□文/陳威莉

（河北聯(lián)合大學(xué) 河北·唐山）

一、我國(guó)區(qū)域性圖書(shū)館聯(lián)盟建設(shè)現(xiàn)狀

圖書(shū)館聯(lián)盟是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的重要途徑，是圖書(shū)館界的新型合作模式。它從圖書(shū)館自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而來(lái)，但在協(xié)作成員、運(yùn)作方式、實(shí)現(xiàn)功能上均有拓展。區(qū)域性圖書(shū)館聯(lián)盟作為一種有效的合作方式，其建設(shè)已受到世界各國(guó)的重視，成為滿足讀者個(gè)性化信息需求、解決圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)短缺和實(shí)現(xiàn)資源共享的有效途徑。它的建設(shè)將推動(dòng)傳統(tǒng)圖書(shū)館與數(shù)字圖書(shū)館和虛擬圖書(shū)館、紙質(zhì)資源與電子資源的互補(bǔ)共存。

20世紀(jì)九十年代中期以來(lái)，為了解決數(shù)字信息資源種類的急劇增加和圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾，區(qū)域范圍內(nèi)的圖書(shū)館逐漸開(kāi)始結(jié)成聯(lián)盟團(tuán)體，通過(guò)集團(tuán)采購(gòu)的形式引進(jìn)各種聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)資源，而通訊的網(wǎng)絡(luò)化和地域的便利也使得圖書(shū)館之間的協(xié)作和交流有了良好的平臺(tái)，許多地區(qū)范圍內(nèi)的圖書(shū)館開(kāi)始從資源共建和共享轉(zhuǎn)為聯(lián)合編目、公共檢索、協(xié)調(diào)采購(gòu)、館際互借、文獻(xiàn)資源建設(shè)、人員培訓(xùn)和交流等等，形成區(qū)域性文獻(xiàn)信息資源保障體系。其中，全國(guó)性圖書(shū)館聯(lián)盟典型代表是中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS），類似的有國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心（NSTC）、中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟等；省級(jí)圖書(shū)館聯(lián)盟典型代表為天津市高校數(shù)字化圖書(shū)館，類似的有上海高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館、河北省高校數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟等；地市級(jí)典型代表是東莞城市中心圖書(shū)館聯(lián)盟，類似的有寧波數(shù)字圖書(shū)館等；大學(xué)城級(jí)的以北京北三環(huán)學(xué)院路地區(qū)高校圖書(shū)館聯(lián)合體為典型代表，類似的有廣州石牌地區(qū)六校協(xié)作組、南京城東高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源聯(lián)合體等；跨區(qū)域性圖書(shū)館聯(lián)盟典型代表為長(zhǎng)三角圖書(shū)館聯(lián)盟，類似的有珠三角圖書(shū)館聯(lián)盟等。

二、我國(guó)區(qū)域性圖書(shū)館聯(lián)盟模式分析

（一）網(wǎng)絡(luò)型圖書(shū)館聯(lián)盟模式。網(wǎng)絡(luò)型圖書(shū)館聯(lián)盟是系統(tǒng)內(nèi)外、地區(qū)內(nèi)外不同圖書(shū)館之間的聯(lián)盟，是圖書(shū)館聯(lián)盟運(yùn)作的理想模式。各圖書(shū)館之間既有系統(tǒng)內(nèi)的共享機(jī)制、又有地區(qū)間的共享承諾，圖書(shū)館通過(guò)系統(tǒng)與系統(tǒng)、系統(tǒng)與地區(qū)、地區(qū)與地區(qū)形成的節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)鏈接，最終實(shí)現(xiàn)資源共享。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先必須有一個(gè)權(quán)威的管理協(xié)作機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)管理各系統(tǒng)、各地區(qū)間不同節(jié)點(diǎn)圖書(shū)館的運(yùn)行、協(xié)調(diào)等工作；其次各地區(qū)成立分級(jí)管理協(xié)作委員會(huì)，負(fù)責(zé)各區(qū)域圖書(shū)館間的運(yùn)行與協(xié)調(diào)，最終形成資源共享網(wǎng)絡(luò)，使每一個(gè)成員館都能夠充分地分享到不同系統(tǒng)、不同地區(qū)圖書(shū)館的信息資源。長(zhǎng)期以來(lái)，區(qū)域性圖書(shū)館的建設(shè)主要來(lái)自于地區(qū)政府、系統(tǒng)內(nèi)各圖書(shū)館所屬單位等的財(cái)政撥款，這很大程度上成為信息資源分配不均的根源，產(chǎn)生了信息保障率低，資源分配不均衡等問(wèn)題。為了保障區(qū)域信息資源的共建共享，必須建立系統(tǒng)與系統(tǒng)、地區(qū)與地區(qū)、系統(tǒng)與地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館聯(lián)盟，成立具有決策、組織、監(jiān)督等職能的管理機(jī)構(gòu)，建構(gòu)起基于學(xué)校、政府、科研、企業(yè)的多方交互合作機(jī)制，為信息資源的共建共享研究提供理論支撐。

