葉雪琳

(肇慶學(xué)院 教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)中心， 廣東 肇慶 526061)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，語言實(shí)驗(yàn)室已從電氣化時(shí)代、自動(dòng)化時(shí)代走向了網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代.高校數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室既是專業(yè)課也是大學(xué)公共外語課的教學(xué)基地，它滿足了大學(xué)英語教學(xué)改革關(guān)于加強(qiáng)自主教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)及提高教學(xué)效率的要求.作為實(shí)施語言教學(xué)的重要場所，數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室在高校越來越普及，如何充分、合理、高效地應(yīng)用其強(qiáng)大的功能，離不開對其綜合應(yīng)用的規(guī)劃與深度維護(hù).

1 數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的綜合應(yīng)用

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室是由計(jì)算機(jī)替代傳統(tǒng)模擬盒式錄音磁帶、錄像帶，通過網(wǎng)絡(luò)以數(shù)字化格式把學(xué)習(xí)資源傳送到學(xué)習(xí)者的終端.數(shù)字語言系統(tǒng)由一個(gè)教師系統(tǒng)和一定數(shù)量的學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)成，音視頻信號以數(shù)字媒體流的形式在教師系統(tǒng)和學(xué)生系統(tǒng)之間傳輸，具有強(qiáng)大的促學(xué)功能與交互式教學(xué)功能.肇慶學(xué)院數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)各個(gè)功能模塊與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)劃如下的綜合應(yīng)用.

1．1 課堂教學(xué)模式

系統(tǒng)包括課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、考試系統(tǒng)、系統(tǒng)管理、語言學(xué)科平臺(tái)六個(gè)子系統(tǒng).它將傳統(tǒng)的教師“一言堂”教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合起來，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中引入以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的理念，通過該系統(tǒng)的課堂教學(xué)平臺(tái)，緊扣教學(xué)要求，將生硬枯燥單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)直觀化，以圖文聲像并茂的形式對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的感官刺激，并提供師生“互動(dòng)式”的教學(xué)手段.突破了傳統(tǒng)的教師對學(xué)生的單向知識傳授方式，取而代之的是適合青年學(xué)生們易于接受的“互動(dòng)”方式來激發(fā)其求知欲.

1．2 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室為每個(gè)學(xué)生配備標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)、耳機(jī)、語音終端設(shè)備，學(xué)生注冊后系統(tǒng)為其生成帳戶名和密碼.學(xué)生根據(jù)教師的要求，通過校園網(wǎng)的大學(xué)英語教學(xué)平臺(tái)中的“教學(xué)/學(xué)習(xí)系統(tǒng)”、“資源庫系統(tǒng)”和“教學(xué)/學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)非定時(shí)多地點(diǎn)的學(xué)習(xí).系統(tǒng)為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，記錄該學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程，包括教學(xué)課件的學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)提交次數(shù)、測試成績、教師評估記錄等.學(xué)生能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，得到相關(guān)信息反饋，調(diào)整繼續(xù)學(xué)習(xí)策略，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果.利用數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)平臺(tái)指導(dǎo)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)外語的教學(xué)模式，一改傳統(tǒng)以教師為中心的講授型教學(xué)為以學(xué)生為中心的個(gè)性化教學(xué)，能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)構(gòu)的虛擬教學(xué)環(huán)境的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性.

1．3 無紙化考試模式

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的無紙化考試是建立在計(jì)算機(jī)處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)基礎(chǔ)上的一種全新的考試模式.無紙化考試系統(tǒng)從功能上分教師管理系統(tǒng)和學(xué)生考試系統(tǒng).在教師管理系統(tǒng)中生成試卷，通過局域網(wǎng)發(fā)布到學(xué)生考試端.技術(shù)人員將考試的全部信息存儲(chǔ)在實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)中，有利于系統(tǒng)對考試的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的無紙化考試功能既可用于平時(shí)練習(xí)測試也可用于大大小小的各種考試.它完全避免了傳統(tǒng)測試與考試中所必須進(jìn)行的印制試卷、人工閱卷、分?jǐn)?shù)登記、評估分析等一系列的工作環(huán)節(jié)，大大提高了工作效率.

