孟瑜清

【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）04-0056-01

《機(jī)械基礎(chǔ)》是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，課程的難點(diǎn)在于涵蓋面廣，知識(shí)量大，在基礎(chǔ)理論課和專業(yè)課之間起著承前啟后的作用，在機(jī)械類專業(yè)理論課教學(xué)中有著重要的地位。其作用在于培養(yǎng)學(xué)生，使其具有一定的機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)和初步的機(jī)械設(shè)計(jì)能力，為今后從事機(jī)械技術(shù)工作打下基礎(chǔ)，因此其教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響以后專業(yè)課的教學(xué)效果。本文從《機(jī)械基礎(chǔ)》的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐來探討一下，本人認(rèn)為要上好這門課，可以從如下三個(gè)方面入手。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍其思維，加深理解，提高教學(xué)效果。

一、多看

首先是看實(shí)物和模型。各種實(shí)物和模型是上好本課程不可缺少的教具，通過對(duì)實(shí)物、模型的觀察，不但加強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述各種機(jī)構(gòu)的原理時(shí)，以采用自制的教學(xué)模型為好。例如，在講述四桿機(jī)構(gòu)時(shí)，可以選用長度適當(dāng)?shù)乃母鶙U，鉆孔后用銷釘聯(lián)接起來。通過變換銷釘?shù)穆?lián)接位置，可分別得到曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)、雙搖桿機(jī)構(gòu)。這樣邊講邊演示，將書本上靜止的結(jié)構(gòu)簡圖轉(zhuǎn)化為活靈活現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)模型，學(xué)生在課堂上做到眼觀、耳聽、手腦并用，從而對(duì)所學(xué)的知識(shí)理解迅速，并印象深刻。又如凸輪機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)的槽輪機(jī)構(gòu)，如果不用模型，學(xué)生對(duì)其運(yùn)動(dòng)特征較難理解，講課時(shí)，可以用三合板或硬紙板（須多層粘合起來）制作凸輪、棘輪和槽輪，再分別配上從動(dòng)桿、擺桿與棘爪、圓銷與主動(dòng)桿，將其釘在小黑板上，用手慢慢撥動(dòng)演示給學(xué)生看，其運(yùn)動(dòng)特征非常清晰明了。在講述各類機(jī)構(gòu)零件時(shí)則以展示實(shí)物為好。例如，各種螺釘、螺母、螺栓、墊片及齒輪、鏈輪、軸承、彈簧、鍵、銷等，都可以將實(shí)物拿到課堂上展示給學(xué)生看，使學(xué)生較好的認(rèn)識(shí)其外形與結(jié)構(gòu)，理解其作用、安裝要求等知識(shí)。

其次是看應(yīng)用。主要是讓學(xué)生觀察各類機(jī)構(gòu)和零件在專業(yè)機(jī)械上的應(yīng)用，在上課時(shí)，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，讓學(xué)生觀察該專業(yè)所用的機(jī)構(gòu)設(shè)備，既鞏固了所學(xué)的機(jī)械知識(shí)，又了解了該專業(yè)機(jī)械的工作原理，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。還可以督促引導(dǎo)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)、多觀察各類機(jī)構(gòu)和零件在日常生活中的應(yīng)用，如自行車中的鏈傳動(dòng)與飛輪的構(gòu)造；釘鞋修鞋機(jī)上的凸輪機(jī)構(gòu)；煤氣瓶上的左旋螺紋的應(yīng)用；各種彈簧在自行車、汽車、彈簧秤、夾子上的應(yīng)用等等，盡可能的將枯燥的機(jī)械知識(shí)與專業(yè)機(jī)構(gòu)和實(shí)際生活結(jié)合起來。經(jīng)過這樣的教學(xué)方法不但使教學(xué)更加生動(dòng)、直觀，學(xué)生的觀察能力也得到了培養(yǎng)。

