張春風(fēng)

當(dāng)下，農(nóng)村中學(xué)的體育課基本是“三無”狀態(tài)：無專業(yè)對口的教師，無像樣的體育器材，無考核機制。于是體育課變成了“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的一門不受重視的學(xué)科，一切的一切都給中考學(xué)科讓路。因此，農(nóng)村中學(xué)體育課亟待加強。

一、提高體育課的地位

在農(nóng)村中學(xué)中，體育課是三流學(xué)科，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的心目中不被重視，也無人看得起體育課。社會上也普遍認為：體育課沒什么用，不是中考科目。學(xué)生的身體不用鍛煉，也長得那么高、那么壯，也在茁壯成長；身體不好的，你鍛煉他也像病秧子似的。只有學(xué)習(xí)好才是硬道理；只有學(xué)習(xí)好，才能考上公費，才能省錢，才能有出息，考上好大學(xué)、找到好工作，體育是一點用都沒有。一般的農(nóng)村中學(xué)體育課連考試都沒有，往往在期末復(fù)習(xí)時體育課就被取消了。平時的體育課也“抽條”，三節(jié)就給兩節(jié)，兩節(jié)給一節(jié)，初三下學(xué)期體育課就基本沒有了。這些問題的解決辦法之一，就是要提升體育課的地位，重視體育課；要嚴格執(zhí)行國家的教育方針和教學(xué)計劃，開足、開實體育課；要將其納入省、市教育督導(dǎo)檢查時的必檢科目，納入教育局對各校年終目標(biāo)管理考核的必檢科目。對那些不按計劃開足體育課的，其縣教育局視為普九不合格；其學(xué)校不得評選先進，其領(lǐng)導(dǎo)不得評優(yōu)晉職。

二、提高體育教師的地位

農(nóng)村中學(xué)體育課被視為三流課，體育教師就更慘，一般都是三流或四流的教師，有個人就行。在農(nóng)村中學(xué)很難找到一名體育專業(yè)畢業(yè)的教師，多是半路出家，有的什么都不會也能教體育。體育課就是“一個哨，兩個球，學(xué)生老師都自由”，就是一個玩兒。解決的辦法：一是選擇高素質(zhì)的教師擔(dān)任體育課教師。要選擇責(zé)任心強、素質(zhì)高、有使命感、有愛心的教師來教體育。沒有專業(yè)對口的就進行培訓(xùn)，積極投資，讓他們參加各級各類的培訓(xùn)，如市、縣的專業(yè)理論培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、新課改理論培訓(xùn)、國家遠程教育培訓(xùn)等，借以提升教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使之能夠勝任義務(wù)教育階段體育課的基本工作。二是提高體育教師的地位。首先，創(chuàng)造一個尊重體、音、美、勞等非中考學(xué)科的氛圍。尊重非中考學(xué)科教師的人格，使之和中考學(xué)科一樣受到尊重。體育教師同樣有機會評選先進、晉職晉級。其次，體育教師自己要看得起自己，把課備好、上好；把業(yè)務(wù)練得精通一點，做個行家里手。所有的學(xué)生都愿意上體育課，學(xué)生上體育課的積極性高過其它任何學(xué)科，學(xué)生上體育課那歡呼雀躍的場面，使你能看出學(xué)生是真正的喜歡體育課、熱愛體育課。因此，體育教師一定要練好自己的業(yè)務(wù)，練就過硬的體育動作，精通體育學(xué)科知識，對得起自己和學(xué)校及學(xué)生，這樣才能對得起體育教師的稱號。

三、建立兩種機制

1. 完善考核機制。第一，上級教育主管部門的考核管理要有這一項內(nèi)容；農(nóng)村中學(xué)體育課同樣要納入學(xué)校管理的各項考核之中；省、市、縣的各項督導(dǎo)檢查要有；各項評估、驗收要有；年終學(xué)校的目標(biāo)管理考核也要有。使得農(nóng)村中學(xué)的體育課必須按照國家規(guī)定的教學(xué)計劃開足、開全，不得少上或不上體育課，期末考試同樣要有體育課的考核。第二，學(xué)校內(nèi)部考核管理要有，對體育教師的德、勤、績、能都要有考核，與其他教師同等對待。

2. 完善獎懲機制。對于在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的體育教師，同樣可以參加評優(yōu)選先，評職晉級；各項福利待遇也要和主科教師一樣，一視同仁，不得歧視。對于教案書寫不規(guī)范、不認真、項目不全、字跡潦草、詳略不當(dāng)；課堂上“放羊”、學(xué)生學(xué)不到真本領(lǐng)、沒有因地制宜有效地利用教學(xué)資源進行有效上課；未完成教學(xué)任務(wù)等學(xué)校隨時進行考核，并給予扣分，同樣也要受到處罰，使體育教師同樣有壓力，培養(yǎng)其具有責(zé)任感和使命感。

總之，我國的教育方針是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在和諧社會的今天，人們對健康越來越重視，學(xué)生的體質(zhì)越來越受到人們的關(guān)注。承認農(nóng)村中學(xué)體育課存在的問題，積極解決存在的問題，加強農(nóng)村中學(xué)體育課教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和技能的同時，體質(zhì)也不斷得到加強。這才是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的，也是個人成長所必需的。因此，要高度重視把農(nóng)村中學(xué)體育課存在的問題妥善解決好，到那時，我們的素質(zhì)教育才會更好，我們的學(xué)生才會更好，祖國的明天才會更好。