□文/王翠敏

（河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北·石家莊）

高職物流管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須要有科學(xué)的依據(jù)，筆者以河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)為例，對(duì)該專業(yè)課程體系進(jìn)行了構(gòu)建分析。

一、高職物流管理專業(yè)課程體系構(gòu)建依據(jù)

構(gòu)建課程體系主要依據(jù)國(guó)家職業(yè)教育文件精神，并且通過(guò)充分的專業(yè)調(diào)研，依托河北及環(huán)渤海區(qū)域的物流產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，根據(jù)物流管理職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理的構(gòu)建。

（一）我國(guó)職業(yè)教育相關(guān)文件精神的指導(dǎo)。高職專業(yè)課程的構(gòu)建要根據(jù)國(guó)家職業(yè)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及教高16號(hào)文件精神進(jìn)行制定。此外，還需參考多項(xiàng)相關(guān)文件，包括中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法、高等教育法、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定、教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)、教育部等七部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)、教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、河北省關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的指導(dǎo)意見(jiàn)等，這些文件都在不同角度提出了對(duì)高職專業(yè)課程進(jìn)行構(gòu)建的指導(dǎo)方向。

（二）構(gòu)建背景:充分調(diào)研。2008～2012年四年期間，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)每年均進(jìn)行1～2次專業(yè)調(diào)研，調(diào)研的對(duì)象包括物流行業(yè)及企業(yè)，調(diào)研的主要內(nèi)容為物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)、物流人才需求狀況、企業(yè)對(duì)人才的基本要求（素質(zhì)、基本技能、專業(yè)知識(shí)、可持續(xù)發(fā)展能力）、物流企業(yè)的基本技術(shù)領(lǐng)域、職業(yè)崗位、對(duì)員工的任職資格要求等。通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、回收并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出物流行業(yè)企業(yè)對(duì)人才需求的分析報(bào)告，根據(jù)物流管理職業(yè)技能要求，制定出相應(yīng)的理論課程、實(shí)踐課程體系。

（三）國(guó)家各級(jí)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)理論課程與實(shí)踐課程的構(gòu)建、具體內(nèi)容的確定，還需要依據(jù)國(guó)家各級(jí)單位的物流行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，如國(guó)家物流振興發(fā)展規(guī)劃（2009年）、河北省關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的指導(dǎo)意見(jiàn)、河北物流行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、石家莊物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃等，根據(jù)各級(jí)物流產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的具體內(nèi)容合理構(gòu)建課程體系。

（四）物流專業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)?！段锪鲙焽?guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)受國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部委托組織制定的，并由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布實(shí)施。物流師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)于2003年1月23日正式頒布，國(guó)家勞動(dòng)部和社會(huì)保障部在2006年面向全國(guó)開(kāi)展物流師職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定工作，從業(yè)者必須經(jīng)過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)及全國(guó)統(tǒng)一考試，取得勞動(dòng)部頒發(fā)的職業(yè)資格證書(shū)后方可就業(yè)上崗。

物流師參考用書(shū)主要有《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——物流師》、《物流基礎(chǔ)》、《物流員》、《助理物流師》、《物流師》、《高級(jí)物流師》等。其中，理論知識(shí)部分包括物流概述、物流運(yùn)行系統(tǒng)、物流管理系統(tǒng)、物流裝備與標(biāo)準(zhǔn)化、物流相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德；技能操作部分包括物品采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)管理、配送管理、運(yùn)輸管理、生產(chǎn)物流管理、國(guó)際物流管理、物流信息管理、物流英語(yǔ)等。物流管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建即依據(jù)了物流職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，有利于學(xué)生掌握物流管理職業(yè)核心技能，與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)直接掛鉤。

二、高職物流管理專業(yè)課程內(nèi)容基本要求

高職物流管理專業(yè)的課程內(nèi)容選取主要根據(jù)物流崗位職業(yè)知識(shí)、技能、素質(zhì)的要求確定，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力，鍛煉學(xué)生與人合作的能力。

