫向維度是否有足夠的空間，也必須要求“寬”維度不能具有延伸性。

（二）面積義

“寬”的面積義是指事物表面展開或覆蓋的空間。面積義的“寬、窄”通常可以用表整體空間維度的“大、小”來替換，如“操場很寬——操場很大，臥室很寬——臥室很大，廚房很窄——廚房很小”等。

1.語義特征

面積義“寬”語義特征主要有：方位性、方向性、延伸性。

1）方位性

與面積義“寬”組合的事物主要是開闊的地面和水面，還有為數(shù)不多的“房屋”類事物，這些事物都具有二維的表面，并且兩個維度都在水平面上，具有水平方位，如“草坪很寬、河面很寬、客廳很寬”。

如果事物的方位不是水平的而是垂直的，這時“寬”指的是維度義而不是面積義，如“寬黑板、寬窗戶”。面積義“寬”的方位只能是水平的，而不能是垂直的。

2）方向性

面積義“寬”的方向為：從事物表面中間某一點開始向四面八方展開。這與維度義“寬”的方向有一定的區(qū)別（如圖2）。從下面的例子可以體會到事物展開的具體過程。

（3）她個子不高，但身材極好，紫衣緊貼腰身，細腰盈盈一握，裙子下擺及膝，荷葉邊撒得很寬。

例（3）中“裙子下擺的荷葉邊很寬”意為荷葉邊的覆蓋面積很寬，是裙邊以身體為中心，向身體四周撒開的結果。

面積義“寬”還表示從中心到各個方向的維度大小都相等，即使有差別，也可以忽略不計。因此，與面積義“寬”組合的事物的形狀通常被看成等邊的正方形或圓形。如：

（4）水泥地面上沒有別的車輛，草地很寬，隔很遠才有別的樓。

（5）麥田圈是圓圈和其它幾何形狀，通常很大，很寬，甚至有蝎子，向日葵，蜜蜂等形狀的。

例（4）的“草地”應該看成一個正方形或圓形，例（5）的“麥田圈”顯然是一個圓形。

3）延伸性

面積義“寬”展開的邊界可以不在人們的視野之內(nèi)，即“寬”表示的空間可以無限延伸，如“操場、草坪、廣場、水域”等。語料中用“寬”來描述事物面積的例子相對較少，那些開闊的、面積大的事物通常用語義程度量較大的“寬”的同義詞如“廣闊、寬廣、廣大、廣袤”等詞語描寫，如“寬廣的海洋、廣闊的草原、廣大的原野、廣袤的天空”，這些詞描寫的事物邊界通常不在人們的視線內(nèi)，可以無限延伸。

二、隱喻義

“寬”的隱喻義是從面積義發(fā)展而來的。人們周圍的事物如“操場、廣場、草坪、田野”等都有很大面積，人們把這些事物抽象化為意象圖式，在與外部世界互動的過程中找到了一些其他的抽象概念與已知的具體概念“寬”的相似點，將“寬”的意象圖式投射到其他相似的抽象概念域中就形成了“寬”的隱喻義?！皩挕彪[喻義的目標域有：范圍域、心理域、政策域、經(jīng)濟域。

（一）范圍域

區(qū)域的面積越大，活動的范圍也就越大?？臻g域和范圍域具有相似性，將“寬”的意象圖式投射到范圍域就產(chǎn)生了隱喻義：范圍大。如：知識面寬、視野寬、思路寬、音域寬。

（二）心理域

1.胸懷開闊

“寬”空間義通常隱含著一定的功能義，比如“房屋寬”往往意味著“房屋”能容納足夠的人或事物，因此，“寬”與相關事物搭配時，人們經(jīng)常會把這些事物當作容器，考慮它的實際功能。人的胸懷可以看成一個容器，容器的面積寬、空間大，容納的事情就多，反之就少?！皩挕钡目臻g域與人的“胸懷”心理域具有相似性，將“寬”的意象圖式投射到這一心理域中就產(chǎn)生了隱喻義：人的胸懷開闊，容忍的事情多，不計較，如“她的胸襟比氣度大的男人還寬”。

2.心情愉快

如果事物的面積和空間量固定，容納的事物少，事物之間的空隙大，就會寬松。人的心也可以看成一個空間量固定的容器，人們在乎的事情少，即“心”這個容器容納的事物少，空間就大，人的心里就會感覺輕松愉快；反之就會煩惱?！皩挕钡目臻g域和心理域具有相似性，將“寬”的意象圖式投射到這一心理域中就產(chǎn)生了隱喻義：人心里舒暢、愉快，如“只要他能告訴錢先生一兩句話，錢先生的心就會寬起來；心一寬，病就能好得快?！?/p>

（三）政策域

“政策、制度”也可以理解為容器，政策和制度有形式和內(nèi)容，其形式是容器，內(nèi)容是容物。政策、制度中規(guī)定的有關限制人們行為的內(nèi)容少，人們辦事的活動空間就相對較大，自由、輕松的程度就高；“寬”的空間域和政策域也具有相似性，將“寬”的意象圖式投射到政策域中就產(chǎn)生了隱喻義：政策或制度對人們行為的限制少，如“政策寬”、“寬松的政策和環(huán)境”

（四）經(jīng)濟域

日常生活中，人們手頭的錢多，消費潛力就大，消費涉及的領域也就廣。因此，經(jīng)濟域與“寬”的空間域具有一定的相似性，將“寬”的意象圖式映射到人們生活消費領域中就產(chǎn)生了隱喻義：富余，寬裕，如“他手頭比過去寬多了”。

以上“寬”各隱喻義都是從面積義的基礎上直接發(fā)展而來的，它們以面積義為核心，各意義向外擴展，在擴展過程中形成了輻射型的意義演變結構（如圖3）。

三、結語

本文對“寬”的語義系統(tǒng)進行了全面研究，通過這些研究，不僅能使我們正確地理解漢語“寬”的語義、語義特征以及各語義之間的相互聯(lián)系，而且能為詞典編撰和對外漢語教學提供理論基礎，同時也為其他空間詞的語義研究提供參考，以促進漢語空間詞匯語義研究的發(fā)展和完善。

（本文承教育部人文社會科學青年基金項目[12YJC740113]和湖南省哲學社會科學基金項目（湘哲社領[2011]12號）資助。）

附 注：

①《現(xiàn)代漢語詞典》中的“方位”有兩個義項，一是指方向，東、

南、西、北為基本方位；東北、東南、西北、西南為中間方位。二是指方向和位置。本文的方位（orientation）指方向和位置?！冬F(xiàn)代漢語詞典》中的“方向”也有兩個義項，一是指東、南、西、北等。二是指正對的位置；前進的目標。本文的方向（direction）指移動的具體目標，表示移動的具體過程。

②本文語料除個別來自Google搜索外，均來自北京大學現(xiàn)代漢語語

料庫（網(wǎng)絡版），文中出處省略。

參考文獻：

[1]任永軍.現(xiàn)代漢語空間維度詞語義分析[D].延吉：延邊大學，

2000.

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[4]Vandeloise，Claude.Length，width，and potential passing.

In：Rudzka-Ostyn，1988.

[5]Lang，Ewald. Spatial dimensional terms. Language Typology

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[6]Anna，Vogel. Swedish dimensional adjectives[D].Stockholm：

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[7]儲澤祥.漢語空間短語研究[M].北京：北京大學出版社，2010.

[8]Athanasiadou，Angeliki.The conceptualization and the

construal of the concept of width in English. In：Németh，2001.

（伍瑩 湖南湘潭 湖南科技大學外國語學院 411201）