何小紀，郭 荊，馬文慶

（西安石油大學材料科學與工程學院，西安 710065）

網(wǎng)絡(luò)快捷、先進、方便等特點受到人們的熱烈歡迎，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化也開始在人群尤其是大學生群體中受到追捧。當代90后大學生成長在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時代，受網(wǎng)絡(luò)文化的影響非常深遠，對他們世界觀、人生觀、價值觀的形成造成了直接的影響。因此，利用網(wǎng)絡(luò)文化，針對90后大學生的特征，有的放矢的地進行大學生思想政治教育起著至關(guān)重要的作用。

1 網(wǎng)絡(luò)文化的定義和特點

1.1 網(wǎng)絡(luò)文化的定義

目前網(wǎng)絡(luò)文化定義比較多，一般認為網(wǎng)絡(luò)文化是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的在網(wǎng)絡(luò)信息傳播過程中衍生的所有文化活動及其內(nèi)涵的價值觀念和文化活動形式的綜合體。其一方面映射著現(xiàn)實社會，另一方面也反作用于現(xiàn)實社會。

1.2 網(wǎng)絡(luò)文化的特點

（1）開放、平等、多元性。互聯(lián)網(wǎng)是一個開放的世界，因此網(wǎng)絡(luò)文化具有很大的開放性，任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的言論和情緒，不受年齡、職業(yè)、國籍、膚色等外在因素的影響。任何人都可以共享網(wǎng)絡(luò)資源，沒有任何的約束和條條框框的限制。

（2）大眾平民群體交互共享性。在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們可以在網(wǎng)絡(luò)上獲取自己所需的知識信息，也可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的觀點，與別人分享和交流自己的心得體會，各取所需。

（3）虛擬、自由、時效性。網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬化的世界，網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ、MSN等聊天工具充斥在我們的日常生活之中，大家在網(wǎng)絡(luò)的面具的掩護下，暢所欲言［1］。

2 網(wǎng)絡(luò)文化的功能

中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出:“堅決抵制各種有害文化和腐朽的生活方式對大學生的侵蝕和影響。全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段?！保?］

網(wǎng)絡(luò)文化和傳統(tǒng)文化一樣除具有導向功能、凝聚功能、育人功能、創(chuàng)新功能外，也有其特殊功能，即滲透性強，會將網(wǎng)絡(luò)文化中的觀念不知不覺中滲透到用戶腦海中。因此要在堅持傳統(tǒng)文化功能的同時，著力利用網(wǎng)絡(luò)文化功能，引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以正確的思想道德風范引導大學生形成健康向上、積極進取、樂觀豁達、責任心強的健全人格［3］。

當代90后大學生一般思想活躍，喜歡表現(xiàn)自我，但協(xié)作意識較差;適應能力弱，依賴性強，但表現(xiàn)從眾樂觀;現(xiàn)實目標缺失，認知能力不足，但自信心較足;理想信念薄弱，政治觀不穩(wěn)定，但不乏理性愛國;求知欲強，敢于嘗試，但抗挫能力弱。他們出生于社會經(jīng)濟發(fā)展較快的時期，接觸了更多的新鮮事物，深受多元文化的影響，在家長的袒護、關(guān)懷、監(jiān)督下成長，沒有過多的獨立處理問題的經(jīng)驗，由高中到大學的學習和生活發(fā)生了根本且劇烈的變化，加上私密空間小，只能通過網(wǎng)絡(luò)向同齡人傾訴。

90后大學生的成長環(huán)境和獨特的特點決定了他們更愿意在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交志同道合的朋友，熱衷于在自己的朋友圈里發(fā)表自己的觀點和看法，也會利用互聯(lián)網(wǎng)獲取他們所需的知識和網(wǎng)絡(luò)資源。但由于世界觀、人生觀并未穩(wěn)定形成，思想波動比較大，網(wǎng)絡(luò)文化時時刻刻影響著他們的生活和思想，因此如何利用網(wǎng)絡(luò)文化對大學生進行思想政治教育，使大學生享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上不良思想的影響，真正成為我國未來建設(shè)的中堅力量是高校思想政治教育的重中之重。

3 網(wǎng)絡(luò)文化下創(chuàng)新大學生思想政治教育的運行模式

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)和我們密不可分，網(wǎng)絡(luò)文化有利有弊，如何因勢利導，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的長處，對大學生進行思想政治教育至關(guān)重要。

3.1 利用大學生推崇網(wǎng)絡(luò)文化的特點，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)陣地，大力宣傳我國社會主義思想道德體系和公民道德教育

