今年是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神和實(shí)施《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》的開(kāi)局之年，也是新一屆政府的起步之年。全省教育工作會(huì)議對(duì)2013年基礎(chǔ)教育、師范教育以及教研工作提出了新的要求，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，積極推進(jìn)學(xué)前教育求普及、義務(wù)教育促均衡、普通高中重發(fā)展、教師教育上水平。以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，搶抓機(jī)遇、持續(xù)發(fā)展，提升質(zhì)量、促進(jìn)公平，努力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育和師范教育，服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。把以上要求的精神貫徹好、落實(shí)好，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

一、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1.加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。育人為本，德育為先。要始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位。一是加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。以中央頒布《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》為契機(jī)，在中小學(xué)校廣泛開(kāi)展以“學(xué)綱要、提素質(zhì)、講道德、樹(shù)形象”為主題的教育活動(dòng)。指導(dǎo)中小學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入課堂學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化和學(xué)校管理之中。加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育、理想信念教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。組織好“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育和弘揚(yáng)民族精神月、“開(kāi)學(xué)第一課”及厲行節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園等活動(dòng)。二是加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，開(kāi)好心理健康教育課程，加強(qiáng)心理健康教育師資和心理輔導(dǎo)中心、咨詢(xún)室建設(shè)，開(kāi)展心理健康教育示范區(qū)和示范校創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，要關(guān)注教師的心理健康，把教師心理健康教育融入教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)和日常管理的全過(guò)程。三是認(rèn)真做好校外教育工作。充分利用各種好的校外教育資源，開(kāi)展豐富多彩的校外活動(dòng)。

2.持續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革。認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育課程改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量、向課堂要效益。鼓勵(lì)、支持各地教育部門(mén)和中小學(xué)校積極開(kāi)展人才培養(yǎng)模式、課程模式、課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)和探索。充分發(fā)揮課程改革專(zhuān)家指導(dǎo)組的作用，加強(qiáng)調(diào)研和指導(dǎo)，尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)校的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)課程改革向縱深發(fā)展。學(xué)校要以教學(xué)為中心，建立和加強(qiáng)適應(yīng)新課程要求的教學(xué)管理制度，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)展對(duì)有效作業(yè)的研究，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作。

3.建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，著力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。堅(jiān)決改變單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和一個(gè)地方教育工作的做法。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和方法，改變單純以考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師的做法，逐步建立多元綜合的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

4.加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。落實(shí)《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，支持、指導(dǎo)各地開(kāi)展規(guī)范化管理學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、硬化、綠化、美化校園。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)和學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和我省規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)定，及早謀劃，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校招生秩序，堅(jiān)決治理將“奧數(shù)”等培訓(xùn)行為與入學(xué)掛鉤的違規(guī)做法。省教育廳將繼續(xù)加大督察力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)行為。

二、努力完成行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)，加快學(xué)前教育發(fā)展步伐

1.加快建設(shè)，圓滿完成三年行動(dòng)計(jì)劃。今年是實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的最后一年，全省要完成新建、改擴(kuò)建幼兒園2600所（其中公辦幼兒園1600所）的目標(biāo)任務(wù)，加上前兩年一些沒(méi)有竣工的項(xiàng)目，都要保證完成任務(wù)。特別是要進(jìn)一步加快公辦幼兒園的建設(shè)，把建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園和新農(nóng)村社區(qū)幼兒園作為重點(diǎn)來(lái)抓。今年中央和省級(jí)學(xué)前教育項(xiàng)目資金到位后，各地要積極協(xié)調(diào)財(cái)政等部門(mén)落實(shí)好配套資金，為項(xiàng)目建設(shè)創(chuàng)造條件。

2.加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提供師資保障。目前，師資問(wèn)題已成為制約學(xué)前教育發(fā)展的“瓶頸”之一。國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了幼兒教師的配備標(biāo)準(zhǔn)，各地要按標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)足配齊幼兒教師。同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)前教育師資培養(yǎng)規(guī)模，加大幼兒教師培訓(xùn)力度，著力提升培訓(xùn)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)管理，科學(xué)保教。嚴(yán)格準(zhǔn)入和收費(fèi)管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的規(guī)范管理。要以貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為契機(jī)，堅(jiān)持并強(qiáng)化科學(xué)保教，堅(jiān)決防止和糾正無(wú)視孩子成長(zhǎng)規(guī)律的“小學(xué)化”“成人化”現(xiàn)象。

