潘忠誠(chéng)， 周志宇

(承德廣播電視大學(xué)，河北 承德 067000)

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【學(xué)人論壇】

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在成人專(zhuān)科生中的落實(shí)

潘忠誠(chéng)， 周志宇

(承德廣播電視大學(xué)，河北 承德 067000)

電大成人專(zhuān)科生有自身的特點(diǎn)。因此對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)主義核心觀(guān)教育必須采取恰當(dāng)?shù)姆绞健＝處熜枰扇『线m的教學(xué)方式，管理人員要采取合適的管理方式。教師和管理人員要相互配合，才能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育取得良好的效果。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；電大；成人專(zhuān)科生；落實(shí)

一、電大成人專(zhuān)科生思想政治狀況特點(diǎn)及原因

1.電大成人專(zhuān)科生思想政治特點(diǎn)

(1)政治思想特點(diǎn)。第一，電大成人專(zhuān)科生政治思想狀況主流是好的。電大成人專(zhuān)科生是高中、中專(zhuān)、中技或相當(dāng)學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生，參加成人高考錄取而來(lái)。調(diào)查結(jié)果顯示，他們中的主體是健康向上的，他們愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、贊同社會(huì)主義。第二，電大成人專(zhuān)科生有相當(dāng)一部分人存在著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。具體表現(xiàn)為：他們認(rèn)為共產(chǎn)黨員可以信教、在大學(xué)校園里可以傳播宗教，低估馬克思主義對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀鹊取?/p>

(2)價(jià)值觀(guān)特點(diǎn)。第一，電大成人專(zhuān)科生價(jià)值觀(guān)主流是好的。表現(xiàn)在大多數(shù)人認(rèn)識(shí)到當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，可以犧牲個(gè)人利益。他們反對(duì)只顧自己利益，不顧他人、社會(huì)和國(guó)家利益的自私自利行為。第二，電大成人專(zhuān)科生大多數(shù)比較重視個(gè)人物質(zhì)利益。第三，電大成人專(zhuān)科生看問(wèn)題存在著表面化的傾向。具體表現(xiàn)為，看問(wèn)題不深刻，不能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

(3)生活理想特點(diǎn)。第一，電大成人專(zhuān)科生渴望成才的心理強(qiáng)烈。與不少人的預(yù)判相反，電大成人專(zhuān)科生不是頹廢的群體，他們有自己的理想和追求。第二，電大成人專(zhuān)科生有急功近利的傾向。學(xué)生們渴望成才，但是總想一蹴而就，缺乏腳踏實(shí)地的精神，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的階段性缺乏足夠的心理準(zhǔn)備。第三，電大成人專(zhuān)科生的追求比較實(shí)際。表現(xiàn)在，他們?cè)陔姶笊蠈W(xué)最關(guān)心的是與個(gè)人生存有關(guān)系的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，矛盾心理是電大成人專(zhuān)科生思想政治狀況的鮮明特點(diǎn)。這些學(xué)生的思想主流是好的，但是受社會(huì)以及其他各種因素的影響不可避免地存在著模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

2.電大成人專(zhuān)科生思想政治狀況特點(diǎn)原因分析

(1)主流思想的形成原因分析。第一，我們這個(gè)民族自古就有愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。世代傳承的愛(ài)國(guó)思想影響著一代又一代中國(guó)人。第二，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)使中國(guó)不斷走向富強(qiáng)有目共睹。改革開(kāi)放使中國(guó)人民的生活越來(lái)越好。這一切都是在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的。

(2)思想存在誤區(qū)的原因分析。第一，社會(huì)上一些黨員干部身上的不正之風(fēng)嚴(yán)重影響了黨的形象。第二，學(xué)生們所受教育有限、年齡閱歷有限。這些學(xué)生所受的教育僅屬于或相當(dāng)于高中年限，而一個(gè)人政治思想品質(zhì)的形成是靠長(zhǎng)期系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)獲得的。

二、“兩課”教師進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的新嘗試

1.轉(zhuǎn)變教育理念，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”

