張靜　范繼業(yè)　武明明

【摘 要】通過對制藥技術類專業(yè)的畢業(yè)生進行就業(yè)跟蹤調查，一方面可以優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，利于學院人才培養(yǎng)水平的提高；另一方面為我市藥都建設提供真實可靠的人才隊伍數據，為進一步優(yōu)化產業(yè)結構，提高勞動者就業(yè)水平搭建一個平臺。

【關鍵詞】制藥專業(yè)；就業(yè)現狀；對策

石家莊作為中國的藥都，醫(yī)藥產業(yè)是其支柱產業(yè)，石家莊的制藥工業(yè)在全國僅次于上海市，其中華北制藥集團是亞洲最大的青霉素生產商。比較知名的制藥企業(yè)有華北制藥、石藥集團、神威藥業(yè)和以嶺藥業(yè)。河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院秉承“學以進德，工以養(yǎng)技”之理念，2007年成為“河北省化工醫(yī)藥職業(yè)教育集團”理事長單位；2008年被遴選為河北省示范性高職院校；2010年被教育部、財政部遴選為國家骨干高職院校，成為全國化工醫(yī)藥行業(yè)高素質技能型人才培養(yǎng)基地。因此，選擇該學院的畢業(yè)生作為研究對象具有一定的代表性。

目前，關于大學生就業(yè)的研究雖然數量不少，但是針對性不強，特別是結合我省我市的經濟格局，針對醫(yī)藥產業(yè)進行的就業(yè)跟蹤調查，又與職業(yè)院校人才培養(yǎng)相關聯的項目鮮見。

通過對制藥技術類專業(yè)的畢業(yè)生進行就業(yè)跟蹤調查，一方面可以優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，利于學院人才培養(yǎng)水平的提高；另一方面為我市藥都建設提供真實可靠的人才隊伍數據，為進一步優(yōu)化產業(yè)結構，提高勞動者就業(yè)水平搭建一個平臺。

本課題通過跟蹤生化制藥、化學制藥、藥物制劑、藥學等專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位性質及具體就業(yè)崗位、職業(yè)發(fā)展經歷，通過問卷調查及學生個別訪談的形式收集第一手的資料。通過對學生就業(yè)的資料進行整理、分析，探索出一條適合各類學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃之路，并以此為藍本規(guī)范整合現有教學資源。

在具體的調研過程中，我們一共調查了化學制藥專業(yè)221人，生化制藥專業(yè) 351人，藥物制劑和藥學專業(yè)428人，按性別分布為男生488人，女生512人。在所有被調查學生中，黨員（含預備黨員）為402人，共青團員551人，群眾47人；城鎮(zhèn)戶口的466人，農村戶口的534人；另外，有370人為獨生子女。

通過調研，我們發(fā)現，在制藥技術類相關專業(yè)的就業(yè)形勢中，呈現出專業(yè)相關性強、一次性就業(yè)率高、就業(yè)崗位主要面向基層等特點。然而，現在的畢業(yè)生，在剛就業(yè)時普遍反映就業(yè)的理想與現實落差較大，因此，如何引導學生做好基層工作，從而促進學生愛崗敬業(yè)就成為急需解決的問題。

通過對學院各個系部開展到基層就業(yè)宣傳教育活動，結合制藥技術類專業(yè)的就業(yè)現實，為做好這項工作提出了許多建議，主要有以下幾點：

1） 從入學教育開始將基層就業(yè)教育融入學生職業(yè)生涯整體規(guī)劃中，對于到基層就業(yè)的畢業(yè)生給予相應的優(yōu)惠政策。

2） 邀請正在基層工作的畢業(yè)生與在校生進行經驗交流。

3） 利用校區(qū)內的宣傳欄、櫥窗進行政策宣傳，使學生較早獲得相關信息，樹立基層就業(yè)的意識。

4） 重視理想信念教育，倡導奉獻精神，鼓勵先進，營造健康向上的氛圍，引導學生轉變就業(yè)觀念。

5） 為畢業(yè)生提供相關信息，加強對于工作環(huán)境、工作方式的指導，提供基層就業(yè)的相關知識和服務。

6） 為基層就業(yè)的學生提供相應的鍛煉機會，并相應提供一些外部優(yōu)惠條件。

7） 幫助學生了解就業(yè)形勢，正確面對現狀，教育學生適當降低就業(yè)期望值，了解基層對人才的需要，明確基層就業(yè)同樣可以發(fā)揮才干、建功立業(yè)。

堅持以社會需求和就業(yè)為導向，加快學科和專業(yè)結構調整步伐，使高等教育適應我省經濟社會發(fā)展的人才需求。加強對高等教育發(fā)展的分析和預測，加強素質教育，積極開展學生的技能培養(yǎng)和社會實踐，提高畢業(yè)生面向市場和基層就業(yè)的能力。同時，實施面向基層的大學生定向培養(yǎng)計劃，定向培養(yǎng)由基層用人單位與學生、學校三方簽訂協議，學生畢業(yè)后回協議單位就業(yè)。高校要加強對畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)教育，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和職業(yè)觀。

高校要加強就業(yè)指導服務機構建設，做到人員、工作經費和服務條件“三到位”；加強校內“雙選”市場建設，深化高校與校外市場、基層用人單位的聯系與合作；促進校際合作，“雙選會”應對其他學校開放，實現資源共享，構建高校畢業(yè)生就業(yè)的校內大市場；通過多種途徑加強畢業(yè)生就業(yè)技能培訓，提高面試、洽談、溝通等方面的就業(yè)能力。

結合我省我市經濟發(fā)展的現實，對制藥技術類專業(yè)而言，引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)具有重要的現實意義和深遠的戰(zhàn)略意義。高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，引導和鼓勵他們面向基層就業(yè)，有利于青年人才的健康成長和改善基層人才隊伍結構，有利于促進城鄉(xiāng)和區(qū)域經濟協調發(fā)展，有利于構建和諧社會和鞏固黨的執(zhí)政地位。引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，利國利黨利民，我們要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，著眼于人才強國戰(zhàn)略實施和西部、基層經濟社會發(fā)展需要，統(tǒng)一思想，提高認識，在充分發(fā)揮市場作用調節(jié)畢業(yè)生人才資源的基礎上，完善市場機制，加強政策吸引，推進項目引導，注重利益激勵，發(fā)揮各方作用，努力構建引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的長效機制，把高校畢業(yè)生集聚到黨和國家各項事業(yè)最需要的地方去，為全面建設小康社會提供源源不斷的人才生力軍，切實做好引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作。

基金項目：

河北省人力資源與社會保障廳立項課題（課題編號JRS-2012-1134），河北省教育廳立項課題（課題編號SZ123038）