課程內(nèi)容要求學(xué)生掌握物流專業(yè)所必需的專業(yè)理論知識(shí)及專業(yè)操作技能。學(xué)生能夠依據(jù)物流管理的業(yè)務(wù)流程，完成各項(xiàng)物流單據(jù)的處理；具備庫(kù)存控制、合理采購(gòu)、集貨、揀貨、配送等能力，達(dá)到助理物流師的水平。具體的能力要求有:會(huì)組織和調(diào)配車輛，并規(guī)劃車輛路線；能對(duì)倉(cāng)存進(jìn)行控制，知道ABC分類管理、先進(jìn)先出等庫(kù)存管理原則；能對(duì)貨物進(jìn)行正確擺放，并對(duì)在庫(kù)商品進(jìn)行保管、養(yǎng)護(hù)；會(huì)正確使用、維護(hù)、保養(yǎng)各種物流設(shè)施與設(shè)備；會(huì)處理物流業(yè)務(wù)流程中涉及的各種物流單據(jù)；在配送中心會(huì)集貨、揀貨、分類并對(duì)商品進(jìn)行配送活動(dòng)；在生產(chǎn)中，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽、捆扎加固等；能熟練操作各種軟件，對(duì)物流信息系統(tǒng)進(jìn)行管理；會(huì)處理公路、鐵路、航空、水路、管道五種運(yùn)輸方式的業(yè)務(wù)流程；能熟練查閱《物流術(shù)語(yǔ)》，查閱物流管理的中英文文獻(xiàn)；熟練掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，熟悉計(jì)算機(jī)在本專業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，通過(guò)全省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試或至少一個(gè)計(jì)算機(jī)NIT模塊考試；能夠組織物流管理崗位生產(chǎn)和管理工作；具備與人溝通、協(xié)作、創(chuàng)新能力；具備再學(xué)習(xí)能力，能適應(yīng)工作的要求。

三、高職物流管理專業(yè)課程內(nèi)容的確定

高職物流管理專業(yè)課程包括公共基礎(chǔ)、職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)選修課程等四個(gè)模塊。

（一）公共基礎(chǔ)模塊。公共基礎(chǔ)模塊包括十個(gè)方面的課程，分別為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、體育、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)新能力拓展、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、形勢(shì)與政策講座。該模塊主要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀念，打造健康的身心基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，為未來(lái)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（二）職業(yè)基礎(chǔ)模塊。職業(yè)基礎(chǔ)模塊主要包括管理學(xué)基礎(chǔ)、管理運(yùn)籌學(xué)、物流管理基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、物流法律法規(guī)等課程。該模塊使學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的基本內(nèi)容，了解企業(yè)文化和企業(yè)形象設(shè)計(jì)的基本要素；初步了解物流管理的研究對(duì)象和基本理論體系；學(xué)習(xí)市場(chǎng)供求及運(yùn)行機(jī)制；對(duì)消費(fèi)者、生產(chǎn)者的行為進(jìn)行分析；分析成本利潤(rùn)、了解市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和要素理論、分析宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)備的管理與核算、成本和費(fèi)用的管理與核算；學(xué)習(xí)我國(guó)物流法規(guī)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，從而掌握與物流各個(gè)環(huán)節(jié)相關(guān)的最新法律規(guī)范，從法律的角度規(guī)范我國(guó)物流企業(yè)相關(guān)問(wèn)題。

（三）職業(yè)技術(shù)模塊。職業(yè)技術(shù)模塊主要包括物流信息系統(tǒng)、物流市場(chǎng)營(yíng)銷、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、運(yùn)輸組織與管理等課程。該模塊主要使學(xué)生了解物流信息系統(tǒng)的基本概念，熟悉核心物流信息技術(shù)、能對(duì)物流信息系統(tǒng)進(jìn)行初步開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、分析；將市場(chǎng)營(yíng)銷管理的思想引入物流企業(yè)的人力資源管理中，運(yùn)用營(yíng)銷策略滿足員工需求，以充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，最終保證物流企業(yè)外部營(yíng)銷工作順利進(jìn)行；掌握采購(gòu)的基本原則，明確采購(gòu)員的基本素質(zhì)，了解供應(yīng)鏈管理的基本方法；學(xué)習(xí)和掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理基本方法、基本原則，學(xué)習(xí)配送的基本模式和注意事項(xiàng)；以物流原理為基本指導(dǎo)思想，對(duì)物流運(yùn)輸組織的理論和技術(shù)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，包括物流運(yùn)輸概況、運(yùn)輸合同、物流運(yùn)輸組織與規(guī)劃、整車運(yùn)輸組織、集裝箱運(yùn)輸組織、集裝袋運(yùn)輸、普通零擔(dān)貨物運(yùn)輸組織、車輛運(yùn)行組織、管理數(shù)學(xué)方法在運(yùn)輸組織中的應(yīng)用、聯(lián)合運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容。

（四）職業(yè)選修課程模塊。物流管理專業(yè)開(kāi)設(shè)的職業(yè)選修課為公共選修課、專業(yè)限選課程、職業(yè)拓展能力課程三類。其中公共選修課包括人文社會(huì)科學(xué)類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、體育類、自然科學(xué)類、外語(yǔ)類，旨在增強(qiáng)學(xué)生人文知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面；專業(yè)限選課包括物流地理、經(jīng)濟(jì)法、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理；職業(yè)拓展能力課程包括人力資源管理、商品推銷技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、營(yíng)銷策劃等。