潘長春

（中共福州市晉安區(qū)委黨校，福建福州 350014）

關于新時期如何加強學習型黨組織建設的研究

潘長春

（中共福州市晉安區(qū)委黨校，福建福州 350014）

隨著時代的進步和發(fā)展，我黨提出了一項新的重要戰(zhàn)略，就是加強學習型黨組織建設，這是不斷加強與改進黨的建設，推進現(xiàn)代化建設的必然選擇。本文對加強學習型黨組織建設的意義、特點和對策進行了深入分析和探討，希望為今后學習型黨組織建設提供一些借鑒。

學習型黨組織；黨組織建設；意義；特點；對策

目前，世界處在不斷的變革之中，經(jīng)濟全球化快速發(fā)展。如果我們不努力學習，就難以完成歷史使命。2010年，黨中央頒布了《關于推進學習型黨組織建設的意見》，就推進學習型黨組織建設進行了闡述。學習型黨組織建設是一個長期且具體的歷史過程，不是在短時間內(nèi)就能完成的。所以，在學習的過程中，我們要始終堅持與時俱進的思想，按照黨中央的戰(zhàn)略走，認清我國的發(fā)展形勢，堅持把學習型黨組織建設持久地開展下去，從而不斷推進我國的現(xiàn)代化建設。

一、加強學習黨組織建設的重要意義

（一）加強學習型黨組織建設是中國發(fā)展進步的基礎

目前，世界在不斷地發(fā)展和變革，而創(chuàng)新能力已經(jīng)成為提高一個國家綜合國力的核心因素。如果我們不努力學習，不能在學習過程中磨練和提高自己，必然會跟不上時代的發(fā)展。因此，黨組織和黨員都要增強學習的自覺性，運用科學的思想、知識和經(jīng)驗，跟上時代發(fā)展的腳步，讓知識隨著時代的變化不斷地更新。只有這樣才有可能把握時代前進的脈搏，才能準確判斷世界發(fā)展的趨勢，從而在激烈的競爭中掌握主動權。由此看來，加強學習型黨組織建設是中國發(fā)展進步的基礎。

（二）中國特色社會主義事業(yè)新局面要求必須建設學習型黨組織

我黨經(jīng)過長期的努力，領導全國人民開辟了一條具有中國特色的社會主義道路，并且已經(jīng)取得了很大成就。目前，我國正處在新的發(fā)展階段，經(jīng)濟社會表現(xiàn)出階段性的特點。由此看來，我黨推動科學發(fā)展和促進社會進步的任務巨大。中國特色社會主義道路發(fā)展想要有更好的發(fā)展前景，要求黨組織和黨員在新時代的發(fā)展要求和實踐過程中，掌握和科學運用黨的理論創(chuàng)新成果，完善中國特色社會主義道路和發(fā)展模式。

二、建設學習型黨組織的特點

（一）學習理念指導是建設學習型黨組織的前提條件

建設學習型黨組織，首先要具備學習理念，也就是政治責任理念。在改革發(fā)展的新要求下，學習不僅已經(jīng)成為我黨提高執(zhí)政能力的主要方法，而且也是黨履行職責的根本要求；其次要具有執(zhí)政能力理念。黨的執(zhí)政過程也是不斷學習的過程，而學習的目的就是為了更好地執(zhí)政；再次，要具有終身教育的理念，把黨的建設過程和學習過程融合在一起，將工作看成不斷的學習，不斷的學習就是在工作，從而形成自覺持久的行動。

（二）創(chuàng)新學習是建設學習型黨組織的靈魂所在

學習型黨組織不只是簡單地為了學習，還要在學習的過程中不斷地創(chuàng)新，也就是把創(chuàng)新發(fā)展看作學習的根本。我們要建設學習型黨組織，讓廣大黨員實現(xiàn)人力資源創(chuàng)新，并以此為基礎，最終實現(xiàn)黨組織觀念、制度、管理的創(chuàng)新。由此看來，創(chuàng)新學習正是建設學習型黨組織的靈魂所在。

（三）良好的公眾形象是建設學習型黨組織的目標

建設學習型黨組織，有利于廣大黨員聯(lián)系群眾，努力學習理論知識和科學技術，做好自己的本職工作。黨的領導干部是與時俱進、解放思想、勇于創(chuàng)新的領導人；黨組織是領導廣大黨員和人民群眾認真貫徹好黨的方針和政策的機構。黨的建設要堅持創(chuàng)新精神、團隊精神和奮斗精神，實現(xiàn)領導班子、黨員隊伍、工作機制、業(yè)績都好的目標。