目前，一些學(xué)校和教師還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。為了改革，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，把馬克思主義哲學(xué)和建構(gòu)主義理論做為我們教學(xué)改革的理論支撐。馬克思主義哲學(xué)的“一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是”“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)”的原理以及建構(gòu)主義的“學(xué)生主體地位的教學(xué)觀(guān)”和“學(xué)習(xí)是個(gè)體主動(dòng)的建構(gòu)不是被動(dòng)的接受或吸收”理論要拿來(lái)指導(dǎo)我們的改革過(guò)程。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，變傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式為多種教學(xué)方式

首先，要了解學(xué)生的思想實(shí)際和社會(huì)關(guān)系實(shí)際?，F(xiàn)在的電大在校生并不多，教師應(yīng)該知曉每個(gè)學(xué)生的社會(huì)背景，包括原始學(xué)歷、畢業(yè)學(xué)校、家庭關(guān)系，掌握學(xué)生的思想政治狀況、價(jià)值觀(guān)狀況、生活感受等。只有這樣，才能為下一步的針對(duì)性教學(xué)提供必要的前提。

其次，必須從內(nèi)容上進(jìn)行反復(fù)的考慮，進(jìn)行必要的取舍。(1)應(yīng)該把《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“毛概”)作為一個(gè)大政治課來(lái)看待。既看重學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的理論以及效果，也關(guān)注學(xué)生的思想品德及法律意識(shí)。(2)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于《毛概》，過(guò)去的教學(xué)過(guò)于注重體系化和邏輯性，教學(xué)中往往是面面俱到。具體來(lái)說(shuō)就是授課內(nèi)容必須和學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)相銜接。因此，必須對(duì)授課內(nèi)容精挑細(xì)選、反復(fù)考慮、選取精華，高深的內(nèi)容干脆不講。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中既不能降低標(biāo)準(zhǔn)，也不能不讓學(xué)生聽(tīng)懂。該講的內(nèi)容要講，該補(bǔ)的舊知識(shí)和新知識(shí)(如哲學(xué)、中共黨史、宗教知識(shí)等)也得補(bǔ)。另外在授課過(guò)程中，援引的案例也應(yīng)是學(xué)生非常關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。比如，貧富兩極分化問(wèn)題、共同富裕問(wèn)題以及腐敗問(wèn)題等。(3)要豐富考核方式?，F(xiàn)在《毛概》的最終成績(jī)由兩部分構(gòu)成：卷面成績(jī)占60%，平時(shí)的形成性考核成績(jī)占40%。現(xiàn)在河北省電大把出題權(quán)下放給了任課教師并且是開(kāi)卷。我們要利用這個(gè)有利條件，豐富考試和考核的內(nèi)容。60%的卷面題重點(diǎn)必須突出。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，既要有書(shū)上找得到的題，也要有選擇題這樣的需要稍微動(dòng)點(diǎn)腦筋的。既有書(shū)上能找得到的簡(jiǎn)答論述題，也有書(shū)上找不到的小的理論聯(lián)系實(shí)際題。這種做法既避免了學(xué)生們輕視政治理論課，也消除了他們的畏難情緒。關(guān)于40%的形成性考核成績(jī)。形成性考核成績(jī)可以由幾部分組成，比如由學(xué)生的平時(shí)作業(yè)(包括老師布置的論文)成績(jī)，出勤情況，日常行為表現(xiàn)，以及參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況等組成。

