于進(jìn)軍，安志強(qiáng)

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)在中國(guó)極受歡迎的體育項(xiàng)目,中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中取得的良好戰(zhàn)績(jī)使得羽毛球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)有著極強(qiáng)的影響力。2003年之后，羽毛球運(yùn)動(dòng)在呂梁市迎來了發(fā)展的高峰期，近年來,隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)在群眾中的普及,羽毛球走進(jìn)了高等學(xué)校的體育課堂,呂梁學(xué)院也適時(shí)開展了羽毛球選項(xiàng)課，成為最受學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一。

由于羽毛球運(yùn)動(dòng)娛樂性、健身性、觀賞性等特點(diǎn)，羽毛球選項(xiàng)課成為呂梁學(xué)院上課學(xué)生人數(shù)最多的體育選項(xiàng)課之一。但是，由于學(xué)校選項(xiàng)課制度在發(fā)展初期,沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，使得羽毛球選項(xiàng)課在發(fā)展初期遇到了很多的問題，另一方面由于師資隊(duì)伍缺乏、場(chǎng)地器材設(shè)置不足、學(xué)校選課方式以及課程考核制度不完善等諸多因素的存在都制約著著羽毛球選項(xiàng)課的順利開展。為了提高羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)質(zhì)量，找到一套完整的、科學(xué)的適合羽毛球選項(xiàng)課開展的經(jīng)驗(yàn)與方法，我們對(duì)呂梁學(xué)院羽毛球選項(xiàng)課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究和分析，從中找出問題并提出建議，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在地方性本科院校更好的開展。

一、研究對(duì)象及方法

研究對(duì)象為呂梁學(xué)院選報(bào)羽毛球選項(xiàng)課的學(xué)生。采取隨機(jī)抽樣的方式，抽取新舊兩個(gè)校區(qū)，8個(gè)羽毛球選項(xiàng)課班不同性別的學(xué)生240人。

研究方法：（1）文獻(xiàn)資料法。在學(xué)校圖書館和中國(guó)知網(wǎng)查閱國(guó)家頒布的相關(guān)文件、了解相關(guān)的學(xué)術(shù)研究狀況和學(xué)術(shù)專著、學(xué)術(shù)論文、檔案資料等方面的文獻(xiàn)資料和理論依據(jù)。（2）訪談法。走訪呂梁學(xué)院體育選項(xiàng)課任課教師，與8個(gè)羽毛球選項(xiàng)班的部分學(xué)生就相關(guān)問題進(jìn)行了專訪，并得到了相關(guān)內(nèi)容的資料。（3）問卷調(diào)查法。隨機(jī)抽取呂梁學(xué)院選報(bào)羽毛球選項(xiàng)課的學(xué)生240名發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查分析，共發(fā)放調(diào)查問卷240份，收回有效問卷229份，有效回收率為95.4%。（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)收回的有效問卷獲得的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，用Excel軟件完成進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

二、結(jié)果與分析

（一）羽毛球選項(xiàng)課的開展現(xiàn)狀

羽毛球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生的喜愛，呂梁學(xué)院在大學(xué)一年級(jí)實(shí)行體育健康基礎(chǔ)課，在大學(xué)二年級(jí)學(xué)生中全面推行體育選項(xiàng)課制度，在二年級(jí)5127名學(xué)生中，選報(bào)羽毛球項(xiàng)目的同學(xué)為845人，占學(xué)生總數(shù)的16.5%，共開設(shè)有18個(gè)羽毛球選項(xiàng)班，每班平均47人。對(duì)我校體育選項(xiàng)課課的調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目喜愛的程度列全部可選項(xiàng)目的第二位，這足以說明學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有著很高的喜愛程度。選擇羽毛球選項(xiàng)課的學(xué)生中，女生571人，占67.6%，男生274人，占32.4%，比例達(dá)到了2:1，男女比例明顯高于其他選項(xiàng)課，這說明還是更多的女生喜愛隔網(wǎng)相爭(zhēng)的羽毛球項(xiàng)目，而男同學(xué)則更多的鐘愛籃球，足球等強(qiáng)對(duì)抗的球類項(xiàng)目。

