蘇格蘭：教師教育有助走出經(jīng)濟衰退

多年來，蘇格蘭教師教育雖然發(fā)展到了成熟階段，但在全球金融危機的影響下，蘇格蘭教師教育的發(fā)展及其公共服務(wù)職能還是受到了很大程度的影響。隨著多種涉及政治、經(jīng)濟及師范教育的措施相繼出臺，研究從廣泛的社會視角轉(zhuǎn)移到對教師教育的深入分析。在經(jīng)濟合作與發(fā)展組織和蘇格蘭教學專業(yè)委員會的支持下，通過對相關(guān)政策文件的詳細分析發(fā)現(xiàn)：由于蘇格蘭深受歐盟乃至全球政治經(jīng)濟環(huán)境的影響，國家的教師教育政策表現(xiàn)出含政治、經(jīng)濟、歷史、文化等多種因素在內(nèi)的特點，唯有在教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和教師教育校本培訓方面加大力度，切實提高教師的教學水平，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，從而幫助國家走出經(jīng)濟衰退。

（Teacher education in scotland：riding out the recession. Educational Research， Volume54，Issue2，2012）

犯罪行為與教育水平呈負相關(guān)

研究表明，英國20世紀80年代末和90年代初發(fā)生的高等教育規(guī)模擴張現(xiàn)象，使教育水平得到普遍提升，這在一定程度上揭示了青少年受教育水平與犯罪二者之間可能存在因果關(guān)系。于是，通過收集數(shù)據(jù)并進行分析，研究人員找到了一種工具變量模型來研究犯罪率與教育水平二者之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，犯罪行為與教育水平之間呈現(xiàn)顯著負相關(guān)，在教育水平提高的同時，青少年犯罪率顯著下降。不斷提高教育水平，有助于降低青少年犯罪率，推動社會發(fā)展。

（Youth crime and education expansion.Ger- man Economic Review，Volume13，Issue4，2012）