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學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化建設(shè)

2013-01-01 00:00:00金曉東
科技資訊 2013年5期

摘 要:從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),從國(guó)有到股份制再到民營(yíng),隨著時(shí)代的變遷,企業(yè)文化也隨著發(fā)生了不同的變化,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象及內(nèi)容也發(fā)生了深刻的變化,由過(guò)去的從產(chǎn)品質(zhì)量,經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信度的競(jìng)爭(zhēng),逐漸轉(zhuǎn)移到以人才與科技的競(jìng)爭(zhēng)。因此,企業(yè)應(yīng)該著重研討如何培養(yǎng)人才建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的問(wèn)題,以期提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì),提高企業(yè)的整體形象和綜合競(jìng)爭(zhēng)力,本文擬將在建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化建設(shè)方面作粗淺的探討。

關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型 企業(yè)文化 建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào):F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2013)02(b)-0174-01

曾有人說(shuō)21世紀(jì)是知識(shí)爆炸時(shí)代,倘若不會(huì)英語(yǔ),則等于啞巴,不會(huì)開(kāi)車(chē),則等于斷腿,不會(huì)電腦,則等于斷臂,雖然我不贊成這種言過(guò)其辭的說(shuō)法,但是至少它說(shuō)明一點(diǎn):真的“狼”來(lái)了—— 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已悄然來(lái)到我們的身邊,因此,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也不再是過(guò)去的產(chǎn)品質(zhì)量,經(jīng)營(yíng)方式,誠(chéng)信度的競(jìng)爭(zhēng),而是已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)入到人才和科技的競(jìng)爭(zhēng)上了,說(shuō)到底就是轉(zhuǎn)移到企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)上來(lái)了,這就勢(shì)必要求我們的企業(yè)積術(shù)引導(dǎo)員工進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí),充電學(xué)習(xí),以適應(yīng)日益發(fā)展變化的需要,這也就是我們今天所說(shuō)的建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化。

1 學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化建設(shè)別拘泥模式

中國(guó)有句古話叫做:活到老,學(xué)到老,學(xué)習(xí)我們毋須講究時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、條件等,應(yīng)該做到無(wú)時(shí)不學(xué),無(wú)事不學(xué),時(shí)時(shí)在學(xué),無(wú)處不學(xué),學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)是創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力的源泉,只有不斷認(rèn)真的學(xué)習(xí),不斷地吸收新知識(shí),接受新事物才能不斷地提高創(chuàng)新能力,才能及時(shí)掌握新技術(shù),新工藝,新方法,才能有更好的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,而所有的這些原動(dòng)力,都源自于企業(yè)文化的建設(shè),就企業(yè)文化來(lái)說(shuō),既有政治思想文化,也有安全文化,更有發(fā)展創(chuàng)新的文化,因此,筆者認(rèn)為建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化,千萬(wàn)別拘泥模式,只要有利于企業(yè)推陳出新,有利于企業(yè)蓬勃發(fā)展,有利于企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),有利于推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步都可以進(jìn)行探索和嘗試。特別是我們建筑企業(yè)屬于知識(shí)密集型企業(yè),但與企業(yè)要求不相符的是;農(nóng)民工占總?cè)藬?shù)的70%左右,員工學(xué)歷普遍較低,因此,企業(yè)的實(shí)際情況也呼喚企業(yè)盡快成為學(xué)習(xí)型企業(yè)的締造者和建立者,現(xiàn)代企業(yè)它不僅是一種機(jī)器式的鏈條型的紐帶,更是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)組織。當(dāng)我們面對(duì)本身文化層次低,專(zhuān)業(yè)理論水平差的群體時(shí),又不積極組織和引導(dǎo)他們利用一切有利時(shí)機(jī)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),就很難想象企業(yè)能夠不斷地提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)依賴(lài)于科技進(jìn)步進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和工程創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),很難想象能夠踏出國(guó)門(mén)參與競(jìng)爭(zhēng),更好地實(shí)施藍(lán)海戰(zhàn)略,在當(dāng)今知識(shí)爆炸和更新速度不斷加快,周期逐漸縮短的今天,建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè),就勢(shì)必要求我們有良好的企業(yè)文化作支撐與依托,不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)員工積極學(xué)知識(shí),學(xué)技術(shù),努力把每個(gè)員工打造成適應(yīng)高科技情況下的復(fù)合型員工,進(jìn)而提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力,提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)。

