陳穎

審美是人類認識世界的一種特殊形式，指人與世界形成一種無功利的、形象的情感關系的狀態(tài)?，F(xiàn)代社會要求職校教師具有全新的審美能力，審美能力也是職校教師必須具備的素質之一。職校教師要更新思想，加強個人審美修養(yǎng)，不斷提高審美素質，才能在教學中幫助學生欣賞美、鑒賞美，并樹立正確的審美觀與價值觀。所以說，培養(yǎng)職校教師的審美素質是職校教學中的一個重要方面。

一、培養(yǎng)職校教師審美素質的重要性

職業(yè)學校教育不僅僅是專業(yè)教育，它是以為社會培養(yǎng)全面綜合型專業(yè)技能人才為教學目標。在教學中，將審美教育融入課堂，教師的教與學生的學相互貫通、相互融合，進而提高學生欣賞美的能力。教師以教學為主，但是教師自身的素質會直接影響學生的身心與個人情感的構建，而這種影響是潛移默化的、最具影響力的、不可替代的。

職校教師面對的是碧玉年華的學生，他們急需汲取專業(yè)知識、熱情似火、個性鮮明，對美有著更高的追求。教師應感知美、欣賞美，在教學中與學生進行審美交流，提高學生美的追求與鑒賞美的能力。古代大教育家孔子、朱熹，他們的教育留給后人的不僅僅是教育理念與學習方法，更重要的是比知識還更為重要的道德與審美。教師的言行與審美會影響部分學生今后的愛好與興趣取向。所以說，培養(yǎng)職校教師的審美素質尤為重要。

二、如何培養(yǎng)職校教師審美素質

1. 任何“美”的能力都不是與生俱來的，是要在一定階段內逐步培養(yǎng)的。培養(yǎng)教師欣賞美的能力，不但需要教師在自己的專業(yè)領域上多讀書、多學習，在拓展專業(yè)的同時，還要博覽群書，提高綜合知識能力，這樣才有助于提高欣賞美的能力。

2. 我們可以鼓勵教師充分發(fā)揮個人才能。并于此進行嘗試教學，創(chuàng)新授課形式，改進教育教學方法，動手實踐，拓展教學思路，挖掘新的教學模式，在教學中創(chuàng)造美、展現(xiàn)美。

3. 放手讓教師進行學科交流，不僅能提高教師創(chuàng)造美的能力，還能提高教學水平。同時，支持教師到高等學府進行專業(yè)的進修，不僅能提高業(yè)務能力，讓教師開闊眼界，更能提高教師創(chuàng)造美的能力。

4. 要善于培養(yǎng)教師的生活情趣，從而增加藝術情操。要在教學實踐中體現(xiàn)出美的藝術價值。藝術是一項具有高尚人文、情感及品味的無形的認知享受。對于職校教師來說，在日常的專業(yè)教學中盡可能多地融入豐富的藝術方式，將會使教學工作產(chǎn)生質的根本變化，并帶來美的感知促動，更容易讓學生們接受，進而增強對于美的理解能力。

5. 教師不僅要通過廣泛的學習促進藝術道德情操的培養(yǎng)，還要著力拓展藝術美所衍生的道德價值。正如我們在看到一部好的藝術作品時，第一感觀的美固然耐人欣賞，但其體現(xiàn)的道德觀念和作品反映的人生哲理才是真正吸引人們的重要之處。職校教師的日常工作也是一種藝術創(chuàng)作，當然，這種藝術的美要能夠被學生樂于接受，教學工作中要注重對藝術修養(yǎng)的提煉，可以通過進步的藝術形象，吸收進步的道德觀念，來逐步培養(yǎng)教師與學生共同的道德情操。

三、職校教師審美素質的應用

1. 注重課堂教學藝術。課堂教學藝術簡而言之重在體現(xiàn)“為人師表”，教師的職業(yè)要求我們每位教師要從最基本的講究文明做起，從儀表到舉止、從言談到品德，處處以身作則。

首先，教師的衣著發(fā)式和修飾打扮等要樸素大方，協(xié)調得體，要與職業(yè)特點相一致，而不能奇裝異服，要在學生面前展現(xiàn)健康向上的外部形象。其次，要有良好的行為舉止、得體的表情、端莊的坐立行姿勢等。這些行為舉動時刻都在發(fā)揮著影響學生心態(tài)與面貌的作用。再次，還應注意自己的語言藝術。語言是教師在日常教學中最主要的教學手段，課堂上，要讓我們的語言既能準確地表達學習重點，又不能枯燥乏味，要善于運用語言技巧，通過生動形象的表達，啟發(fā)學生的求知欲望，讓學生在心理上認同，進而指導行為。最后，教師與學生之間要有得體的禮儀。不同的社會時期，教師與學生間表現(xiàn)不同，教師要以文明的禮儀影響學生，促進師生良好的人際關系。

2. 培養(yǎng)良好的師生情感。職校教師的日常教學與普通院校教育不同，理論知識與實踐知識同樣重要。由于豐富的教學活動加深了職校教師與學生之間的情感，彼此間傳遞知識的同時，也是師生間情感的交流過程。師生相處得融洽、和諧往往會使教學產(chǎn)生更好的效果。因此，這種情感所產(chǎn)生的美感有助于教學活動的開展。

綜上，職校教育要注重對于教師審美素質的培養(yǎng)，要善于在教學工作中啟發(fā)審美意識，要豐富美育的方式、方法，讓學生體會美的意義、接受美的教育。