鄧型深 姜吉瓊 楊建文

桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院 廣西桂林 541004

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科類本科專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中學(xué)生既可把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，又可在生產(chǎn)中豐富理論知識(shí)，找出理論與實(shí)踐的差距，學(xué)到課堂學(xué)不到的東西；能開(kāi)擴(kuò)視野，學(xué)會(huì)與人交往，體會(huì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的重要性；能進(jìn)一步體會(huì)尊重知識(shí)、尊重人才的內(nèi)涵；了解企業(yè)的運(yùn)作方式，掌握一些企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)將來(lái)就業(yè)起到重要指導(dǎo)作用。但由于部分高校對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，學(xué)生人數(shù)多，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，實(shí)習(xí)接待單位熱情不高[1]等原因，主要存在以下兩方面的問(wèn)題：一些高校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是把學(xué)生放到工廠，放任自流，缺少指導(dǎo)，流于形式，達(dá)不到應(yīng)有效果；一些高校把學(xué)生帶到工廠，請(qǐng)工廠工程師講授工藝流程，然后參觀工廠，走馬觀花，起不到應(yīng)有的作用。要使生產(chǎn)實(shí)習(xí)真正落到實(shí)處，筆者認(rèn)為關(guān)鍵要做好下列工作。

1 學(xué)校要高度重視，加大投入，做好服務(wù)工作

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科類本科專業(yè)的必修課，它不需要儀器設(shè)備及專用空間的投入就能使學(xué)生學(xué)到實(shí)用的知識(shí)和技術(shù)，相對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)說(shuō)，是一門投入小，收益大的課程。當(dāng)然也需要人員外派及吃、住、行的各項(xiàng)開(kāi)支，因而需要學(xué)校高度重視，加大投入，撥足經(jīng)費(fèi)，使師生在外的生產(chǎn)實(shí)習(xí)有良好的保障，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)在無(wú)后顧之憂的前提下順利進(jìn)行；應(yīng)按實(shí)習(xí)點(diǎn)與學(xué)生數(shù)量派足教師，確保指導(dǎo)到位。學(xué)校有關(guān)部門要指導(dǎo)幫助各專業(yè)聯(lián)系實(shí)習(xí)工廠，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)廠家的聯(lián)系與合作，使實(shí)習(xí)工作取得廠家的支持和幫助。學(xué)校與廠家可在就業(yè)、生產(chǎn)、科研方面進(jìn)行合作，學(xué)校以科研優(yōu)勢(shì)支持廠家，廠家用生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、技術(shù)幫助指導(dǎo)學(xué)生，校企結(jié)合，達(dá)到雙贏的效果，當(dāng)然，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任心也是重要因素。學(xué)校要制訂生產(chǎn)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件，制定科學(xué)合理的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，完善考核體系，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)有章可依，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)更加有序、規(guī)范。

2 實(shí)習(xí)指導(dǎo)部門要提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任

實(shí)習(xí)指導(dǎo)部門要認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)完整人格的重要環(huán)節(jié)。要主動(dòng)與廠家聯(lián)系，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)工廠的溝通，和工廠進(jìn)行實(shí)習(xí)程序的設(shè)計(jì)，使雙方明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、接納人數(shù)及具體時(shí)間(最好是工廠進(jìn)行新員工培訓(xùn)的時(shí)間)，安排好師生的吃、住、行并與廠家簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議》，明確雙方的責(zé)任與任務(wù)。要派出經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)教師，保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教師全程指導(dǎo)下高效開(kāi)展。要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，與學(xué)生簽訂《實(shí)習(xí)安全承諾書》，買好必要的保險(xiǎn)。進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，對(duì)師生進(jìn)行實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)目的教育，確保實(shí)習(xí)工作目標(biāo)清楚、內(nèi)容具體、時(shí)間確定、任務(wù)明確、后勤保障到位。

3 切實(shí)抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)

3.1 實(shí)習(xí)動(dòng)員和安全教育

實(shí)習(xí)院系在離校前要進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，使師生明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、注意事項(xiàng)及實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律，并進(jìn)行安全教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)是綜合素質(zhì)、能力鍛煉和提高的大好機(jī)會(huì)，對(duì)將來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)及就業(yè)都有很大的幫助，有的學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)即與實(shí)習(xí)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，有的學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)找到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題或方向，幫助學(xué)生糾正不重視生產(chǎn)實(shí)習(xí)的錯(cuò)誤思想，提高對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的積極性；安全教育是保障實(shí)習(xí)正常進(jìn)行的首要條件。安全教育不但要集中動(dòng)員，還要隨時(shí)隨地教育，把安全滲透到生產(chǎn)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使大家牢固樹(shù)立安全第一的思想，確保萬(wàn)無(wú)一失。具體內(nèi)容包括：交通安全、旅途安全、住宿安全、車間安全等。

