宋 斌

摘要：全面提高高職學(xué)生的素質(zhì)，是新時期職業(yè)教育的重要目標(biāo)?，F(xiàn)實中高職院校素質(zhì)教育還有很多有待提高的地方，部分學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力比較差，人際關(guān)系不和諧，心理調(diào)節(jié)能力低，心理抗挫能力有待提高。作為校園文化一部分的宿舍文化，在提升學(xué)生素質(zhì)過程中，可以發(fā)揮重要的載體作用。加強宿舍文化建設(shè)，就是要完善宿舍軟硬環(huán)境建設(shè)，完善制度，加強管理。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；建設(shè)宿舍文化

中圖分類號：G717文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1671-0568（2012）11-0165-03

素質(zhì)教育是一種教育觀念，指的是把人的自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的完善和提高作為教育的最終目的。[1]美國物理學(xué)家勞厄把素質(zhì)解釋為：“素質(zhì)是把所學(xué)的知識忘光后剩下的東西?！睂W(xué)科不同，對于素質(zhì)的解釋也不同。從教育學(xué)角度來講，素質(zhì)是人在先天素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的學(xué)習(xí)和實踐活動所獲得的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展品質(zhì)，知識和能力是素質(zhì)的重要組成部分，其中知識是素質(zhì)的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種表現(xiàn)。我國在1980年末提出“素質(zhì)教育”。而后，提升學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的教育方針得到不斷的完善和明確。高等職業(yè)教育以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，強調(diào)對學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能的訓(xùn)練。對素質(zhì)教育而言，在一定程度上存在重視程度不夠、手段落后和效果較差的問題。

一、高職院校素質(zhì)教育的基本含義

高等職業(yè)教育是國家高等教育的重要組成部分，在辦學(xué)定位上既區(qū)別于一般本科教育，也區(qū)別于中職教育，更不同于職業(yè)培訓(xùn)。高等職業(yè)教育就是要培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。高職學(xué)生必須具備的核心素質(zhì)包括：思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)等。高職教育目前已獲得了很大的發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴大，教學(xué)條件不斷改善。然而，由于許多高職院校是從中專升格而來或者是新開辦的，在素質(zhì)教育過程中還有很多不完善的地方，主要表現(xiàn)為：重視知識傳授而忽視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)；重視專業(yè)技能培養(yǎng)而忽視學(xué)生全面素質(zhì)的提高。特別是工科高職院校，一定程度上存在著人文教育邊緣化的現(xiàn)象。部分學(xué)生的政治觀念比較薄弱，缺乏政治熱情，適應(yīng)環(huán)境能力差；人際關(guān)系不和諧，心理調(diào)節(jié)能力差；認(rèn)識問題和解決問題的能力差，遇到挫折便難以招架。這些問題的產(chǎn)生，有認(rèn)識觀念和制度的原因，也有管理方面的原因。實現(xiàn)高職素質(zhì)教育全面提升的根本途徑是，加大硬件投入力度，在此基礎(chǔ)上著力加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。所謂高職校園文化，就是在高職院校特定區(qū)域內(nèi)形成的群體意識、價值觀念、行為模式和生活方式等文化現(xiàn)象，是教育和引導(dǎo)高職生健康成長、全面成才的重要途徑。高質(zhì)量的校園文化對于堅持社會主義辦學(xué)方向，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，培育高素質(zhì)人才，都具有十分重要的意義。

二、建設(shè)宿舍文化，有效提升高職學(xué)生素質(zhì)

宿舍文化是大學(xué)文化的一部分，是高職院校開展思想道德教育和提升學(xué)生素質(zhì)的重要載體。高校宿舍文化興起于上個世紀(jì)90年代初，隨著招生規(guī)模的不斷擴大，高等教育資源在一定程度上沒有跟上擴招的步伐，學(xué)生沒有了固定教室，宿舍成為學(xué)生休息、娛樂和學(xué)習(xí)的主要場所。宿舍文化包括宿舍物質(zhì)文化、精神文化和制度文化，對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展起著重要作用。宿舍精神文化是宿舍文化的核心，它影響著大學(xué)生的理想追求和價值取向。宿舍文化建設(shè)對于提升高職學(xué)生素質(zhì)具有以下三個方面的作用。

1.有利于思想道德素質(zhì)的提高

思想道德素質(zhì)主要包括政治觀、世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀等方面。高職學(xué)生由于受社會消極因素和家庭環(huán)境的影響，道德上存在一定的缺陷，主要表現(xiàn)為道德觀缺失、責(zé)任感差和人文精神缺乏。