三、進(jìn)一步強(qiáng)化措施，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育

1.以達(dá)標(biāo)縣為抓手，持續(xù)推動(dòng)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。按照我省義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃，今年要力爭(zhēng)49個(gè)、確保40個(gè)以上的縣（市、區(qū)）通過(guò)教育部的評(píng)估驗(yàn)收。在此基礎(chǔ)上，再有20個(gè)以上的縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的基本均衡。各地要充分運(yùn)用評(píng)估驗(yàn)收機(jī)制，指導(dǎo)和推動(dòng)縣級(jí)政府落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真督察，抓好落實(shí)。

2.抓好兩個(gè)載體，均衡配置義務(wù)教育資源。一是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整工作。按照國(guó)務(wù)院和省政府提出的新要求，各省轄市要加強(qiáng)指導(dǎo)，在規(guī)劃修訂中，要處理好提高質(zhì)量與就近入學(xué)的關(guān)系，要規(guī)范學(xué)校撤并程序，尊重群眾意愿，堅(jiān)持先建后撤，妥善解決好學(xué)校撤并后帶來(lái)的相關(guān)問(wèn)題。二是加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)是縣域義務(wù)教育基本均衡評(píng)估驗(yàn)收的前提條件，各省轄市要對(duì)縣（市、區(qū)）的義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行逐校驗(yàn)收，使每一所學(xué)校辦學(xué)條件都能達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)。要繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，各地一定要加快推進(jìn)，確保質(zhì)量。

3.繼續(xù)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作。今年是試點(diǎn)工作的第三年，各地要按照承擔(dān)的試點(diǎn)任務(wù)，積極探索，認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，確保試點(diǎn)工作收到預(yù)期效果。下半年我們要進(jìn)行中期評(píng)估并召開(kāi)全省經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4.認(rèn)真做好進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育和農(nóng)村留守兒童教育工作。繼續(xù)堅(jiān)持“以流入地政府為主、以全日制公辦學(xué)校為主”的原則，做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作。切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育工作。留守兒童占我省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的1/4強(qiáng)，寄宿制學(xué)校要優(yōu)先滿足留守兒童的寄宿需求，會(huì)同婦聯(lián)、團(tuán)委、綜治委等部門(mén)建立對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。要充分發(fā)揮學(xué)校在留守兒童教育中的主陣地作用，不等不靠，盡職盡責(zé)，切實(shí)抓好。

四、完善政策措施，推進(jìn)普通高中改革與發(fā)展

1.深化改革，推動(dòng)普通高中多樣化、特色化發(fā)展。認(rèn)真調(diào)研，采取有效措施，引導(dǎo)我省普通高中因校制宜辦出特色，推動(dòng)多樣化發(fā)展。

2.努力破解經(jīng)費(fèi)難題，為普通高中發(fā)展提供基本辦學(xué)保障。繼續(xù)協(xié)調(diào)省發(fā)改委、財(cái)政廳等部門(mén)，推動(dòng)普通高中學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整，提高普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。各地也要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С?，盡可能地增加對(duì)普通高中的投入，保證正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)需求。

3.深入推進(jìn)“普通高中改造”項(xiàng)目，努力改善辦學(xué)條件。2013年是“普通高中改造項(xiàng)目”的攻堅(jiān)年，各地要爭(zhēng)取政府的支持，積極協(xié)調(diào)發(fā)改委、財(cái)政廳等部門(mén)，解決項(xiàng)目建設(shè)資金，努力完成建設(shè)任務(wù)。省里將對(duì)建設(shè)任務(wù)完成得好的地方進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.鞏固普通高中改制學(xué)校清理規(guī)范工作成果。各地要在2012年清理規(guī)范的基礎(chǔ)上，對(duì)本地普通高中改制學(xué)校逐校進(jìn)行復(fù)核，對(duì)資產(chǎn)、教師、收費(fèi)等進(jìn)一步進(jìn)行清理、規(guī)范，防止出現(xiàn)反彈。

五、深化改革，開(kāi)創(chuàng)教師教育工作新局面

1.下大力氣，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。圍繞貫徹落實(shí)全國(guó)教師工作會(huì)議精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》及有關(guān)配套文件，采取更有力的措施，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升師德水平和業(yè)務(wù)能力，改善教師待遇，切實(shí)建立一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)快速健康發(fā)展提供有力師資保障。

2.弘揚(yáng)主題，著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)?？傮w來(lái)看，我省教師師德水平是好的，但仍然存在著一些問(wèn)題。各地、各校務(wù)必要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作的大事來(lái)抓，抓出成效。省里將研究制定加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)和中小學(xué)教師師德行為“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，并在師范教育中開(kāi)展“師德建設(shè)年”等系列活動(dòng)。同時(shí)，做好省級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)比表彰工作。