最后，要對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行較大改革。教學(xué)改革可以嘗試和靈活應(yīng)用以下幾種方法。(1)談心法。電大成人專(zhuān)科生由于基礎(chǔ)知識(shí)較差、社會(huì)閱歷有限，或者性格內(nèi)向等原因，他們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，幾乎提不出問(wèn)題來(lái)。如果話(huà)題從嘮家常開(kāi)始，進(jìn)而延伸到社會(huì)、延伸到教材，學(xué)生們?cè)跐撘颇芯褪艿搅私逃?。在這個(gè)過(guò)程中，由于聊的都是學(xué)生熟悉的事情，所以他們也能做到侃侃而談。(2)討論法。對(duì)于比較重要的問(wèn)題和大家普遍關(guān)心的問(wèn)題，如果讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，提前搜集材料，然后在教師的組織下相互交流和爭(zhēng)論，這種學(xué)習(xí)方法效果就好些。(3)學(xué)生主講法。每次上課的時(shí)候，找2-3位同學(xué)講一周來(lái)讓你觸動(dòng)的新聞，然后發(fā)表自己的感受。一開(kāi)始有的同學(xué)不以為然。老師宣布計(jì)入平時(shí)成績(jī)以后也就慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。這種做法既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，也鍛煉了自己的表達(dá)能力。(4)通過(guò)制作新穎的課件吸引學(xué)生參加到兩課教學(xué)改革中來(lái)?！皟烧n”教師要圍繞著教學(xué)主題精心挑選授課素材。比如，針對(duì)學(xué)生們?nèi)狈v史背景知識(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)《毛概》很困難的狀況，分別挑選體現(xiàn)民族資本家活動(dòng)的影片《雷雨》《日出》，體現(xiàn)解放初期土改運(yùn)動(dòng)的影片《暴風(fēng)驟雨》，體現(xiàn)文革時(shí)期的影片《青松嶺》《芙蓉鎮(zhèn)》和反應(yīng)改革開(kāi)放的影片《咱們的牛百歲》《野山》等，教師邊看邊講解。

3.實(shí)踐性教學(xué)是樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)的思想支點(diǎn)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際原則的具體體現(xiàn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)學(xué)生們的責(zé)任感和使命感。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生們了解國(guó)情的重要渠道，它能幫助學(xué)生們找準(zhǔn)今后奮斗的方向，同時(shí)也是澄清各種模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的重要渠道。實(shí)踐活動(dòng)可以多種多樣：愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、參觀(guān)訪(fǎng)談、社會(huì)調(diào)查、聽(tīng)講座等。

三、在日常管理中落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的嘗試

1.重視學(xué)生管理，不斷摸索管理學(xué)生的新途徑

與普通高校學(xué)生相比，電大成人專(zhuān)科生不僅僅文化課基礎(chǔ)薄弱而且行為習(xí)慣上也存在許多毛病，二者往往又存在著牽連關(guān)系。因此我們必須把學(xué)生管理工作和文化課放在同等位置來(lái)抓。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們覺(jué)得量化管理是一個(gè)不錯(cuò)的管理方式。這種方式比較溫和，通過(guò)潛移默化的作用能逐漸達(dá)到矯正學(xué)生行為習(xí)慣而又不至于引起激烈沖突的良好效果。所謂量化管理就是把考核指標(biāo)分成課堂、間操、晚自習(xí)、衛(wèi)生等幾大部分，每天對(duì)班級(jí)的這幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢查、測(cè)評(píng)、打分，隨時(shí)統(tǒng)計(jì)，隨時(shí)公布，天天查，周周評(píng)，月月比，公開(kāi)、透明。學(xué)生處根據(jù)每個(gè)月的量化考核結(jié)果評(píng)出文明班級(jí)、發(fā)放流動(dòng)紅旗和班費(fèi)，舉行儀式進(jìn)行鼓勵(lì)。班級(jí)對(duì)學(xué)生在獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放、黨員的發(fā)展、三好學(xué)生的評(píng)選以量化考核成績(jī)?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)。根據(jù)各項(xiàng)量化考核結(jié)果，各個(gè)班級(jí)隨時(shí)查找不足分析原因改進(jìn)，學(xué)生個(gè)人及時(shí)糾正自身存在問(wèn)題，從而提高個(gè)人素質(zhì)。

2.充分發(fā)揮班主任的重要作用

首先，要幫助班主任管理好學(xué)生。要經(jīng)常和班主任溝通，了解班主任想什么、怎么想，幫助解決在學(xué)生管理中存在的問(wèn)題。其次，要提高班主任的待遇。比如，大幅度提升班主任津貼、優(yōu)先配置筆記本電腦、年終考核加分并且同等條件下優(yōu)先確定等。因此，班主任工作積極性大幅提高，不少班主任晚上自覺(jué)到校加班。

3.利用好主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生管理

班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、提高班級(jí)凝聚力的重要渠道。學(xué)校每周安排半天時(shí)間用來(lái)召開(kāi)主題班會(huì)。班會(huì)的主題隨著形勢(shì)的變化而變動(dòng)，學(xué)生處派人參加。班會(huì)一方面要總結(jié)上周來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂下星期的目標(biāo)計(jì)劃。另一方面，教師與學(xué)生之間、學(xué)生之間要相互交流、溝通。