2 建設(shè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的需要

隨著現(xiàn)代企業(yè)的建立和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日臻完善,這就勢(shì)必要求我們的企業(yè)提高管理水平。因此建立現(xiàn)代企業(yè)文化也不同于傳統(tǒng)的企業(yè)文化,它需要建立管理者與被管理者之間的平等伙伴關(guān)系,促進(jìn)員工之間的團(tuán)結(jié)合作,增強(qiáng)信息傳遞效率,加快決策的速度和進(jìn)程,促進(jìn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的形成,使企業(yè)真正做到人本管理;其二,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,其知識(shí)更替的周期明顯縮短,因此,這就必然要求我們的企業(yè)將提高企業(yè)的學(xué)習(xí)力作為企業(yè)文化的內(nèi)在核心。促使企業(yè)員工不斷掌握先進(jìn)尖端的科學(xué)技術(shù),更新自主創(chuàng)新的理念,只有這樣不斷引導(dǎo)和組織職工不斷學(xué)習(xí),提高工作技能,才能更好,更快地提高創(chuàng)新能力,提高綜合素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力,使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地;其三,俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,抵過(guò)一個(gè)諸葛亮?!彼越F(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)機(jī)制不僅有利于相互交流,而且更有利于創(chuàng)新活動(dòng),況且,在當(dāng)今信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力要遠(yuǎn)高于個(gè)人,因?yàn)樵谫Y源共享和相互合作的前提下,團(tuán)隊(duì)智商要高于個(gè)人智商,所以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)更顯重要,這也是我們迫切需要建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的根本所在,它也能有效地調(diào)動(dòng)廣大員工的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

綜上所述,在學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化建設(shè)過(guò)程中,我們應(yīng)該更加注重對(duì)職工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),心靈的塑造,精神的訓(xùn)練,逐步建立個(gè)人對(duì)企業(yè)整體的認(rèn)同感,使企業(yè)形成一種強(qiáng)有力的凝聚力,推動(dòng)企業(yè)的不斷發(fā)展,促進(jìn)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

3 以先進(jìn)的文化教育人,塑造人,培養(yǎng)人,推動(dòng)學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化建設(shè)

建立學(xué)習(xí)型企業(yè),不是像有的人想象的那樣,簡(jiǎn)單地把一群人集中召集在一起讀讀專(zhuān)業(yè)書(shū),聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告,看看某些施工錄像,也不是談?wù)剬W(xué)習(xí)心得,說(shuō)說(shuō)形勢(shì),憧憬一下未來(lái),更不是擺擺樣子做做秀,也不是幾個(gè)人或者是幾十個(gè)人的學(xué)習(xí)總和,我們所提倡的學(xué)習(xí)型企業(yè),它是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí),分享知識(shí),運(yùn)用知識(shí)的組織,也是一個(gè)能持續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新進(jìn)步的組織,更是一個(gè)能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,環(huán)境變化,有強(qiáng)大的原動(dòng)力的組織。所以,我們必須始終以先進(jìn)的文化教育人,塑造人,培育人為建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的目的,帶領(lǐng)全體員工提高對(duì)新知識(shí),新工藝,新經(jīng)驗(yàn),新技術(shù),新成果的消化、吸收和再創(chuàng)新的能力,進(jìn)而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力、發(fā)展能力;其二,要根據(jù)企業(yè)自身的行業(yè)特點(diǎn)和條件合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,精心組織培訓(xùn)、落實(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,積極辦好民工學(xué)校,讓企業(yè)的高級(jí)工程技術(shù)人員兼職任教,開(kāi)展互幫互學(xué),教學(xué)相長(zhǎng)的活動(dòng),提高企業(yè)職工隊(duì)伍的整體素質(zhì),進(jìn)而提高企業(yè)的綜合管理水平與能力;其三,要注重學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量,做到學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)新能力的提高。建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化應(yīng)該注重實(shí)效,要實(shí)行獎(jiǎng)罰分明的激勵(lì)政策,設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng),創(chuàng)新獎(jiǎng),金點(diǎn)子獎(jiǎng)等等,做到有獎(jiǎng)有罰,獎(jiǎng)罰分明,充分調(diào)動(dòng)員工的創(chuàng)新學(xué)習(xí)積極性;其四、要營(yíng)造良好的企業(yè)文化環(huán)境,培育濃厚的文化氛圍。作為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者應(yīng)千方百計(jì)地設(shè)法創(chuàng)造一個(gè)便于溝通的,寬松的工作環(huán)境,努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與職工,職工與職工之間的溝通渠道,讓職工真正做到暢所欲言,讓領(lǐng)導(dǎo)真正聽(tīng)到真話、實(shí)話。及時(shí)糾正決策與管理中的偏差,使學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化建設(shè)健康穩(wěn)步的推進(jìn)。因此,建設(shè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化,不僅要求企業(yè)職工成為學(xué)習(xí)型的職工,更要求其領(lǐng)導(dǎo)者也成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo),并成為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的典范,通過(guò)這一學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化,使廣大職工在潛移默化中受到感染和影響,從而達(dá)到企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展和員工的滿意這樣一種“雙贏”的局面。

參與文獻(xiàn)

[1]張德,潘文君.企業(yè)文化[M].清華大學(xué)出版社,2007.

[2]齊冬平,白慶祥.文化決定成敗[M].中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社,2008.

[3]楊克明.企業(yè)文化落地高效手冊(cè)[M].北京人民出版社,2010.

[4](美)科特,(美)赫斯克特,著.企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)[M].李曉濤,譯.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2004.

[5]編寫(xiě)組.企業(yè)文化建設(shè)案例選編[M].中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,2007.

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