各圖書(shū)館在區(qū)域共享聯(lián)盟管理機(jī)構(gòu)所頒布的共享目標(biāo)、政策、法規(guī)等干預(yù)下，圖書(shū)館與圖書(shū)館之間發(fā)生共享關(guān)系。每一個(gè)圖書(shū)館作為一個(gè)知識(shí)站點(diǎn)發(fā)布信息并進(jìn)行資源共享服務(wù)。由于圖書(shū)館與圖書(shū)館之間存在信息交叉、文獻(xiàn)重復(fù)收藏等問(wèn)題，用戶在信息資源的檢索獲取上需要多次登錄不同的圖書(shū)館，進(jìn)行資源查詢，并通過(guò)其圖書(shū)館的共享機(jī)制獲取文獻(xiàn)，這多少會(huì)給用戶帶來(lái)不便。因此，在網(wǎng)絡(luò)共享機(jī)制運(yùn)行模式下，應(yīng)建立區(qū)域內(nèi)各圖書(shū)館聯(lián)合館藏資源查詢系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展館際互借與文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。同時(shí)，通過(guò)區(qū)域共享聯(lián)盟管理機(jī)構(gòu)等行政手段，將松散的圖書(shū)館組織起來(lái)，開(kāi)展資源合理配置與引進(jìn)、服務(wù)項(xiàng)目的聯(lián)合開(kāi)發(fā)與管理等工作。

（二）整合型圖書(shū)館聯(lián)盟模式

1、整合書(shū)目檢索系統(tǒng)

（1）分散式虛擬聯(lián)合目錄服務(wù)模式。江蘇省高校聯(lián)合書(shū)刊檢索系統(tǒng)采取此種服務(wù)模式。在此種模式下，用戶可以通過(guò)虛擬聯(lián)合目錄系統(tǒng)界面，一站式檢索聯(lián)盟內(nèi)各圖書(shū)館的書(shū)刊目錄信息并返回檢索結(jié)果。系統(tǒng)采用廣播式的查詢方式，可一次輸入檢索詞，同時(shí)在多個(gè)圖書(shū)館的OPAC目錄系統(tǒng)中實(shí)施檢索查詢并分別獲得目標(biāo)館的書(shū)刊館藏信息，同時(shí)可連續(xù)發(fā)掘出書(shū)刊館藏當(dāng)前狀態(tài)，如是否允許出借、當(dāng)前是否借出、借出后何時(shí)可以歸還等，極大地拓寬了讀者的視野，方便了讀者了解聯(lián)盟內(nèi)其他圖書(shū)館的書(shū)刊信息，進(jìn)而通過(guò)館際互借與文獻(xiàn)傳遞獲取聯(lián)盟館的文獻(xiàn)資源。

