摘 要：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化是獨立院校辦學(xué)深化發(fā)展的必經(jīng)之路，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，在對人才的培養(yǎng)和建設(shè)上都是通過重要的手段和過程進行由數(shù)量到質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，讓人才的質(zhì)量得到更加有力的保障。

關(guān)鍵詞：專業(yè)結(jié)構(gòu) 調(diào)整優(yōu)化 獨立學(xué)院

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（b）-0210-01

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對藝術(shù)設(shè)計人才的需求旺盛，很多大專院校紛紛調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置相關(guān)專業(yè)學(xué)科，其中比較火的學(xué)科是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。就業(yè)范圍應(yīng)用廣泛，但高校學(xué)生缺乏市場競爭性，學(xué)生在校期間專業(yè)理論應(yīng)用較強，但在公司的實際運作中著手較慢，因此加強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化是非常必要的。

針對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)結(jié)果調(diào)整需要進行多學(xué)科、多視角的審視，將創(chuàng)造性思維方法引進教學(xué)，在創(chuàng)新意識指導(dǎo)下，從事藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革和研究，突出獨立學(xué)院的辦學(xué)特色，探索既具有獨立院校特色又符合藝術(shù)設(shè)計辦學(xué)規(guī)律的創(chuàng)新型教學(xué)思路和方法，培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才。

專業(yè)結(jié)構(gòu)在一個學(xué)校內(nèi)反應(yīng)了人才培養(yǎng)方面對經(jīng)濟社會和市場需求發(fā)展的相適應(yīng)程度。其是否合理體現(xiàn)在一個專業(yè)的設(shè)置上，文化活動和社會經(jīng)濟的日益分化是專業(yè)設(shè)置的結(jié)果，因此，高等院校必須隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展而不斷對專業(yè)建設(shè)上進行調(diào)整，使其培養(yǎng)出的人才可以獨立從事經(jīng)濟社會的活動。為迎合市場經(jīng)濟的高速發(fā)展和對人才的需求，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和獨立學(xué)院專業(yè)人才建設(shè)方面進行研究如下。

1 建立合理的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科結(jié)構(gòu)

為拓寬專業(yè)面，實行廣泛培養(yǎng)，在課程方面應(yīng)該形成公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的貫通。專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，構(gòu)建合理的專業(yè)體系，開展人才培訓(xùn)平臺，對一個需要長期發(fā)展的大學(xué)院校的發(fā)展及其重要。因此，專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化獨立學(xué)院的教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的核心，是決定學(xué)校的主要特點和水平。獨立學(xué)院從粗放型向集約型發(fā)展依靠于專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化的發(fā)展，片面追求數(shù)量的擴張到質(zhì)的飛躍這樣一個轉(zhuǎn)變的追求。因此，專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化獨立學(xué)院的教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的核心，是決定學(xué)校的主要特點和水平。首先要以市場需求為中心。以市場需求為中心優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)是由職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)的，及時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)院緊緊圍繞市場需求這一中心，廣泛的研究，改造傳統(tǒng)專業(yè)，積極開發(fā)新的專業(yè)，通過不懈的辛勤努力，使所有的專業(yè)畢業(yè)生，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展與市場的需求為基礎(chǔ)。

其次以就業(yè)為主方向。畢業(yè)生成功就業(yè)，專業(yè)設(shè)置，調(diào)整是不是合理為調(diào)整服務(wù)的方向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增加社會急需的新專業(yè)并改造傳統(tǒng)專業(yè)的關(guān)鍵因素之一，因此，舊的和新的專業(yè)的互補性，合理性的結(jié)合，從而奠定了堅實的基礎(chǔ)，提高了就業(yè)率。最后，基于能力的培訓(xùn)人員應(yīng)該有很強的能力去獲得知識，應(yīng)用知識，創(chuàng)新能力和專業(yè)水平。專業(yè)的調(diào)整優(yōu)化要突出學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重知識和技能的整合，以增強操作能力為目標構(gòu)建實踐教學(xué)體系。

2 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)調(diào)整從建立教學(xué)實驗室、實踐基地及材料工藝考察中心方面進行

設(shè)計不同于美術(shù)作品的創(chuàng)作，設(shè)計在表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格的同時，更重要的是它的使用功能。否則即使設(shè)計的圖紙畫面如何精美而不能滿足實際應(yīng)用，也只能是一張廢紙。而要達到這一教學(xué)目的，根據(jù)這個特性，并制定對應(yīng)的培訓(xùn)目標和培訓(xùn)方法，最重要的目的是教學(xué)實踐方面的培訓(xùn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅要掌握先進的設(shè)計思想，熟練的設(shè)計手段，還要熟悉各種材料，技術(shù)和應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)在設(shè)計中，以及社會責(zé)任感也是作為一個設(shè)計師所要有的。這些內(nèi)容，在實際教學(xué)中，需要學(xué)生真正理解和掌握。

