趙興勇

摘 要： 本文探究直線上兩點坐標(biāo)、直線一般式方程中的系數(shù)、二階行列式中元素之間運算關(guān)系三者的內(nèi)在聯(lián)系，通過計算由點的坐標(biāo)構(gòu)成的二階行列式中元素間的值，直接求出直線一般式方程中的系數(shù)，進(jìn)而求出直線的一般式方程.

關(guān)鍵詞： 二階行列式 直線方程 一般式 坐標(biāo)

平面解析幾何中有這樣一類問題“求過平面內(nèi)兩個已知點的直線的一般式方程”.筆者在常規(guī)解法的基礎(chǔ)上，通過探究直線上兩點坐標(biāo)、直線一般式方程中的系數(shù)、二階行列式中元素之間運算關(guān)系三者的內(nèi)在聯(lián)系，通過計算由點的坐標(biāo)構(gòu)成的二階行列式中元素間的值，直接求出直線一般式方程中的系數(shù)，進(jìn)而求出直線的一般式方程.應(yīng)用于解決“過平面內(nèi)兩個已知點的直線的一般式方程”這類問題的過程中，具有直接、便捷、準(zhǔn)確、適用之優(yōu)點.

一、提出問題

先來解決一個課本中的變式探究：

已知直線l經(jīng)過兩點P（x■，y■），Q（x■，y■），求直線l的方程.[1]

分析：x■與x■，y■與y■可能相等也可能不等，此時不能直接用直線的兩點式方程■來求，需要對其進(jìn)行討論.

解析：（1）當(dāng)x■=x■時，l：x=x■（或x=x■）；

（2）當(dāng)y■=y■時，l：y=y■（或y=y■）；

（3）當(dāng)x■≠x■，y■≠y■時，l：■=■.

通常最后再將（1）、（2）、（3）的結(jié)果化為直線的一般式方程.[1]

點評：這種解法要對兩點坐標(biāo)進(jìn)行討論，求出其他形式的直線方程，通常最后還要化為直線的一般式方程.顯得過于繁瑣，而且因素考慮不周容易導(dǎo)致解題的失誤.

問題：是否能夠避開對兩點坐標(biāo)的討論、避開用兩點式方程來求解，通過兩點的坐標(biāo)直接、簡便、快捷、準(zhǔn)確地求出直線的一般式方程呢？

二、探究問題

探究1：注意到，對（3）中的■=■變形可得

（y■-y■）x+（x■-x■）y+（x■y■-x■y■）=0（*）

若采用（*）式作為直線的方程，那么（1）、（2）顯然也滿足（*）式.

令y■-y■=A，x■-x■=B，x■y■-x■y■=C①，則（*）式可變形為：

Bx+By+C=0（A，B不同時為0），即直線的一般式方程.

于是，只需將P，Q兩點的坐標(biāo)代入①式，即可求出直線一般式方程中的系數(shù)A，B，C，進(jìn)而求出直線一般式方程.

用（*）式求解此類題，避免了對P，Q兩點坐標(biāo)關(guān)系的討論；因素考慮不周導(dǎo)致的解題失誤；也避免了用其他方式求出的直線方程化為一般式方程帶來的麻煩，顯得簡便、快捷.但①式的規(guī)律性不強(qiáng)，不易記憶，容易弄反，弄混淆，故而容易導(dǎo)致解題失誤.為此，可以對①式進(jìn)一步探究.

探究2：分析①式，由x■y■-x■y■可聯(lián)想到二階行列式，[2]其正好是二階行列式的值.此時，可以對二階行列式進(jìn)一步探究，使之與系數(shù)A，B，C建立起聯(lián)系.

將P點的橫、縱坐標(biāo)作為二階行列式的第一行，Q點的橫、縱坐標(biāo)作為行列式的第二行置入二階行列式a ？搖 bc？搖 d中，可得 x■？搖y■x■？搖 y■②

觀察②中的元素，結(jié)合直線一般式方程中的系數(shù)，發(fā)現(xiàn)行列式②的值恰好為系數(shù)C；②中的第二列元素上減下為系數(shù)A，即y■-y■=A；②中的第一列元素下減上為系數(shù)B，即x■-x■=B.

為了更好地表達(dá)直線一般式中的系數(shù)A，B，C，探究對二階行列式的定義（一種特定記號）進(jìn)行延伸.

探究3：二階行列式定義[2]的延伸

在a ？搖 bc？搖 d中延伸運算：第二列元素上減下，其差記做A；第一列元素下減上，其差記做B；行列式的值（兩條對角線上元素的乘積之差）記做C；這種延伸運算可以記做

c-a=B

C=？搖a？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖b↑（一）↓？搖c？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖d=ad-bc

b-d=A

三、結(jié)論

過兩點P（x■，y■），Q（x■，y■）的直線l的一般式方程為Ax+By+C=0（A，B不同時為0），其中A，B，C可用下面的（※）式來求.

x■-x■=B

C=x■？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖y■↑（一）↓x■？搖y■=x■y■-x■y■？搖（※）

y■-y■=A

四、應(yīng)用

1.“x■=x■或y■=y■”型

例 ：已知直線n經(jīng)過兩點P（2，6），Q（-4，6），求直線n的一般式方程.

解析：將P（2，6）的橫、縱坐標(biāo)作為行列式的第一行，Q（-4，6）的橫、縱坐標(biāo)作為行列式的第二行置入（※）式中得

-4-2=-6=B

C=？搖2？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖6↑（一）↓-4？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖6=2×6-（-4）×6=36

6-6=0=A

所以直線n的一般式方程為-6y+36=0，即y-6=0.

2.“x■≠x■，y■≠y■”型

例2：已知直線m經(jīng)過兩點P（2，3），Q（-4，6），求直線m的一般式方程.

解析：將P（2，3）的橫、縱坐標(biāo)作為行列式的第一行，Q（-4，6）的橫、縱坐標(biāo)作為行列式的第二行置入（※）式中得

-4-2=-6=B

C=？搖2？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖3↑（一）↓-4？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖6=2×6-（-4）×3=24

3-6=-3=A

所以直線m的一般式方程為-3x-6y+24=0，即x+2y-8=0.

通過探究，用（※）式來求解“過平面內(nèi)兩個已知點的直線的一般式方程”這類問題，坐標(biāo)與系數(shù)的關(guān)系規(guī)律性很強(qiáng)，且容易理解、容易記憶、容易應(yīng)用，避免了對兩點坐標(biāo)關(guān)系的討論；避免了因素考慮不周導(dǎo)致的解題失誤；避免了用其他方式求出的直線方程化為一般式方程帶來的麻煩，其顯得直接、簡便、快捷、準(zhǔn)確、適用，不失為一種行之有效的方法.不僅豐富了數(shù)學(xué)解題方法，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，還說明了數(shù)學(xué)中各分支的內(nèi)容并不是孤立的，它們在一定的條件下有著內(nèi)在聯(lián)系.

參考文獻(xiàn)：

[1]王申懷.數(shù)學(xué)②必修[M].A版.北京：人民教育出版社，2007：95-98.

[2]李龍才，章建躍.數(shù)學(xué)選修4-2矩陣與變換[M].A版.北京：人民教育出版社，2007：53-54.