網(wǎng)絡(luò)文化具有開放性，我們要適應網(wǎng)絡(luò)時代思想政治工作發(fā)展的需要，在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，加強網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和引導，創(chuàng)建一些優(yōu)秀的思想政治理論的網(wǎng)站，開辟以QQ群、博客、飛信、社交網(wǎng)站等形式與90后大學交流和教育的主要方法和手段，拓寬學生受教育的渠道，全方位對學生進行思想道德教育。要發(fā)揮學生的主體地位，師生之間互相學習，互為補充，積極引導、吸引學生主動參與教育過程，要幫助學生學會分析網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實社會中各種紛繁復雜的社會現(xiàn)象。

3.2 緊跟時代，創(chuàng)新思想政治教育的方法和渠道，形成良好的教育氛圍，幫助大學生形成良好的綜合素質(zhì)

美國圖書館協(xié)會1998年版的《學生學習的信息素養(yǎng)標準》指出:信息素養(yǎng)是發(fā)現(xiàn)和使用信息的能力，這種能力是終身教育的前提。在素質(zhì)教育中，信息素養(yǎng)是綜合素養(yǎng)中的一部分。信息素養(yǎng)既包括信息技術(shù)，也包括網(wǎng)絡(luò)道德。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)也應成為大學生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)的一部分。許多學生網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實生活中判若兩人，現(xiàn)實中老實本分、木訥，在網(wǎng)絡(luò)中卻異?；钴S，甚至有些犯罪傾向。因此學校應該將網(wǎng)絡(luò)教育作為一項經(jīng)常性的工作，通過組織系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識講座和選修課，普及網(wǎng)絡(luò)知識，開發(fā)一些喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)游戲，將觀念和知識滲透到有關(guān)課程游戲中;另一方面，在思想政治教育課程中加入網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的內(nèi)容，教育學生樹立網(wǎng)絡(luò)法制觀念，提高明辨是非的能力，自覺抵制不良誘惑。

3.3 加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使學生在網(wǎng)上網(wǎng)下都能接受思想政治教育，同時加強對網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)督

在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時代，高校文化建設(shè)也應加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育這一條戰(zhàn)線。傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)主要是現(xiàn)實的文化建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)文化教育的作用也應該得到充分發(fā)揮。把網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和校園文化建設(shè)相結(jié)合，在網(wǎng)絡(luò)中宣傳校園文化，校園文化建設(shè)中引入網(wǎng)絡(luò)作用，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實一起抓，網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育和現(xiàn)實生活中的思想政治教育互相補充，共同構(gòu)建良好的校園文化氛圍。

同時針對網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，促進網(wǎng)絡(luò)法制的建立和完善，強制性地檢查并過濾網(wǎng)站上的信息，從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)，為大學生思想政治工作提供一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通過嚴格立法和分析監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)大學生中存在的思想問題并及時進行有針對性的教育，做到防微杜漸，從而在高校校園形成一種健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境［4］。

3.4 加強網(wǎng)絡(luò)文化下的思想政治教育工作，必須建立一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的高水平隊伍

這支隊伍必須具有堅定的政治立場，較強的政治敏銳性和鑒別力，同時具備良好的信息素質(zhì)，即具備較強的信息意識、信息能力和良好的信息道德。既要熟悉思想政治工作，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點，能有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織協(xié)調(diào)社會教育資源，運用多種載體，指導學生開展豐富多彩的教育活動，同時引導學生做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將學生的關(guān)注重點轉(zhuǎn)移到人生發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃上來，打好從學校學習人到社會公民人的轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)［5］。

目前，國家在大力提倡發(fā)展中國特色網(wǎng)絡(luò)文化，加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)在我國社會主義文化建設(shè)中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，有利于擴大社會主義精神文明的輻射力和感染力，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。因此研究網(wǎng)絡(luò)文化在大學生思想政治教育中的功能與運行模式有充分的意義和良好的應用前景，需要高校思想政治教育者努力學習，探討網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點和趨勢，進行理論創(chuàng)新。

:

［1］姚詠花.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的特點與功能［J］.湖南第一師范學院學報，2009，（1）.

［2］胡錦濤.在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告［R］.北京:人民出版社，2007:35.

［3］宋楊，李鶴飛，張培.網(wǎng)絡(luò)文化對高校學生思想政治教育的影響及對策［J］.華北煤炭醫(yī)學院學報，2010，（1）.

［4］張潤梅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作探析［J］.西安政治學院學報，2011，（6）.

［5］國長寧.網(wǎng)絡(luò)平臺對大學生思想政治教育作用探討［J］.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010，（18）.