3.2 組建實(shí)習(xí)小組駐廠實(shí)習(xí)

每個(gè)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)均較多，由某個(gè)工廠接納全部學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)是有困難的，實(shí)習(xí)指導(dǎo)單位可聯(lián)系多個(gè)工廠進(jìn)行分散分組實(shí)習(xí)，只要組織得當(dāng)，均能取得異曲同工的效果。

進(jìn)入工廠后，按照協(xié)商的程序，聽(tīng)從工廠安排進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。一般是先聽(tīng)取廠領(lǐng)導(dǎo)介紹工廠發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、企業(yè)文化及整個(gè)工藝流程、原理，參觀整個(gè)工廠。然后根據(jù)安排，2～3人一組，在工廠指定工程師的指導(dǎo)下，深入車間班組，仔細(xì)觀察加工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步掌握實(shí)際工藝流程，向工程師學(xué)習(xí)并協(xié)助工程師解決一些實(shí)際問(wèn)題，在工程師的安排下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的中后期進(jìn)行崗位交換，以便全面掌握整個(gè)工廠的生產(chǎn)工藝。通過(guò)對(duì)每個(gè)車間各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的深入實(shí)習(xí)，加深對(duì)工藝生產(chǎn)過(guò)程、設(shè)備和流程的理解，并清楚各種物料流的來(lái)龍去脈，弄懂各種設(shè)備的工作原理和特點(diǎn)。

指導(dǎo)教師一定要明確生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，始終陪伴學(xué)生，起到指導(dǎo)、監(jiān)督和榜樣作用。在日常管理上，采取早晚點(diǎn)名、規(guī)定作息時(shí)間等措施[2]；組織學(xué)生及時(shí)交流，要求學(xué)生弄懂實(shí)習(xí)中應(yīng)掌握的各項(xiàng)內(nèi)容，做好筆記(包括畫出必要的簡(jiǎn)圖)，解答實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題；按照實(shí)習(xí)進(jìn)度，布置各個(gè)階段的具體任務(wù)，并監(jiān)督檢查。

3.3 參加新員工培訓(xùn)

新員工培訓(xùn)是許多工廠為提高員工素質(zhì)，了解企業(yè)文化及理念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神而進(jìn)行的活動(dòng)，一般2～3天。參加新員工培訓(xùn)，能使學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，掌握現(xiàn)代企業(yè)理念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為將來(lái)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。許多工廠把生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間計(jì)為進(jìn)廠就業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)期，縮短了學(xué)生轉(zhuǎn)正的時(shí)間。

3.4 成績(jī)?cè)u(píng)定

生產(chǎn)實(shí)習(xí)要取得預(yù)期效果，首先必須組織有序，措施得力；其次，必須加強(qiáng)考核。必須把對(duì)學(xué)生和教師的考核結(jié)合。對(duì)教師實(shí)行考核，可以增強(qiáng)指導(dǎo)教師的責(zé)任心；主要要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師熟習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的程序和要求，及時(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、上交各種實(shí)習(xí)材料；評(píng)定成績(jī)主要由實(shí)習(xí)工廠、學(xué)生及派出院系共同打分完成。對(duì)學(xué)生考核可使學(xué)生更加明確實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)，清楚實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該完成的工作。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告以及抽問(wèn)回答，參考實(shí)習(xí)工廠給定的成績(jī)，給予優(yōu)、良、中、及格和不及格的5級(jí)評(píng)定?？己私Y(jié)束后，開(kāi)展全面的實(shí)習(xí)總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，對(duì)于涌現(xiàn)出的實(shí)習(xí)標(biāo)兵要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而達(dá)到最佳的實(shí)習(xí)效果[3]。

4 結(jié)束語(yǔ)

在現(xiàn)代企業(yè)制度中，要使生產(chǎn)實(shí)習(xí)真正落到實(shí)處，發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校、教師、學(xué)生在思想上必須高度重視；在行動(dòng)上學(xué)校要與有社會(huì)責(zé)任心的企業(yè)建立長(zhǎng)期的生產(chǎn)、科研、實(shí)習(xí)合作關(guān)系，認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

[1]王麗.工科學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].中國(guó)科技信息,2011(12):158.

[2]徐保明,胡傳群,唐強(qiáng).工科院?；I(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)思考[J].廣東化工,2011,38(9):190-191.

[3]劉男,徐戰(zhàn)利.高校生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)方式存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].教育與職業(yè),2012(21):140-141.