摘 要: 數學史作為數學文化的一種載體，其在教學中越來越受到重視，高中數學課程中設立了“數學史選講”。本文作者對人教A版數學選修3-1數學史選講中的“劉徽與割圓術”進行教學探究來實踐新課程。
　　關鍵詞： 數學史 劉徽與割圓術 教學