通過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中如果能很好地把握契機(jī)，往往就可以起到事半功倍的作用。
　　一、以重大事件的發(fā)生為契機(jī)
　　歐洲音樂(lè)是教材中很重要的一部分，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻很陌生，學(xué)生也不太愿意了解這方面的知識(shí)，所以講到這里的時(shí)候，我經(jīng)常犯愁。2007年9月6日，世界著名的三大男高音歌唱家之一的帕瓦羅蒂去世，當(dāng)時(shí)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)對(duì)他的報(bào)道鋪天蓋地，我利用人們對(duì)大師的追憶、悼念的這一有利時(shí)機(jī)，給學(xué)生講了三大男高音和歐洲音樂(lè)等知識(shí)，結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)生很有興趣，接受能力也明顯提高。2009年5月，另一位三大男高之一的卡雷拉斯宣布退出演出舞臺(tái)，我又利用這一機(jī)會(huì)，給學(xué)生講歐洲音樂(lè)方面的知識(shí)，也取得了很好的效果。
　　2008年5月12日，汶川發(fā)生重大地震，我利用這一時(shí)機(jī)教學(xué)生唱了一些抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心的歌曲，如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《讓世界充滿愛(ài)》、《生死不離》等。學(xué)生學(xué)起來(lái)很用心，唱起來(lái)也很認(rèn)真，還能自覺(jué)地學(xué)唱和收集有關(guān)這方面的歌曲。
　　2008年8月，我國(guó)成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，在這期間，教唱奧運(yùn)歌曲和了解奧運(yùn)知識(shí)成為音樂(lè)課上的主要內(nèi)容，這一時(shí)期的奧運(yùn)歌曲流傳很廣，也非常容易找到，像《北京歡迎你》、《手拉手》等歌曲學(xué)生也都很喜歡唱，我明顯感覺(jué)到教唱這類歌曲要比其他歌曲效果顯著。
　　由此，我深切感受到準(zhǔn)確把握重大事件發(fā)生時(shí)的契機(jī)很重要，因?yàn)閷W(xué)生在這段時(shí)間里很容易受到外界的感染，在重大事件發(fā)生時(shí)，這種震撼人心的氛圍能起到積極的促進(jìn)作用，往往能取得意想不到的效果。
　　二、以主要節(jié)慶日為契機(jī)
　　在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，重要事件的發(fā)生為契機(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，利用主要節(jié)慶日為題材不失為一種很好的時(shí)機(jī)。如在“三八”婦女節(jié)和感恩節(jié)來(lái)臨之際教學(xué)生唱《母親》、《兒行千里》等歌曲，在教唱歌曲的同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次感恩教育。
　　我們?cè)凇拔逅摹鼻嗄旯?jié)的時(shí)候組織歌詠比賽活動(dòng)，各班可以教唱團(tuán)歌、愛(ài)國(guó)的歌曲、革命歌曲等，還可以和中華經(jīng)典誦讀結(jié)合起來(lái)，從而既鍛煉學(xué)生的合唱能力，又提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。另外，組織這樣有主題的合唱比賽還可以增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感。
　　在國(guó)慶節(jié)前后可以教唱《歌唱祖國(guó)》、《今天是你的生日》等愛(ài)國(guó)歌曲，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
　　以主要節(jié)日為契機(jī)在很大程度上補(bǔ)充了重大事件為契機(jī)的空間，另外可以形成常規(guī)，每年到這個(gè)節(jié)日都進(jìn)行類似活動(dòng)，既能豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，又能充實(shí)學(xué)生的課余生活。
　　三、以學(xué)校的文藝活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)發(fā)校本課程
　　學(xué)校的文藝活動(dòng)是學(xué)校教學(xué)工作中必不可少的一項(xiàng)主要內(nèi)容，也是校園文化建設(shè)的一個(gè)主要方面?？稍谛@內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有效地開(kāi)發(fā)校本課程。
　　學(xué)校文藝活動(dòng)最主要的平臺(tái)是文化藝術(shù)節(jié)，這是一個(gè)很廣闊的舞臺(tái)，也是一個(gè)主要的契機(jī)。在文化藝術(shù)節(jié)當(dāng)中，校園歌手大賽和文藝匯演可以凝聚一大批有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。我在組織校園歌手大賽時(shí)，通過(guò)海選、復(fù)賽、決賽等環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都參與到活動(dòng)當(dāng)中，得到在課堂上得不到的鍛煉。在復(fù)賽和決賽部分增加才藝展示和文化素養(yǎng)測(cè)試，分值不占用太多，但必須讓學(xué)生明白，光會(huì)唱歌是不行的，還需要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，豐厚自己的文化底蘊(yùn)才能更好地表達(dá)音樂(lè)作品。決賽時(shí)通過(guò)校園電視網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，能為參與的學(xué)生走出校園后參加社會(huì)上類似的大賽積累一定的經(jīng)驗(yàn)，克服一上臺(tái)就緊張的不良心理，同時(shí)也豐富其校園文化生活。
　　文藝匯演是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的契機(jī)，在組織這類活動(dòng)時(shí)首先要給學(xué)生提供一個(gè)燈光、音響很上檔次的專業(yè)舞臺(tái)，讓學(xué)生有上舞臺(tái)表演的強(qiáng)烈欲望。文藝匯演一般會(huì)選擇在期末考試前一個(gè)月，這樣不會(huì)和學(xué)生期末緊張的復(fù)習(xí)沖突，能夠得到任課老師和班主任的大力支持。在表演的內(nèi)容在形式上不做限制，可以是歌曲、舞蹈、相聲、小品、音樂(lè)劇、話劇、器樂(lè)等，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。如2008年有很多的大事發(fā)生，如雪災(zāi)、地震、奧運(yùn)會(huì)等，學(xué)生以這些事件為素材，創(chuàng)作了音樂(lè)情景劇《再現(xiàn)2008》，效果非常不錯(cuò)。又如中學(xué)生非常喜歡跳街舞，有的學(xué)生每到放學(xué)時(shí)間就到大廳練習(xí)街舞，非常刻苦，大冬天在地上一趴就是幾個(gè)小時(shí)，甚至連單臂頭沖下的高難度動(dòng)作在上臺(tái)前都練會(huì)了；有的學(xué)生跳印度舞，自編自導(dǎo)，冬天穿著紗光著腳反復(fù)在地上練習(xí)，很多老師和學(xué)生都很感動(dòng)；有的學(xué)生自制服裝道具，歌曲《愛(ài)的翅膀》表演中學(xué)生自制了印有愛(ài)心和愛(ài)的翅膀字樣的衣服，充分發(fā)揮了自己的聰明才智。通過(guò)文藝匯演彩排和演出，學(xué)生的能力在舞臺(tái)表演方面有了很大的提高。
　　在教學(xué)中，以重大事件、主要節(jié)慶日、學(xué)校文藝活動(dòng)為契機(jī)，的確可以達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，音樂(lè)教師不僅僅是音樂(lè)知識(shí)和技能的傳播者，還是教育工作者，更應(yīng)該把育人放在首位，運(yùn)用敏銳的感覺(jué)，抓住每個(gè)有利契機(jī)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，做真正善于把握契機(jī)的音樂(lè)教育工作