摘 要： 長(zhǎng)期以來，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)組成部分，不僅在學(xué)校的體育工作，在學(xué)校的德育工作中也發(fā)揮著巨大的作用。每個(gè)學(xué)校每年至少要開展一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這不僅能鍛煉學(xué)生的身體，活躍校園氣氛，而且能增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生終身體育觀的形成。但是，隨著素質(zhì)教育的深入、時(shí)代的發(fā)展和教育理念的革新，如何才能使學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)以健康為主旋律、淡化競(jìng)技、強(qiáng)調(diào)娛樂性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性呢？本文對(duì)此問題進(jìn)行了探析。
　　關(guān)鍵詞： 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì) 必要性 改革嘗試
　　一、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的必要性
　　新課標(biāo)的實(shí)施，要求我們牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)新課標(biāo)的思想，充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，倡導(dǎo)人人參與，使學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)更貼近學(xué)生的實(shí)際。因此，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革是必要的，也是勢(shì)在必行的。
　　1.運(yùn)動(dòng)會(huì)是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技術(shù)的主要形式，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生參與體育的意識(shí)和體育能力的重要途徑。傳統(tǒng)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，基本上是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班只有少數(shù)人參加，多數(shù)學(xué)生作為觀眾以觀看、欣賞的形式參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，這違背了“使學(xué)生享有接受教育的平等權(quán)利”和“體育教育面向全體學(xué)生”的宗旨，因此必須予以變革。
　　2.傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽，是嚴(yán)格按照競(jìng)賽規(guī)則的規(guī)定進(jìn)行的。復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技術(shù)使大多數(shù)學(xué)生望塵莫及，這種千篇一律、年復(fù)一年的低水平比賽，不僅使運(yùn)動(dòng)員和觀眾的興趣日漸低落，不少班主任也因?yàn)榘嗬餂]有好的體育尖子而不愿參加。即使報(bào)名參加，態(tài)度也是消極的，時(shí)間一長(zhǎng)還會(huì)從消極變成逆反?？梢姼母飩鹘y(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)已迫在眉睫。
　　二、改革嘗試
　　為此，我校結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容、形式和項(xiàng)目等作了改革，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校在2011年10月22號(hào)舉行的第30屆健身運(yùn)動(dòng)會(huì)與往屆運(yùn)動(dòng)會(huì)作以比較，以探求新課標(biāo)下中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)如何開展。
　　1.項(xiàng)目突出目的性和易操作性
　　傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置單調(diào)，目的是選拔一些學(xué)生參加縣運(yùn)會(huì)或市運(yùn)會(huì)，為學(xué)校爭(zhēng)光，因過于成人化的傳統(tǒng)體育比賽項(xiàng)目而無法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。而我校的這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)合實(shí)際情況，倡導(dǎo)“參與、健康、快樂、合作”的理念，通過開展體育集體競(jìng)賽項(xiàng)目工作，吸引全校師生積極參加體育鍛煉，改變學(xué)校體育競(jìng)賽少數(shù)學(xué)生參加和過于技術(shù)化的現(xiàn)象，使體育競(jìng)賽成為培養(yǎng)集體理念和競(jìng)爭(zhēng)拼搏意識(shí)的一種有效方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。如：初三選擇了50米跑、立定跳遠(yuǎn)等簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，受學(xué)生歡迎。
　　2.提高比賽趣味性和集體參與性
　　傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)以田徑為主，過于成人化，無論從學(xué)生對(duì)動(dòng)作技能的掌握情況來看，還是從學(xué)生整體的參與積極性來看，都應(yīng)改革。且傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)限制人數(shù)、項(xiàng)目，忽視集體參與性。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，初中部開設(shè)了三項(xiàng)集體項(xiàng)目，讓大部分學(xué)生都能參加，然后算每個(gè)班的平均分，再進(jìn)行排名。這樣就使得更多的學(xué)生參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓更多的人體驗(yàn)參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，感受運(yùn)動(dòng)獲得的喜悅。
　　3.凸顯運(yùn)動(dòng)會(huì)的集體性和合作性
　　傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)大多是“個(gè)人”表演競(jìng)技的成人化的競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)會(huì)，而此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我校認(rèn)真貫徹“健康第一”的思想，以健康第一為基點(diǎn)，以全員參與為特征，以快樂為形式，來讓每位老師和學(xué)生都能通過運(yùn)動(dòng)會(huì)得到鍛煉和提高。在教師的定點(diǎn)投籃比賽中，每個(gè)人10次投籃必須在1分鐘內(nèi)完成，自投自撿，踩線投進(jìn)無效，最后以全組人員投進(jìn)球的個(gè)數(shù)除以全組人數(shù)，來決定名次（如不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成扣0.1分）。尤其是師生年級(jí)組的比賽，如4×100M，更進(jìn)一步增進(jìn)了師生間的感情。
　　4.力求實(shí)用性和廣泛性
　　學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分，能滿足師生的真正需要，讓每個(gè)人都從中受益，使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置力求體現(xiàn)體育與健康的與時(shí)俱進(jìn)，落實(shí)新課標(biāo)的精神，使學(xué)生樹立“健康第一”和終身體育的思想。體育教師通過學(xué)生參加比賽來了解教學(xué)效果，并掌握本年級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)情況，更好地確定“班級(jí)”授課思想。如對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行的50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球的比賽，都是初三學(xué)生的中考體育項(xiàng)目，由此得到的學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)生自己了解自身體育水平及與其他學(xué)生的差距起到積極的作用。
　　5.增強(qiáng)教育的激勵(lì)性
　　此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦不僅僅是為決出比賽的結(jié)果，更是為了運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與過程及通過此屆健身運(yùn)動(dòng)會(huì)享受體育帶來的歡樂。因而在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，要對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各種積極的現(xiàn)象進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。例如：我們以年級(jí)組為評(píng)比組，同時(shí)設(shè)置單項(xiàng)前八名頒獎(jiǎng)，還設(shè)立“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”、“最佳稿件獎(jiǎng)”、“精神文明班”、“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”等，使得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)成為我校最為成功的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
　　通過此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革嘗試，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)全面、豐富、實(shí)用性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，對(duì)認(rèn)識(shí)體育教學(xué)方法、評(píng)價(jià)、組織形式有一定的啟發(fā)，更進(jìn)一步地使我們認(rèn)清新課標(biāo)下體育課改面臨的問題。而如何更好地將體育文化和健康知識(shí)等融入體育運(yùn)動(dòng)會(huì)之中，讓每一個(gè)人都更多、更好地了解“體育教學(xué)”的真正內(nèi)涵，掌握更多的有益的知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)體育新課改下真正使命，值得大家探