3.創(chuàng)新模式，大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。一是深入實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和市、縣、校的責(zé)任，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，切實(shí)發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”示范引領(lǐng)作用，確保任務(wù)措施到位、人員培訓(xùn)效果到位，真正成為“名優(yōu)工程”。二是繼續(xù)實(shí)施“省培計(jì)劃”。建立獎(jiǎng)補(bǔ)引導(dǎo)機(jī)制，以“國(guó)培”引領(lǐng)“省培”，以“省培”資金反哺“國(guó)培”并引導(dǎo)“市培”，形成“國(guó)培”“省培”“市培”一體化管理、差異化培訓(xùn)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)各地有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施全員培訓(xùn)。三是繼續(xù)實(shí)施師訓(xùn)工作引導(dǎo)發(fā)展計(jì)劃。通過(guò)啟動(dòng)實(shí)施新一輪名師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)一批“領(lǐng)雁”人才。實(shí)施高中骨干教師引導(dǎo)計(jì)劃，打造高中骨干教師梯隊(duì)。實(shí)施高中全員培訓(xùn)引導(dǎo)計(jì)劃，采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式，完成2.5萬(wàn)名高中教師崗位培訓(xùn)任務(wù)。四是建立健全以質(zhì)量檢測(cè)和績(jī)效管理為核心的教師教育質(zhì)量保障體系。加快教師教育信息化管理步伐，全面實(shí)施教師教育項(xiàng)目績(jī)效管理，完善指標(biāo)體系，加大考核力度，形成正確導(dǎo)向。

4.落實(shí)政策，完善農(nóng)村教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制。一是繼續(xù)實(shí)施中央“特崗計(jì)劃”及“農(nóng)碩計(jì)劃”。完善招聘程序和辦法，遴選一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教。同時(shí)，做好服務(wù)期滿特崗教師留任工作。各地要落實(shí)好這部分人員的工資待遇和入編問(wèn)題，保證特崗教師安心從教。二是認(rèn)真做好免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作，加強(qiáng)對(duì)這部分人員的管理、教育和培養(yǎng)，讓他們真正發(fā)揮作用。

5.深化改革，創(chuàng)新教師教育工作。一是會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定我省深化教師教育改革的實(shí)施意見(jiàn)，構(gòu)建以師范院校為主體、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為支撐、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為支持、立足校本的教師教育體系。二是繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)創(chuàng)建工作。在嚴(yán)格條件、統(tǒng)籌區(qū)域布局的基礎(chǔ)上，促進(jìn)縣域內(nèi)教師教育資源的整合，再推薦3所國(guó)家級(jí)、認(rèn)定10所左右省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，著手成立全省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟。三是深入推進(jìn)教師教育課程改革。各地要在省教育廳的統(tǒng)一部署下，配合高等學(xué)校做好“校地對(duì)接”有關(guān)工作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)和“雙導(dǎo)師制”的建設(shè)，共同推進(jìn)高等學(xué)校、地方教育行政部門(mén)、中小學(xué)幼兒園的協(xié)同創(chuàng)新，共同促進(jìn)高等師范教育與基礎(chǔ)教育的深度融合，形成職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的教師教育一體化發(fā)展體系。四是推進(jìn)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作，推動(dòng)信息技術(shù)與教師培訓(xùn)深度融合。

六、加強(qiáng)研究和指導(dǎo)，為基礎(chǔ)教育教學(xué)工作提供專(zhuān)業(yè)支持

各級(jí)教研部門(mén)要著眼大局，準(zhǔn)確定位，緊緊圍繞我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新任務(wù)、新要求，以提升教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，全面提高教研工作水平。一是加強(qiáng)教研隊(duì)伍自身建設(shè)，提升教研員專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力。二是加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)行“落地式”服務(wù)。 三是發(fā)揮基礎(chǔ)教研部門(mén)優(yōu)勢(shì)，參與教師培訓(xùn)工作。四是創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