2 數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的高級維護(hù)

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室主要由主控臺(tái)、外部附件及一定數(shù)量的學(xué)生終端組成.主控臺(tái)包括：帶數(shù)字語音卡的PC機(jī)、教師耳機(jī)、語音系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)資料庫.外部附件包括：投影儀、錄放卡座、音箱、功放、視頻展示臺(tái)、多媒體控制平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)及語音通信交換分機(jī).學(xué)生終端有：標(biāo)準(zhǔn)PC機(jī)、語音終端、耳機(jī).

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中扮演著越來越重要的角色，承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)也越來越繁重，為保障其高頻、高效開放使用，需要提供高水平的維護(hù)工作.

2．1 硬件維護(hù)技術(shù)

(1)語音交換機(jī).故障現(xiàn)象：教師機(jī)進(jìn)入課堂教學(xué)模式操作后，學(xué)生端部分或全部無反應(yīng).故障排除：先檢查主控臺(tái)教師終端是否開機(jī)或死機(jī)，接著查看與學(xué)生終端相對應(yīng)的語音交換機(jī)接點(diǎn)，將無反應(yīng)的學(xué)生終端相對應(yīng)接點(diǎn)重新插拔后，斷電再重新啟動(dòng)教師終端和語音交換機(jī).一般情況下，教師終端和語音交換機(jī)的死機(jī)斷機(jī)重啟即可排除.若故障仍然存在，就是語音交換機(jī)故障，返回廠家維修(語音交換機(jī)和語音終端均屬廠家直接維修產(chǎn)品).

(2)語音卡.故障現(xiàn)象：教師機(jī)開機(jī)進(jìn)入數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)報(bào)“語音卡初始化失敗”，進(jìn)入該系統(tǒng)后，點(diǎn)擊音頻文件播放時(shí)音響和教師耳機(jī)及學(xué)生耳機(jī)都無聲音.故障排除：語音室因上機(jī)人數(shù)多，帶來的大量灰塵粒子，加之空調(diào)開放使得室內(nèi)空氣干燥，機(jī)箱內(nèi)很容易積附灰塵，“金手指”部位也易氧化.一般情況下拔下教師機(jī)電源，打開機(jī)箱蓋，找到數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的專用語音卡，用無水酒精或橡皮擦拭干凈“金手指”部位，去除插槽內(nèi)灰塵，再將語音卡插回故障即回解除.

(3)學(xué)生端耳機(jī).故障現(xiàn)象：學(xué)生耳機(jī)無聲音或聲音時(shí)有時(shí)無不正常.故障排除：耳機(jī)屬于易損耗品，使用頻率過高或使用時(shí)用力過度都可造成耳機(jī)故障.出現(xiàn)問題先檢查耳機(jī)在學(xué)生終端的接口是否插正確，接觸是否良好.若插口正確且接觸好后仍無聲音，將該耳機(jī)更換到另一臺(tái)耳機(jī)正常的終端進(jìn)行測試，如果仍然沒有聲音說明該耳機(jī)故障，更換耳機(jī)進(jìn)行維護(hù).

(4)學(xué)生語音終端.故障現(xiàn)象：教師機(jī)進(jìn)入數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，點(diǎn)擊課堂教學(xué)模式的“屏幕廣播”狀態(tài)時(shí)學(xué)生機(jī)顯示器無顯示，當(dāng)教師機(jī)退回?cái)?shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)后，學(xué)生機(jī)顯示恢復(fù)正常.故障排除：檢查顯示器數(shù)據(jù)線、語音終端電源接線是否正常，如果數(shù)據(jù)線與電源接線都正常仍然黑屏，則用該顯示器接另一臺(tái)有顯示的語音終端進(jìn)行測試，此時(shí)若仍無任何顯示，則顯示器故障；若有顯示，則學(xué)生語音終端故障，更換該語音終端返回廠家進(jìn)行維修.