（2）集中式聯(lián)合目錄服務(wù)模式。天津高校聯(lián)合圖書(shū)館系統(tǒng)采用此種服務(wù)模式。該聯(lián)盟利用引進(jìn)的Un icorn Consortia系統(tǒng)所采用的書(shū)目數(shù)據(jù)三級(jí)結(jié)構(gòu)管理方法，對(duì)同一種書(shū)共享一個(gè)題名。在此模式下，成員館將本館的書(shū)刊目錄信息統(tǒng)一提交到聯(lián)盟書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)并進(jìn)行書(shū)目數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化管理，聯(lián)盟內(nèi)用戶只要登錄到天津高校聯(lián)合圖書(shū)館系統(tǒng)進(jìn)行館藏目錄查詢，就可以獲取聯(lián)盟內(nèi)圖書(shū)館的書(shū)目信息。

2、整合教學(xué)信息資源。建立多校區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)電子資源開(kāi)展文獻(xiàn)信息服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館教育教學(xué)資源共享工作高效運(yùn)作的前提條件。多校區(qū)圖書(shū)館信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以采用基于Web的Intranet技術(shù)來(lái)建設(shè)內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)，然后通過(guò)網(wǎng)關(guān)與外部Internet相連，這樣校園網(wǎng)既能與Internet保持兼容，也能獲得良好的技術(shù)支持。該信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)存儲(chǔ)各分館資源，實(shí)施聯(lián)合采購(gòu)和聯(lián)機(jī)編目，使全校讀者能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)檢索和聯(lián)機(jī)存取信息，實(shí)行典藏、流通、閱覽的分區(qū)管理辦法。建立校區(qū)館間資源共享服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校區(qū)圖書(shū)館通借通還，持卡者可以在任意一個(gè)校區(qū)借還圖書(shū)和其他文獻(xiàn)資料。

3、整合咨詢服務(wù)。數(shù)字化的信息環(huán)境已賦予圖書(shū)館聯(lián)盟的館際合作以新的內(nèi)容和理念，那就是不公有資源建設(shè)的合作，更有服務(wù)的協(xié)作；電子郵件、在線聊天和共同瀏覽等信息技術(shù)，為圖書(shū)館聯(lián)盟內(nèi)成員館之間參考咨詢服務(wù)擴(kuò)展了新的途徑。圖書(shū)館聯(lián)盟中成員館集體的合作數(shù)字參考咨詢服務(wù)如同專家會(huì)診，集成各家智慧，大幅度提高資源和人的服務(wù)效率，提升用戶咨詢的質(zhì)量。

三、特色型圖書(shū)館聯(lián)盟模式

特色圖書(shū)館聯(lián)盟就是通過(guò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和強(qiáng)強(qiáng)合作充分發(fā)揮各區(qū)域成員高校圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面開(kāi)展全方位的合作與交流，建立一個(gè)更加完善、更具活力的特色網(wǎng)絡(luò)資源共享管理平臺(tái)。通過(guò)此平臺(tái)，使學(xué)生接觸到更為寬泛的學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)到各領(lǐng)域最先進(jìn)、最前沿的知識(shí)和技術(shù)，有利于高素質(zhì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。在科學(xué)研究方面，聯(lián)盟將促進(jìn)各學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科的交叉融合，整合各學(xué)?？蒲辛α?，聯(lián)合承擔(dān)大型科技攻關(guān)項(xiàng)目，集成解決國(guó)家支柱產(chǎn)業(yè)核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、提高自主創(chuàng)新能力，更好地促進(jìn)本區(qū)域行業(yè)技術(shù)進(jìn)步、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、催化新興產(chǎn)業(yè)的誕生。同時(shí)，緊密結(jié)合各區(qū)域行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新成果，提供及時(shí)、發(fā)布準(zhǔn)確的信息和有針對(duì)性的個(gè)性化在線信息咨詢服務(wù)，有序推動(dòng)行業(yè)科技進(jìn)步。并建立高效簡(jiǎn)便的反饋機(jī)制，對(duì)實(shí)施結(jié)果、內(nèi)部控制等業(yè)務(wù)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，而評(píng)估結(jié)果將會(huì)決定聯(lián)盟信息資源共建的方向，以便逐步提高共享效率。

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