四、全校上下通力合作是落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的必要保證

教育是個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面。這就決定了教育好學(xué)生需要舉全校之力。

可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)有：學(xué)校成立黨員聯(lián)系制度。每個(gè)黨員都確定幫扶對(duì)象。要對(duì)學(xué)生定期談話(huà)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題負(fù)責(zé)解決。黨支部在學(xué)生中發(fā)展入黨積極分子，通過(guò)先進(jìn)學(xué)生的作用起到自我教育、自我管理的效果。學(xué)生處、團(tuán)委經(jīng)常舉行各種形式的活動(dòng)。校內(nèi)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀(guān)烈士陵園、唱紅歌歌詠比賽、愛(ài)國(guó)主義系列影片展等；校外積極響應(yīng)和參加團(tuán)市委組織的各種活動(dòng)，如青年志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)能使電大學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，樹(shù)立自尊自愛(ài)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)電大的良好形象。學(xué)校黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子常抓不懈，經(jīng)常召開(kāi)各處、室、系負(fù)責(zé)人會(huì)議，協(xié)商、協(xié)調(diào)學(xué)生的教學(xué)和管理工作。比如，給學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)和就業(yè)基地、聯(lián)系社會(huì)活動(dòng)基地，并且在人力和財(cái)力上都給予了大力支持。教育人、管理人是每一位教工的事情，需要大家通力合作。

五、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在電大成人專(zhuān)科生中的落實(shí)成效

通過(guò)一年來(lái)的摸索和嘗試，學(xué)生和學(xué)校的面貌在悄然發(fā)生變化。這些變化至少能夠通過(guò)以下幾方面表現(xiàn)出來(lái)：

(1)紀(jì)律觀(guān)念增強(qiáng)。過(guò)去隨意進(jìn)出課堂的現(xiàn)象沒(méi)了，學(xué)生們做到了站有站姿，坐有坐相。隨意丟棄雜物的現(xiàn)象沒(méi)有了，教室煥然一新。(2)集體觀(guān)念增強(qiáng)。學(xué)生們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在校內(nèi)校外活動(dòng)中能自覺(jué)維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的聲譽(yù)。(3)理論水平提高。學(xué)生們覺(jué)得政治理論課不空洞不抽象，基本的理論問(wèn)題也能回答出來(lái)。思維視野提高了，知道關(guān)心國(guó)家、民族、人類(lèi)的命運(yùn)。(4)追求進(jìn)步者增多。表現(xiàn)在寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)的人數(shù)大大增加。(5)學(xué)習(xí)成績(jī)提高。思想政治水平的提高能帶動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研專(zhuān)業(yè)課的熱情，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高。(6)社會(huì)效益良好。比如，通過(guò)參加校外活動(dòng)，經(jīng)過(guò)電視臺(tái)報(bào)道，學(xué)校的知名度和美譽(yù)度提高;通過(guò)電話(huà)回訪(fǎng)家長(zhǎng)，100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作予以肯定；招生數(shù)量增加趨勢(shì)逐漸顯現(xiàn)。

Implementation of the Socialist Core Values for Students in Adult Junior Colleges

PAN Zhongcheng， ZHOU Zhiyu

(Chengde Radio & TV University, Chengde, Hebei 067000, China)

Full-time junior college students at radio and TV university have their own characters. Therefore, it is necessary to employ proper ways to carry on socialist core values education. Teachers need to take appropriate teaching methods, management staff to take appropriate management. With the cooperation of both teachers and management staff, the desired effects of socialist core values education will be obtained.

the socialist core values; radio and TV university; full-time junior college students; implementation

2013-03-14

河北電大立項(xiàng)課題《社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在電大成人脫產(chǎn)專(zhuān)科生中的落實(shí)研究》(2012D024)

潘忠誠(chéng)(1966-)，男，廣西陸川人，副教授，主要從事馬克思主義哲學(xué)、思想政治教育研究。

G724

A

1008-469X(2013)03-0087-03