七、積極鼓勵(lì)，規(guī)范引導(dǎo)民辦教育發(fā)展

1.積極鼓勵(lì)，分類(lèi)指導(dǎo)。鼓勵(lì)支持社會(huì)力量和民間資金興辦學(xué)前教育和普通高中教育，引導(dǎo)投資辦義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校和特色學(xué)校，滿足廣大群眾多樣化的教育需求。鼓勵(lì)民辦學(xué)校開(kāi)展教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)管理，規(guī)范行為。各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)于達(dá)不到辦學(xué)條件的學(xué)校（幼兒園），絕不審批，對(duì)于個(gè)別非法辦學(xué)（園）的要堅(jiān)決取締。民辦學(xué)校（幼兒園）在教育教學(xué)及招生考試方面要執(zhí)行國(guó)家的法規(guī)和政策，不能游離于政策規(guī)定之外。

八、高度重視中小學(xué)幼兒園安全工作

1.認(rèn)真抓好安全教育。今年要繼續(xù)把道路交通安全教育和預(yù)防溺水教育作為重點(diǎn)，把日常安全教育與季節(jié)性集中安全教育結(jié)合起來(lái)，開(kāi)好安全教育課程，搞好專(zhuān)題教育活動(dòng)和應(yīng)急疏散演練，組織好“安全教育日”和“安全月”活動(dòng)，并且要通過(guò)加強(qiáng)督察等辦法，把各項(xiàng)安全教育活動(dòng)落實(shí)到學(xué)校和每一位師生。繼續(xù)實(shí)施河南省中小學(xué)幼兒園生命及安全教育教師培訓(xùn)工程，提升教師的安全素養(yǎng)和安全教育教學(xué)能力。

2.切實(shí)加強(qiáng)校車(chē)安全管理。繼續(xù)落實(shí)《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》和省政府有關(guān)文件精神，省轄市要指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）制定校車(chē)服務(wù)方案和過(guò)渡期交通安全方案，建立有關(guān)校車(chē)安全管理的各項(xiàng)制度，完善校車(chē)信息季報(bào)制度。加強(qiáng)校車(chē)安全管理工作督察和隱患排查，配合公安、安監(jiān)等部門(mén)，加強(qiáng)監(jiān)管。

3.做好校園安全保衛(wèi)工作。各級(jí)教育行政部門(mén)要會(huì)同綜合治理、公安等部門(mén)指導(dǎo)和督促學(xué)校加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上、放學(xué)重要時(shí)段的安全管理，確保師生安全。

九、加快推進(jìn)信息化建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展

1.推進(jìn)中小學(xué)校“校校通、班班通”建設(shè)。力爭(zhēng)到2015年，使我省全面實(shí)現(xiàn)中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。

2.加快優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)。特別是針對(duì)一些農(nóng)村中小學(xué)缺少師資、開(kāi)不齊課的情況，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)等短缺課程資源，輸送到這些地方的中小學(xué)校。要匯聚更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，輸送到廣大中小學(xué)校共享共用。

3.提高中小學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)。推進(jìn)教育信息化，教師會(huì)用、會(huì)教是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我省教師信息技術(shù)教學(xué)能力與發(fā)達(dá)省份相比存在一定差距，省內(nèi)也不平衡。對(duì)此，要不斷加大教師信息技術(shù)教學(xué)能力培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)能力建設(shè)計(jì)劃，分類(lèi)指導(dǎo)、分類(lèi)培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)教學(xué)的能力。同時(shí)，加強(qiáng)師范生信息技術(shù)教學(xué)能力培養(yǎng)，增加信息技術(shù)課程比重，不斷提高師范生信息技術(shù)素養(yǎng)。

十、提升特殊教育和民族教育辦學(xué)水平

1.加強(qiáng)特殊教育。啟動(dòng)實(shí)施特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和示范校創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)特殊教育教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提升特殊教育質(zhì)量。

2.加強(qiáng)民族教育。各地要支持辦好民族教育，加快改善民族中小學(xué)辦學(xué)條件。要高度重視，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)教育深入、扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們?cè)诠ぷ髦斜仨殬?shù)立六種意識(shí)，即機(jī)遇發(fā)展意識(shí)、提高質(zhì)量意識(shí)、尊重規(guī)律意識(shí)、改革創(chuàng)新意識(shí)、甘為人梯意識(shí)、強(qiáng)化管理意識(shí)。建立六種機(jī)制，即調(diào)研總結(jié)機(jī)制、政策推動(dòng)機(jī)制、經(jīng)費(fèi)引導(dǎo)機(jī)制、督察評(píng)估機(jī)制、表彰激勵(lì)機(jī)制、輿論引導(dǎo)機(jī)制。堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新，振奮精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，搶抓機(jī)遇、狠抓落實(shí)，全面推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育和師范教育工作再上新臺(tái)階，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

（作者系河南省教育廳副廳長(zhǎng)）

（責(zé) 編 再 瀾）