(5)學(xué)生機(jī).故障現(xiàn)象：學(xué)生機(jī)開機(jī)黑屏或運(yùn)行中黑屏.故障排除：在計(jì)算機(jī)的使用過程中，黑屏是較常見的故障，大多是由于接觸不良或硬件故障造成.當(dāng)開機(jī)后出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該先檢查硬件設(shè)備的電源線、數(shù)據(jù)線等是否都已正確連接好，再根據(jù)學(xué)生機(jī)的硬盤指示燈是否閃爍來判斷該機(jī)工作是否正常.接著仔細(xì)查看顯示器的指示燈，一般無信號輸入時(shí)閃爍的是黃燈，如果是綠燈亮，則說明有信號輸入到顯示器，故障就是顯示器本身問題.在進(jìn)行故障處理時(shí)，首先組成最小系統(tǒng)(只有CPU、內(nèi)存、主板、電源、顯卡)，以便縮小故障范圍.其次，按先易后難的順序，對能插拔的部件更換擴(kuò)展槽試試，并且“金手指”部分用無水酒精或橡皮擦拭干凈，然后再采用替換法，進(jìn)一步縮小故障范圍.最后，將懷疑的部件裝到正常學(xué)生機(jī)上去測試，以確認(rèn)故障部件.

2．2 軟件維護(hù)技術(shù)

(1)教師機(jī)病毒引發(fā)異常.故障現(xiàn)象：教師上網(wǎng)下載資料或打開攜帶病毒的軟件、U盤、移動(dòng)硬盤等，導(dǎo)致系統(tǒng)感染病毒，表現(xiàn)為系統(tǒng)運(yùn)行緩慢或提示錯(cuò)誤，甚至計(jì)算機(jī)癱瘓.故障排除：無硬盤保護(hù)的計(jì)算機(jī)感染病毒后，不能進(jìn)入Windows系統(tǒng)時(shí)用啟動(dòng)盤啟動(dòng)，在DOS狀態(tài)下再用殺毒軟件查殺病毒.查殺病毒工作完成后，進(jìn)入系統(tǒng)，將殺毒軟件升級到最新版本，并將系統(tǒng)存在的漏洞打上補(bǔ)丁.有硬盤保護(hù)的中病毒后，開機(jī)打開硬盤保護(hù)設(shè)置參數(shù)，設(shè)置成不保護(hù)狀態(tài)，再運(yùn)行Windows進(jìn)行查殺病毒，查殺工作完成后，為殺毒軟件升級并給系統(tǒng)打上補(bǔ)丁，最后恢復(fù)設(shè)置成保護(hù)狀態(tài).

(2)操作不當(dāng)引發(fā)異常.故障現(xiàn)象：上課教師對數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的操作程序不太熟悉，或者沒有按常規(guī)退出控制操作系統(tǒng)，出現(xiàn)誤操作造成系統(tǒng)無法正常運(yùn)行甚至導(dǎo)致死機(jī).故障排除：數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室技術(shù)管理人員在計(jì)算機(jī)工作正常時(shí)就要把系統(tǒng)與有效數(shù)據(jù)打包后在硬盤上做備份，并制作成光盤或拷貝到U盤，當(dāng)系統(tǒng)不能正常運(yùn)行或死機(jī)時(shí)，就可以在DOS狀態(tài)下，用克隆軟件Ghost將事先備份好的數(shù)據(jù)恢復(fù)，一旦硬盤備份丟失，即可用U盤或光盤恢復(fù)，做到快速有效地恢復(fù)操作系統(tǒng)與運(yùn)行軟件.

(3)運(yùn)行文件過多引發(fā)異常.故障現(xiàn)象：主控臺(tái)教師機(jī)同時(shí)打開大容量音頻、視頻文件過多，引起“死機(jī)”.故障排除：按下“Ctrl+Alt+Del”組合鍵，彈出“Windows任務(wù)管理器”窗口，點(diǎn)擊“應(yīng)用程序”，出現(xiàn)打開的文件名和狀態(tài)情況，選擇要結(jié)束的文件名，點(diǎn)擊“結(jié)束任務(wù)”，再打開“進(jìn)程”窗口，關(guān)閉引起堵塞的進(jìn)程，故障即可解決.

3 結(jié)束語

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室將計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來綜合應(yīng)用，豐富和改善了外語學(xué)習(xí)環(huán)境，既給語言課堂教學(xué)帶來高效和逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)又充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，促進(jìn)了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一及發(fā)展，給外語教學(xué)帶來了根本的變化.所述數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的硬件、軟件維護(hù)技術(shù)，能保障數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)行與使用，便于廣大教師和數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)管理人員的工作，更好地服務(wù)于學(xué)生的教學(xué).

參考文獻(xiàn)：

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