再則就是看教材。許多基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和掌握，不能光靠課堂上的時(shí)間來學(xué)習(xí)。教師講課必有詳略，在重點(diǎn)、難點(diǎn)上傾注較大精力，不可能面面俱到，將課時(shí)平均分配。這就需要學(xué)生在課前課后抽一定的時(shí)間閱讀教材，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠洃?。課前預(yù)習(xí)，有助于新知識(shí)的理解和接受，從而提高教學(xué)效果。如在講齒輪各部分名稱及計(jì)算時(shí)，先讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，名稱部分如齒數(shù)、齒頂圓、齒根圓、齒高、齒距等，像類似這些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生大多自己都能看懂，課堂上稍稍提一下即可，重點(diǎn)放在模數(shù)、分度圓這兩個(gè)概念上，學(xué)生一旦真正理解了模數(shù)、分度圓得含義，后面的各計(jì)算公式的導(dǎo)出就顯得輕而易舉了，而且不會(huì)記錯(cuò)。課后的復(fù)習(xí)，則對(duì)知識(shí)的鞏固起著極大地作用，《機(jī)械基礎(chǔ)》中，有許多知識(shí)必須在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，像螺紋的參數(shù)、輪系的傳動(dòng)比計(jì)算公式、四桿機(jī)構(gòu)的組成條件、一些機(jī)械零件的類型與特點(diǎn)等等，可以通過布置適當(dāng)?shù)乃伎肌⑻羁?、簡答這類作業(yè)來督促學(xué)生看書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

二、多動(dòng)

多動(dòng)，就是讓學(xué)生多動(dòng)手，通過各種動(dòng)手練習(xí)，來鞏固所學(xué)的知識(shí)。在講述各類機(jī)構(gòu)時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作幾個(gè)典型機(jī)構(gòu)的模型，像四桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)等?？梢岳脧U棄的木條、木板、竹竿、硬紙板甚至硬塑料包裝袋都可以，配上一些螺釘、螺母，就可以制造出簡陋的模型來。四桿機(jī)構(gòu)模型的制作，對(duì)學(xué)生理解機(jī)構(gòu)的組成條件、極位夾角、死點(diǎn)位置等都很有幫助，平行雙曲柄機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的不穩(wěn)定性及四桿機(jī)構(gòu)的演化，學(xué)生自己做成模型后一擺弄，很快就領(lǐng)悟了課堂上所學(xué)的知識(shí)，而凸輪機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)的制作，則有助于鞏固凸輪輪廓曲線的畫法，理解并區(qū)分凸輪與棘輪的外部特征及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。除了制作模型外，還可以給學(xué)生創(chuàng)造對(duì)某些機(jī)構(gòu)和零件進(jìn)行現(xiàn)場拆卸的環(huán)境。例如，從自行車或其他鏈傳動(dòng)機(jī)構(gòu)上拆下鏈條，可以很清晰的觀察到套筒滾子鏈的結(jié)構(gòu)和接頭形式，從而理解節(jié)距的定義等等。如此各種動(dòng)手練習(xí)，既促進(jìn)了基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了基本的操作技能，并且對(duì)以后專業(yè)技能的熟練掌握具有良好的促進(jìn)作用。

三、多思

多思，既讓學(xué)生多思考，養(yǎng)成多動(dòng)腦的習(xí)慣，遇到事情多問幾個(gè)為什么。通過思考，首先要理解各機(jī)構(gòu)的工作原理，弄清各類機(jī)械零件的構(gòu)造；其次，通過思考，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析對(duì)比，加深對(duì)各自特點(diǎn)、功能的理解。如聯(lián)軸器和離合器在功用上的差異；各類聯(lián)軸器——?jiǎng)傂月?lián)軸器、彈性聯(lián)軸器、浮動(dòng)聯(lián)軸器、安全聯(lián)軸器的構(gòu)造特點(diǎn)與適用場合；彈簧剛度和彈簧指數(shù)二者意義的不同；各種螺紋聯(lián)接方式的特點(diǎn)及其應(yīng)用場合的比較；活動(dòng)軸承和滾動(dòng)軸承的區(qū)別等等。最后，還可以讓學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考與討論。這樣一來，學(xué)生們的思維就比較活躍，結(jié)合后面的專業(yè)課程，適當(dāng)給同學(xué)們留下些懸念，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，從而為以后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)埋下伏筆。多思，不但對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能起到舉一反三、觸類旁通的作用，在以后的學(xué)習(xí)生活中也起到了推波助瀾的作用，而且學(xué)生們的思維能力也因此而得到了充分的發(fā)展。

總之，各種教學(xué)方法的正確選擇和應(yīng)用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果是大有裨益的，甚至有時(shí)能達(dá)到事半功倍的效果。以上方法希望能與同行們共勉！