摘 要： 電影作為視聽藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式之一，直觀生動(dòng)，內(nèi)涵豐富，貼近生活。以英語電影作為視聽說課的教學(xué)語境，可以讓學(xué)生更直接真實(shí)地接觸英語，提高英語聽說能力。本文闡述了在電影語境下的視聽說教學(xué)的可行性，進(jìn)一步探索了具體的課程設(shè)計(jì)模式和課堂組織方法，以全面提高學(xué)生的聽說能力和交際能力。
　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語聽說課程 電影視聽說課 課程模式 課堂組織
　　根據(jù)教育部高等教育司2007年7月頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，聽說課程為大學(xué)本科非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的必修課程?！督虒W(xué)要求》提出：“大學(xué)英語教學(xué)是以英語語言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。”大學(xué)英語聽說課程的設(shè)置目的是通過課堂視聽說教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生提供大量的聽說練習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)；通過英文電影教學(xué)讓學(xué)生在課上有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的語言交際材料，全面提高聽說能力，同時(shí)，提高學(xué)生的跨文化交流的意識(shí)、技巧和語言交流能力。
　　1.電影視聽說課的課程模式
　　2.電影視聽說課的課堂組織
　　在具體實(shí)施和應(yīng)用課程設(shè)計(jì)過程中，教師要循著課前準(zhǔn)備—課堂練習(xí)—作業(yè)評(píng)估三個(gè)步驟，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，和學(xué)生不斷交流，從易到難，循序漸進(jìn)地開展教學(xué)內(nèi)容，具體如下。
　　第一階段：課前準(zhǔn)備
　　老師按照從淺入深的課堂內(nèi)容安排學(xué)期學(xué)年課程，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇不同難度、不同題材的電影。英語電影的選擇將決定學(xué)習(xí)效果，因此選擇電影時(shí)要注意既兼顧題材多樣性，又注意教學(xué)的實(shí)踐操作和學(xué)生的能力制約。選擇電影要以教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生語言水平為準(zhǔn)繩，看語言文化信息、語言含量是否大，情節(jié)內(nèi)容是否健康、是否貼近生活，語音語調(diào)是否清晰地道。
　　在開始課堂教學(xué)前，教師從要求學(xué)生看完電影，了解電影的內(nèi)容與含義，完成對(duì)電影臺(tái)詞的第一次閱讀，從電影背景、傳達(dá)意義、人物角色、內(nèi)容主題四個(gè)方面完成一篇500字左右的演講。就老師而言，在課前準(zhǔn)備好截取電影中的不同經(jīng)典片段，收集影片背景知識(shí)，配合不同的教學(xué)內(nèi)容，保證最佳的教學(xué)效果。
　　第二階段：課堂練習(xí)
　　前文的課程設(shè)計(jì)分別列出了六類課程模式，教師可以依據(jù)課程進(jìn)展情況，電影內(nèi)容難度，內(nèi)容性質(zhì)等展開不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。如電影Finding Nemo，小丑魚萬里尋親的故事質(zhì)樸純真，語言較為簡單，且海底生物的語言個(gè)性十足，可著重練習(xí)演講、聽寫、模仿、配音、背誦五部分。
　　在具體的課堂討論中，教師可以播放事先截取好的幾個(gè)片段，著重講解文化、語言等不同特質(zhì)，通過分析臺(tái)詞背景，把握文化內(nèi)涵；通過片中不同的場(chǎng)景下用語、發(fā)音的不同掌握語音語調(diào)。如“come on”在口語中十分常見，意思指“快點(diǎn)，加把勁；得了吧，拜托；來吧，走吧”等，意思的差異僅在于語調(diào)的不同，只有通過比較不同語境下同一詞組常用句的使用才能掌握其微妙不同。
　　第三階段：課外評(píng)估
　　課堂上的討論與練習(xí)的時(shí)間是有限的，教師需要引導(dǎo)學(xué)生課外組成小組進(jìn)行內(nèi)容討論，配音研究，展開小組互評(píng)；也可由教師評(píng)估學(xué)生練習(xí)，找出其中的缺失、缺陷，并進(jìn)行針對(duì)性講解，從語言、語用、文化幾方面去幫助學(xué)生全方位地利用電影提高聽說水平。
　　3.結(jié)語
　　電影作為一門視聽藝術(shù)，能真實(shí)地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。英語電影有地道的口語表達(dá)、真實(shí)的語言環(huán)境、豐富的文化內(nèi)涵，是英美國家社會(huì)生活和文化最直觀、最集中、最生動(dòng)的反映。以電影為聽說教學(xué)手段，可以為學(xué)生提供一個(gè)立體動(dòng)態(tài)的視聽說環(huán)境，全方位地提高聽說能力及英語語言使用水平。
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