大學(xué)生處于世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，處于這個年齡階段的人的行為有很強的從眾性和歸屬感，在宿舍里，高職生非?？释蜕嵊呀涣?，在意舍友對自己行為的看法。良好的宿舍文化可以使主流文化及其正確的世界觀、人生觀和價值觀，在學(xué)生的日常交流中得到展示和升華。高職生的行為在良好的宿舍文化環(huán)境中得到規(guī)范，其思想道德水平也就會在潛移默化中得以提高。

2.有利于培養(yǎng)團隊精神和合作意識

當(dāng)今世界是一個相互依存的時代，僅僅依靠個人力量很難獲得較好的發(fā)展。高職生來自不同的地方，既有相同的文化背景、生活習(xí)慣、個性心理等，也因差異的存在而產(chǎn)生不良的人際關(guān)系?，F(xiàn)在的高職生多為90后，獨生子女較多，很容易形成以自我為中心的性格。他們?yōu)榱藵M足心理上的優(yōu)越感，常常貶低別人，抬高自己。在市場經(jīng)濟條件下，競爭成為各行各業(yè)和各領(lǐng)域的常態(tài)，“適者生存”和“優(yōu)勝劣汰”成為人們篤信的信條，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力也使得高職生的競爭意識不斷增強。在激烈的競爭環(huán)境下，處理好合作和競爭的關(guān)系是高職大學(xué)生面臨的一個挑戰(zhàn)。良好的宿舍文化需要成員的配合和協(xié)助，良好的宿舍文化環(huán)境亦能形成一種影響力和約束力，使學(xué)生形成濃厚的合作意識。

3.有利于良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成

高職生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，有的來自單親家庭、有的曾是留守兒童，有的家境貧困，父母整天忙于生計，很少關(guān)愛子女。長期缺少關(guān)愛，加上高中階段學(xué)習(xí)成績欠佳引發(fā)的對未來前途的擔(dān)憂，這些都造成高職生嚴(yán)重的自卑心理，影響其心理健康。同學(xué)之間缺少溝通、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，造成高職生不同程度的心理挫折情緒，這樣的心理在現(xiàn)實中表現(xiàn)為“自戀”和“自閉”等特征。

世界衛(wèi)生組織在《世界衛(wèi)生組織憲章》中指出：“健康不僅是免于疾病和虛弱，而且是保持身體上、精神上和社會適應(yīng)方面的完美狀態(tài)。”[2]人的心理素質(zhì)是由已有認(rèn)知、情感、意志、個性等因素在同環(huán)境中相互作用的結(jié)果，建立良好的育人環(huán)境是確保學(xué)生養(yǎng)成良好心理素質(zhì)、保持心理健康的必要條件。宿舍文化建設(shè)能夠促進同學(xué)之間的交流，為良好的人際關(guān)系打好基礎(chǔ)。良好的宿舍環(huán)境能培養(yǎng)高職生關(guān)心、愛護同學(xué)，提升同學(xué)關(guān)系的高尚情操，激發(fā)高職生的自尊感、義務(wù)感。宿舍文化建設(shè)能發(fā)揮集體的力量，對個別心理異常的學(xué)生進行心理矯正，從而獲得良好的教育效果。

三、如何加強宿舍文化建設(shè)

1.加強宿舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

心理學(xué)研究表明：“已很破舊的東西更易引起學(xué)生的破壞欲，而堅實、美觀、完整的桌椅能一定程度地約束學(xué)生的破壞行為?！盵3]宿舍的物質(zhì)環(huán)境是營造濃厚的文化氛圍和育人環(huán)境的前提，是宿舍文化建設(shè)的重要方面。完善的宿舍設(shè)施能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，合理的宿舍布局和各具特色的建筑，能陶冶人的情操、樹立良好的生活態(tài)度，對學(xué)生的不良習(xí)慣起到很好的約束作用。高職院校要加大對宿舍場所和“硬件”設(shè)施的投入，保證宿舍基礎(chǔ)設(shè)施的完善和優(yōu)化，同時要加大對宿舍周邊環(huán)境的治理，以保證宿舍文化建設(shè)健康、持續(xù)、穩(wěn)步地進行。

