劉美儀 (廣東省廣州市婦女兒童醫(yī)療中心NICU,廣東 廣州 510000)
高年資護(hù)士是指年齡在40歲以上的護(hù)士或護(hù)齡超過10年以上,主管護(hù)師職稱以上的臨床護(hù)理人員,是護(hù)理隊(duì)伍的骨干力量。我院NICU共有40張床,護(hù)理人員18人,其中護(hù)長1人,組長1人;護(hù)齡10年以上具有護(hù)師資格的有7人,均為大專畢業(yè);護(hù)齡2~5年的有7人,其中5人為大專,2人為中專;護(hù)齡2年以下的有2人,均為剛畢業(yè)的本科護(hù)士。
1.1 醫(yī)護(hù)配合能力強(qiáng):護(hù)師是??谱o(hù)理和開展教學(xué)科研工作的骨干力量,護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的積累使NICU病房高年資護(hù)士、護(hù)師在專科護(hù)理和臨床護(hù)理中發(fā)揮的作用非常明顯,他們在做好護(hù)理工作的基礎(chǔ)上,主動性較強(qiáng),能夠積極配合醫(yī)生的相關(guān)工作。而低年資護(hù)士往往會因?yàn)闆]有掌握熟練的操作技術(shù)和臨床經(jīng)驗(yàn),在搶救患者時和醫(yī)生配合時沒有默契。
1.2 應(yīng)變能力強(qiáng):臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的,在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命時,高年資護(hù)士往往都會起到切實(shí)可行的重要作用。高年資護(hù)士往往是病情變化的首要發(fā)現(xiàn)者并且能及時報告醫(yī)生,而低年資護(hù)士對于病情變化無法判斷明確,操作技術(shù)不過硬,臨床經(jīng)驗(yàn)不夠,常因?yàn)樵摬辉摻嗅t(yī)生巡視而矛盾。碰到突發(fā)事件不能很好地運(yùn)用已有的知識加以融會貫通。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),對復(fù)雜多變的病情缺乏判斷能力,容易產(chǎn)生焦慮心理[1]。
1.3 書寫護(hù)理文書強(qiáng):一般來說,高年資護(hù)士生活閱歷豐富,對護(hù)理工作態(tài)度認(rèn)真,對護(hù)理工作比較負(fù)責(zé),責(zé)任感強(qiáng)。書寫護(hù)理文書的能力比低年資護(hù)士要強(qiáng),能突出患者病情的重要性,知道該如何描述患者出現(xiàn)的癥狀。護(hù)理記錄單的楣欄字跡清楚、準(zhǔn)確,很少有涂、改現(xiàn)象。因?yàn)樽o(hù)理記錄具有法律性。而低年資護(hù)士在護(hù)理文書書寫上表現(xiàn)出很大的隨意性,記錄不及時,缺乏連貫性的動態(tài)評估;護(hù)理記錄涂、改現(xiàn)象較嚴(yán)重。缺乏真實(shí)性、記錄不完整、不規(guī)范以及病案管理不妥,護(hù)理記錄單楣欄填寫不完整。
1.4 觀察能力強(qiáng):觀察能力是護(hù)士在臨床工作實(shí)踐中必須要掌握的一項(xiàng)基本技能,新生兒護(hù)理有別于成人,筆者只能通過觀察新生兒的各項(xiàng)肢體語言(信號)去明確他們的需要,這是新生兒護(hù)理的??铺厣?。高年資護(hù)士積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),能夠及時、準(zhǔn)確地對這些信號進(jìn)行識別,為患兒的救治贏得足夠多的時間,盡最大努力提高患者的生命質(zhì)量[2]。
1.5 慎獨(dú)精神:“慎獨(dú)”素養(yǎng)是NICU高年資護(hù)士的獨(dú)立特殊品質(zhì)。具體來說有以下三個方面:“慎獨(dú)”不但是NICU護(hù)士應(yīng)該具有的自覺行為,而且是NICU護(hù)士素養(yǎng)的自我約束,是高境界的自我素養(yǎng),是護(hù)士道德基本原理和規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人內(nèi)在品質(zhì)的一個進(jìn)步過程,是護(hù)士在獨(dú)立工作中思想意識和道德方面“自覺涵育”“自我改造”“自覺行為”的一個過程。良好的素質(zhì)養(yǎng)成是漫長的護(hù)理工作實(shí)踐中應(yīng)具備的基本要求,細(xì)心和意志磨煉。
2.1 護(hù)理技術(shù)操作能力:高年資護(hù)士需要熟練掌握各項(xiàng)搶救技術(shù),如搶救器械的性能、正確的操作方法,明確適應(yīng)證,對護(hù)理技術(shù)的操作技巧、呼吸機(jī)的使用方法等一系列技術(shù)都必須能夠熟練掌握和配合,這對臨床工作有著重大的作用和意義。
2.2 護(hù)理缺陷:高年資護(hù)士由于參加工作時間長,經(jīng)驗(yàn)足,相對低年資護(hù)士來說責(zé)任感較強(qiáng),發(fā)生的護(hù)理缺陷也比較少。2008~2010在我院NICU共發(fā)生了15起護(hù)理缺陷,在15起的護(hù)理缺陷中5年以下護(hù)士是發(fā)生護(hù)理缺陷的高危人群,占60%。
2.3 帶教作用:高年資護(hù)士長期從事護(hù)理工作,臨床工作時間長,臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。多年的護(hù)理實(shí)踐,長期接觸各種各樣的患者、各種各樣的疾病,處理過各種各樣的疑難問題、突發(fā)事件。在15例護(hù)理缺陷中,其中處理醫(yī)囑缺陷的發(fā)生率最高。低年資護(hù)士是上夜班的主力軍,單獨(dú)值班時其醫(yī)囑處理能力高低直接影響護(hù)理和治療安全。管理者為保證醫(yī)囑處理質(zhì)量,防止差錯事故,上白班時經(jīng)常會安排高年資護(hù)士上醫(yī)囑處理班。在不影響患者的治療和護(hù)理,不影響執(zhí)行醫(yī)囑的情況下,高年資護(hù)士會善于利用時機(jī)對低年資護(hù)士進(jìn)行過醫(yī)囑教學(xué),提高她們對正確處理醫(yī)囑的重要性認(rèn)識,自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),提高醫(yī)囑處理的能力,盡可能減少護(hù)理缺陷的發(fā)生。
護(hù)理工作面對的是人,要貫穿以人為本的精神,在護(hù)理實(shí)踐中時刻體現(xiàn)對人生命健康的權(quán)利與需求、人格與尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注。提供人性化的專業(yè)服務(wù),所以對高年資護(hù)士就要有更高的要求,不但要有嫻熟的技術(shù)操作還要掌握先進(jìn)的儀器設(shè)備的使用。在專科知識的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)掌握更多的知識和技能,以適應(yīng)完成疑、難、重癥患者和急癥患者的診療任務(wù),提高護(hù)理水平,更好地患者服務(wù)。
[1] 李春玉,李玉肖,李 瑛.低年資護(hù)士醫(yī)囑處理情況調(diào)查分析[J].南方護(hù)理學(xué)報,2005,12(11):13.
[2] 郭冬梅.72名醫(yī)務(wù)人員醫(yī)患溝通能力調(diào)查分析[J].現(xiàn)代醫(yī)院,2010,10(11):129.