三、加強學習型黨組織建設的對策

（一）黨員要堅持先進的理念作指導

我黨具有政治、思想和組織等多方面的優(yōu)勢，黨組織內(nèi)部要加強宣傳學習型黨組織建設的理念，真正提高廣大黨員的素質(zhì)，增強黨組織的團結力量，真正認識到新形勢下黨組織建設的緊迫感和重要性。在建設學習型黨組織的過程中，黨組織要教育廣大黨員樹立學習目的，將學到的理論知識、專業(yè)知識運用到實際工作當中，使黨員形成終身學習的理念。

（二）加強監(jiān)督和管理，健全保障機制

黨員學習不僅要自覺，還需要健全的保障機制。在學習型黨組織建設過程中，要不斷加強和改革學習制度，讓黨員進行全面的學習，把專題學習、調(diào)查研究、培訓教育、自我學習作為主要方法，推進學習型黨組織建設。對學習過程要加強監(jiān)督和管理，可以通過考核的形式，將考核的結果作為任用領導干部的主要依據(jù)。建立學習成果轉化機制，將學習結果和個人的利益相結合。還要建立互動機制，讓黨員帶動人民群眾一起學習，營造一種每一個人都能時時刻刻學習的氛圍，推進學習型黨組織和學習型社會的建設。

（三）豐富和擴展學習領域

黨組織要根據(jù)時代發(fā)展的特點，豐富和擴展學習領域，保證學習的實效性和學習型黨組織的健康發(fā)展。豐富和擴展學習領域，首先要注重理論素養(yǎng)的提高。堅持以馬克思主義理論為指導，尤其是中國化的馬克思主義理論，掌握它的觀點和方法，培養(yǎng)利用科學理論解決實際問題的能力。其次，廣大黨員要做好本職工作，并不斷學習黨的方針、路線、政策和法律法規(guī)，加強學習政治、經(jīng)濟、文化等知識，以及和黨組織有關的新知識和技能。再次，完善知識結構。努力學習傳統(tǒng)文化，學習市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、國際關系和現(xiàn)代管理知識，不斷擴大自己的視野。只有經(jīng)過不斷的學習，黨員才能堅定不移地學習黨的理論、方針、路線和經(jīng)驗，更加確信走中國特色社會主義道路是正確的。

（四）打破傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新學習方法

加強學習型黨組織建設，一定要有實際存在的載體，引導黨員積極參與到學習中來，增強學習型黨組織建設的實效性、感召力和凝聚力。第一，學習要實現(xiàn)多樣性。避免“開會、讀報紙、學習文件”的學習模式，在黨內(nèi)部開展知識競賽、課題調(diào)研等活動，充分調(diào)動黨員學習的積極性。第二，重視學習的互動性。把黨員分為多個小組，對具體的案例以討論、分析、辯論的形式進行學習，讓黨員積極參與到學習和互動中，在互動過程中進行自我教育，在交流中提高思想認識。第三，學習要靈活?？梢匝埻鈬鴮＜疫M行授課，也可以將黨員派到外地去學習，以開闊黨員的視野。第四，重視學習的技術性。利用先進的科學技術和網(wǎng)絡技術，實行遠程教育和學習，打破學習空間和時間的局限，實現(xiàn)信息資源共享。

（五）領導起表率作用，帶動學習型黨組織建設

在學習型黨組織建設中，領導要起到表率作用。首先要樹立終身學習的理念，把學習看作生活的一部分，活到老、學到老。其次，領導要帶頭改變學習方法，圍繞實際問題進行專題研究，最終找出解決問題的方法；進行開放學習，將書本上的知識學習轉向?qū)嵺`學習，開闊思路；進行互動式學習，不斷交流思想、研究問題，黨員將學習的心得互相交換，促進相互間的學習；進行反饋學習，定期總結工作，把教訓變?yōu)榻?jīng)驗。再次，堅持學習制度，并按照計劃安排好學習時間、內(nèi)容。

四、結語

總體說來，在學習型黨組織的建設過程中，思想建設是根本，同時也是黨的作風建設和反腐倡廉建設的基礎。所以，黨組織必須鞏固思想基礎，讓廣大黨員自覺學習，將馬克思主義中國化，把學習型黨組織建設持久地開展下去。

[1]董河清.切實加強學習型黨組織建設[J].理論導報,2009(12).

[2]唐志龍.加強學習型黨組織建設必須堅持求真思維[J].唯實,2010(11).

[3]李向東,葉國.加強學習型黨組織建設的新方法、新途徑研究[J].中國科技博覽,2011(2).

[4]何昆蓉.把握五項原則,加強學習型黨組織建設[J].西南石油大學學報:社會科學版,2011(4).

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1008-178X（2012） 02-0004-03

2011-12-10

潘長春（1978-），男，福建福州人，中共福州市晉安區(qū)委黨校講師，從事黨建研究。