2.建立健全各項規(guī)章制度

宿舍文化建設(shè)離不開規(guī)章制度的保障，完善的規(guī)章制度能使得宿舍管理部門各司其職，保障宿舍管理有章可循，同時規(guī)范學(xué)生行為，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律和安全，要建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，包括《學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理條例》、《學(xué)生宿舍日常文明檢查制度》、《學(xué)生宿舍作息規(guī)定》、《學(xué)生宿舍消防安全管理制度》等條例。這些制度對學(xué)生起到規(guī)范和鞭策作用，引導(dǎo)高職生樹立正確的價值觀，從而形成積極向上的文化氛圍。要從制度上把高職生在宿舍的表現(xiàn)列入其綜合素質(zhì)測評考核內(nèi)容。培養(yǎng)高職生樹立良好的遵紀(jì)守法意識和高度的責(zé)任感，從而提高其良好的職業(yè)道德素質(zhì)。另外，制度建設(shè)要與時俱進，要隨著環(huán)境的變換不斷加以完善?！爸贫缺囟S著環(huán)境的變化而變化，因為究其性質(zhì)而言，它就是對這種環(huán)境引起的刺激發(fā)生反應(yīng)時的一種習(xí)慣方式?！盵4]

3.加強隊伍建設(shè)

首先，發(fā)揮學(xué)生干部在宿舍文化建設(shè)中的帶頭作用。學(xué)生干部是高職院校里優(yōu)秀學(xué)生的代表，大多有著積極上進的生活態(tài)度，有著良好的素質(zhì)和心態(tài)。要充分發(fā)揮學(xué)生干部、優(yōu)秀團員和入黨積極分子的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們在宿舍管理中的作用。要充分發(fā)揮學(xué)生干部“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力，在宿舍文化建設(shè)中起好模范帶頭作用。

其次，發(fā)揮輔導(dǎo)員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員要掌握高職生的思想動態(tài)，把他們的教育、管理、服務(wù)有機結(jié)合起來，遵循學(xué)生工作的規(guī)律，扎實做好思想政治教育工作；要深入宿舍，檢查督促學(xué)生養(yǎng)成良好生活的習(xí)慣，自覺遵守宿舍管理的各項規(guī)章制度，協(xié)助處理學(xué)生宿舍中發(fā)生的突發(fā)事件，防止事態(tài)擴大，并及時反饋上報；要對學(xué)生進行身心健康教育，特別是加強對有心理疾病、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題的教育和引導(dǎo)；要與學(xué)生交心談心，切實解決他們的困難和問題。

4.讓黨團組織走進宿舍區(qū)

學(xué)生黨團組織進宿舍，是健全和完善宿舍的管理和文化的必然要求。隨著高等教育改革的深化，高校原有的集中統(tǒng)一授課和管理的模式受到了很大的沖擊，黨團組織很難覆蓋到每一個組織內(nèi)的每個成員，基層黨團組織的影響力和凝聚力受到了很大的沖擊。宿舍是高職生相對固定和集中的生活空間，強化宿舍黨團組織的作用，有利于宿舍文化建設(shè)和高職生素質(zhì)的提升。各個高職院?？梢宰陨淼奶攸c確定開展活動的形式。采取何種手段，關(guān)鍵是看學(xué)生歡迎不歡迎，效果好不好，是不是有利于開展對高職生素質(zhì)的教育?？梢越ⅰ皩W(xué)生黨員活動室”，組織開展座談會、報告會、黨課等學(xué)生比較容易接受的形式，指導(dǎo)學(xué)生解決平時在學(xué)習(xí)和生活中的困惑，增強其解決問題的能力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

5.開展豐富多彩的宿舍文化活動

開展宿舍文化活動，可以為高職生提供鍛煉和展示自我的舞臺，可以豐富高職生業(yè)余生活，為營造健康的心理成長環(huán)境提供有力的保障。高職院校宿舍文化活動要分主題經(jīng)常開展，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性?；顒拥闹黝}要以思想政治教育為重點，以提高學(xué)生人文素質(zhì)為目標(biāo)，要兼顧就業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)，努力提高宿舍文化建設(shè)的品味?；顒娱_展的形式可以多種多樣，以宿舍為單位可以開展的活動有：“宿舍英語單詞比賽”、“宿舍羽毛球比賽”、“宿舍創(chuàng)新作品展”、“最佳床頭設(shè)計活動”，等等。特色教育活動包括網(wǎng)頁設(shè)計大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、職業(yè)生涯設(shè)計大賽，等等。特色主題活動可以圍繞宿舍安全建設(shè)、告別不文明行為、心理健康、創(chuàng)業(yè)知識等方面展開。如果有條件，還可以和校外實習(xí)基地聯(lián)系，組織高職生參加社會實踐活動和青年志愿者活動。

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