在此基礎(chǔ)上的理論教學(xué)，使實踐教學(xué)內(nèi)容，充分滲透到設(shè)計教學(xué)的各方面，以提高學(xué)生實際設(shè)計能力。設(shè)計教育教學(xué)上通常是先理論教學(xué)再實際操作安排作業(yè)。在課堂完成作業(yè)，作業(yè)形式為一套設(shè)計作品。教師在課堂上一定會及時讓學(xué)生去獲得大量的書籍，資料上的知識，并觀看好的設(shè)計作品，在設(shè)計咨詢過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計內(nèi)容解決實際應(yīng)用問題，但這些都沒有從根本上代替學(xué)生實踐中所學(xué)習(xí)到的知識。雖然課堂理論教學(xué)和質(zhì)量保證不僅豐富了信息內(nèi)容和專業(yè)類的認識，并積極引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用設(shè)計方法訓(xùn)練。才能真正提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)及實戰(zhàn)水平。其次，沒有對材料的認識，不了解最新的工藝技法，不清楚各造型要素、方式手段對設(shè)計設(shè)計的影響和制約，怎么能保證設(shè)計工作，能否滿足客戶的需求，掌握基本技能和職業(yè)素養(yǎng)，在書本上的知識是解決不了的，最簡單的辦法是建立教學(xué)實踐的實驗室、實習(xí)基地材料，工藝調(diào)查中心，并結(jié)合實際應(yīng)用性的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使的在學(xué)習(xí)過程中，直接認識藝術(shù)設(shè)計階段過程及技術(shù)難點并快速提高，這樣就會產(chǎn)生事半功倍的效果。

3 獨立學(xué)院個性化人才培養(yǎng)

以素質(zhì)教育為主線。學(xué)生要想在競爭日益激烈的就業(yè)市場中找到合適的位置并站穩(wěn)腳跟，除了具備必要的專業(yè)知識、崗位能力外，還必須具備較高的綜合素質(zhì)。學(xué)院通過各教學(xué)管理部門對學(xué)生采取用思想教育感化、教學(xué)內(nèi)容滲透、管理制度養(yǎng)成、良好環(huán)境陶冶、將素質(zhì)教育內(nèi)化于包括專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化等各個環(huán)節(jié)。同時加強文化素質(zhì)教育，提高學(xué)生個人修養(yǎng)加強文化素質(zhì)教育，對于開展學(xué)生智力、眼界的開闊來陶冶情操、樹立正確的世界觀起到了非常積極的作用，此外，學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件，根據(jù)實際情況，通過系統(tǒng)教學(xué)研討會，課堂教學(xué)和課外活動，營造氛圍，以及各種社會實踐活動，通過豐富的文化素質(zhì)教育的內(nèi)容融入學(xué)生的靈魂。為學(xué)生樹立遠大理想和人生追求奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)新教學(xué)模式，開展課程改革也是教科研工作的重點內(nèi)容。它是學(xué)校的可待續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展的重大方向，從增強學(xué)校發(fā)展能力的角度引領(lǐng)教師教科研能力的提高；從提升專業(yè)核心競爭力為切入點引導(dǎo)教師密切關(guān)注新興產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)升級的發(fā)展態(tài)勢。

通過強化藝術(shù)設(shè)計專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，提高高校藝術(shù)專業(yè)全面發(fā)展，提高培養(yǎng)專業(yè)人才，實踐性人才，建設(shè)擁有實踐教學(xué)基地，使得學(xué)院與企業(yè)更加密切，讓大學(xué)生們能更快進入企業(yè)，更快為社會服務(wù)。培養(yǎng)具有良好藝術(shù)修養(yǎng)、人文精神和創(chuàng)造性以及科學(xué)思維能力的復(fù)合型高素質(zhì)人才。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的應(yīng)用性實踐教學(xué)研究就是基于目前教學(xué)中普遍存在的問題例如實踐教學(xué)不充分，以及該專業(yè)特殊性的特點進行針對性的變革。是改善辦學(xué)條件，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平，最終培養(yǎng)未來的設(shè)計師，以較高的理論造詣和實際設(shè)計能力等優(yōu)勢的設(shè)計師，將有廣闊的市場前景和良好的社會信譽，將極大地促進專業(yè)學(xué)科的建設(shè)，使環(huán)境藝術(shù)專業(yè)越辦越好。

參考文獻

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