（二）學(xué)生羽毛球選項(xiàng)課反饋情況

1.選課動(dòng)機(jī)。根據(jù)調(diào)查，選擇羽毛球選項(xiàng)課的同學(xué)中，74.6%的同學(xué)對(duì)羽毛球很有興趣，由此可見大部分的學(xué)生是根據(jù)自身愛好和興趣來選課。這對(duì)羽毛球選項(xiàng)課能夠創(chuàng)造良好的課堂氛圍和教學(xué)環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.選項(xiàng)課評(píng)價(jià)。通過問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)羽毛球選項(xiàng)課的滿意度評(píng)價(jià)中，選擇 “滿意”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的22%，選“一般”的最多，從整體看，學(xué)生對(duì)學(xué)校選項(xiàng)課的開展還是比較滿意的。通過對(duì)不滿意原因的專門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生“不滿意”的原因是主要是學(xué)習(xí)效果不明顯，與學(xué)生對(duì)羽毛球選項(xiàng)開課前的預(yù)期有較大的差距。其他不滿意的原因集中在場(chǎng)地設(shè)施缺乏，教學(xué)時(shí)數(shù)不足，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)等方面。

三、羽毛球選項(xiàng)課開展中遇到的問題

（一）場(chǎng)館與場(chǎng)地

呂梁學(xué)院現(xiàn)有羽毛球場(chǎng)地13塊，其中室內(nèi)場(chǎng)地只有一塊，其余供日常教學(xué)使用的全部為室外硬化場(chǎng)地。一塊室內(nèi)場(chǎng)地僅體育系的羽毛球?qū)I(yè)課可都無法滿足，而羽毛球選項(xiàng)課要在室內(nèi)上課可想而知就更是難上加難。羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)基本全部在室外硬化場(chǎng)地上完成。由于場(chǎng)地的制約，每年的羽毛球選項(xiàng)課開課班數(shù)和班級(jí)人數(shù)都有嚴(yán)格的限制，而且多人共用一塊場(chǎng)地或者有的學(xué)生無場(chǎng)地可用，使得選項(xiàng)課的課堂教學(xué)質(zhì)量也得不到很好地保證，這是目前羽毛球選項(xiàng)課在呂梁學(xué)院遇到的最突出的問題。

（二）師資力量

呂梁學(xué)院體育系現(xiàn)有在職教師34人，其中負(fù)責(zé)公共體育教學(xué)的教師24人，但沒有1名羽毛球?qū)I(yè)教師1人。負(fù)責(zé)全校18個(gè)羽毛球選項(xiàng)班教學(xué)工作的教師全部為兼項(xiàng)教師?，F(xiàn)有的教師專業(yè)結(jié)構(gòu)無法滿足開設(shè)學(xué)校開設(shè)選項(xiàng)課的要求，而羽毛球?qū)I(yè)教師空缺十分嚴(yán)重的情況，也反映了選項(xiàng)課熱門項(xiàng)目教師嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，這種現(xiàn)象在短時(shí)間內(nèi)很難得到完善的解決。

（三）活動(dòng)開展

呂梁學(xué)院現(xiàn)有教工羽毛球協(xié)會(huì)和學(xué)生羽毛球協(xié)會(huì)兩個(gè)協(xié)會(huì)，但是都缺乏有效的組織和管理，活動(dòng)難以開展。學(xué)生羽毛球協(xié)會(huì)是學(xué)生自發(fā)組織的一個(gè)社團(tuán)組織，但由于新舊校區(qū)之間交通不太便利，兩個(gè)校區(qū)缺乏有效的呼應(yīng)，協(xié)會(huì)也沒有聘請(qǐng)專業(yè)體育教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，組織校內(nèi)的羽毛球活動(dòng)數(shù)量少并且規(guī)模也不大，這樣就造成校園內(nèi)羽毛球愛好者沒有充分展示自己的平臺(tái)，沒有創(chuàng)造一個(gè)利于校園羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的良好氛圍。

（四）選課方式

選課方式也是影響羽毛球選項(xiàng)的重要因素，呂梁學(xué)院的選項(xiàng)課采用的是課上填寫報(bào)名表的方式進(jìn)行選課，而由于教師人數(shù)有限，開設(shè)的項(xiàng)目較少，學(xué)生的可選擇性也是有限制性的。另外由于每個(gè)選項(xiàng)課教學(xué)班的人數(shù)都有上限，因此一部分學(xué)生就可能沒有選到自己喜歡的項(xiàng)目，這直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果，對(duì)選項(xiàng)課的開展產(chǎn)生了不利影響。

四、對(duì)策建議

（一）大力普及校園羽毛球活動(dòng)

羽毛球選項(xiàng)課的開展離不開廣泛的群眾基礎(chǔ)，只要學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)效果和課堂教學(xué)質(zhì)量就都會(huì)水漲船高，這就要充分利用羽毛球運(yùn)動(dòng)群眾基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)來加大宣傳力度，多組織校園內(nèi)的羽毛球賽事活動(dòng)，讓有基礎(chǔ)的同學(xué)充分展示自己的才華，帶動(dòng)更多的喜歡羽毛球的同學(xué)參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。

（二）加強(qiáng)體育教學(xué)基礎(chǔ)場(chǎng)館建設(shè)

體育經(jīng)費(fèi)投入較少和體育場(chǎng)館建設(shè)的嚴(yán)重滯后已經(jīng)成為影響呂梁學(xué)院羽毛球選項(xiàng)課順利開展的主要因素。而好的器材條件和場(chǎng)館設(shè)施不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，更有利于運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)揮和基礎(chǔ)技能的掌握。因此想要普及羽毛球運(yùn)動(dòng)，提高羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)質(zhì)量，就必須要加強(qiáng)體育教學(xué)基本設(shè)施的建設(shè)，尤其是羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的建設(shè)。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

呂梁學(xué)院羽毛球選項(xiàng)課任課教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，職稱以中級(jí)職稱為主，但是缺少羽毛球?qū)I(yè)的教師，大多數(shù)教師是其他專業(yè)兼任羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)工作，這就出現(xiàn)了羽毛球教學(xué)教齡較短，教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高等問題。因此必須要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)?？梢岳脤W(xué)校大力引進(jìn)人才的契機(jī)，引進(jìn)羽毛球?qū)I(yè)的教師充實(shí)教師隊(duì)伍。同時(shí)可以選派現(xiàn)有從事羽毛球教學(xué)的教師外出進(jìn)修，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，以改善羽毛球選項(xiàng)課教師缺乏的現(xiàn)狀。

（四）充分利用社團(tuán)組織

要充分利用體育社團(tuán)組織的力量，加強(qiáng)羽毛球協(xié)會(huì)與學(xué)校各系部和校外的溝通合作，可以組織校內(nèi)各系部成立羽毛球協(xié)會(huì)組織，同時(shí)邀請(qǐng)羽毛球?qū)I(yè)的體育教師定期舉辦羽毛球的基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，舉辦有影響力的全校性羽毛球賽事，積極尋求和外界合作的機(jī)會(huì)，為呂梁學(xué)院羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。這樣就能充分發(fā)揮群團(tuán)組織的力量，在教師與學(xué)生或者學(xué)生與學(xué)生之間起到體育交流的橋梁紐帶作用。

（五）完善選課方法與制度

利用學(xué)校新教務(wù)系統(tǒng)的更新?lián)Q代，盡早實(shí)現(xiàn)羽毛球選項(xiàng)課網(wǎng)上選課，可以有效的改善學(xué)生盲目選擇項(xiàng)目的現(xiàn)狀。同時(shí)為了更好地實(shí)現(xiàn)按照學(xué)生學(xué)習(xí)興趣選課的初衷，應(yīng)該更加合理的安排體育選項(xiàng)課開設(shè)項(xiàng)目的比例，以達(dá)到更好的體育選項(xiàng)課教學(xué)效果，使學(xué)校體育教學(xué)改革更加完善。

[1]王宏俊.遼寧省普通高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D].東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2006.

[2]李穎.河北省高校乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].石家莊:河北師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文,2006.

[3]馬慧敏.山西省普通高校羽毛球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2012(2).