陳苗苗

(西北師范大學(xué) 政法學(xué)院,甘肅 蘭州730070)

馬克思和恩格斯指出:“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！盵1]人和環(huán)境相互作用,人在適應(yīng)、改造環(huán)境的同時,也會不知不覺地被環(huán)境熏陶、感染。當(dāng)前,我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期,社會各方面都在發(fā)生著深刻的變化。高校的環(huán)境也隨之發(fā)生了一系列變化,高校思想政治教育的現(xiàn)狀與客觀環(huán)境不相適應(yīng)的矛盾也日益凸顯。作為我國思想政治教育的主陣地,高校應(yīng)高度重視對思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化。

一、高校思想政治教育環(huán)境及其優(yōu)化的內(nèi)涵

高校思想政治教育環(huán)境,是指影響大學(xué)生思想品德形成和發(fā)展,影響高校思想政治教育活動運行的一切外部因素的總和。它包括兩部分:第一部分是學(xué)校環(huán)境。學(xué)校環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神文化環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境也稱硬環(huán)境,主要指建筑、道路、實驗儀器與設(shè)備、公共服務(wù)設(shè)施等;精神文化環(huán)境也稱軟環(huán)境,主要指一個學(xué)校的文化底蘊、學(xué)術(shù)氛圍、管理藝術(shù)、師德建設(shè)等。相對而言,高校的軟環(huán)境對大學(xué)生的成長影響更大。第二部分是學(xué)校外部的環(huán)境,主要包括家庭環(huán)境、傳媒環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。從教育學(xué)的角度看,父母是子女的第一任教師,家庭是學(xué)生接受教育的重要場所,對子女的成長成才起著重要作用。傳媒環(huán)境是社會輿論環(huán)境的一個重要方面,隨著信息業(yè)的飛速發(fā)展,傳媒環(huán)境對高校思想政治教育的影響日趨深遠。雖然在行政管理上,高校相對街道、社區(qū)等是基本獨立的[2],但是師生的學(xué)習(xí)、生活與工作又難免和高校所在的區(qū)域發(fā)生聯(lián)系,社區(qū)環(huán)境對高校思想政治教育也有著不可忽視的影響。

環(huán)境對人的思想和行為能產(chǎn)生一種無形的約束力。尤其是優(yōu)良的高校思想政治教育環(huán)境能以健康、積極的因素催人向上,激發(fā)大學(xué)生對真、善、美的追求。優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境,就是要充分利用上述環(huán)境中的積極因素,并將消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素,使其成為高校思想政治教育的自覺手段,充分發(fā)揮其促進大學(xué)生全面發(fā)展的作用。

二、優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的原則

優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的原則是指人們在優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的過程中必須遵循的基本準(zhǔn)則。它對于正確優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境,避免主觀性和片面性,具有至關(guān)重要的作用。

1.方向性原則

“高校思想政治教育環(huán)境作為對高校思想政治教育過程產(chǎn)生影響的一切自然條件與社會條件的總和,總是要反映一定社會的經(jīng)濟政治要求,為一定的社會經(jīng)濟政治制度所制約?！盵3]我國是社會主義國家,社會主義的經(jīng)濟政治制度決定了我們優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境必須堅持社會主義的政治方向,最根本的是要堅持四項基本原則,使高校思想政治教育為培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會的社會主義接班人而服務(wù)。

2.以人為本原則

優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境,是為了更好地推進高校思想政治教育工作,促進大學(xué)生的全面發(fā)展。為了完成這一任務(wù),優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境,就要全面落實以人為本的理念,“把學(xué)生的發(fā)展和需要置于首位,把塑造人與為了人、激勵人、服務(wù)人結(jié)合起來,在每一個環(huán)境構(gòu)成要素中都體現(xiàn)出人性化的特色”[4]。

3.針對性原則

不同學(xué)校、不同專業(yè)、不同班級的思想政治教育環(huán)境都是不同的,所以在優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的時候要加強針對性?！皥猿轴槍π栽瓌t是從實際出發(fā),具體問題具體分析的體現(xiàn),是發(fā)揮教育客體的主體性的有效手段?！盵5]如果我們的思想政治教育環(huán)境不進行有針對性的調(diào)整,不發(fā)生針對性的變化,就會出現(xiàn)與學(xué)生發(fā)展不合拍的滯后局面。因此,只有區(qū)別對待不同情況,適時地營造出符合學(xué)校教育和時代要求的環(huán)境,才能充分發(fā)揮思想政治教育的有效性和超前性。

三、優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的措施

高校思想政治教育環(huán)境包括校內(nèi)和校外兩個環(huán)境,要進一步優(yōu)化思想政治教育環(huán)境,提高高校的思想政治教育水平,就需要在不斷加大高校校內(nèi)環(huán)境建設(shè)的同時,積極優(yōu)化校外環(huán)境。

1.加強校內(nèi)環(huán)境建設(shè)

(1)加強校園精神文化建設(shè)

校園精神文化作為一種內(nèi)涵豐富、生動具體的德育載體,在大學(xué)生思想政治教育方面發(fā)揮著重要作用,在陶冶學(xué)生情感方面具有得天獨厚的優(yōu)勢,所以加強校內(nèi)環(huán)境建設(shè)首先要加強校園精神文化建設(shè)。

首先,加強人際關(guān)系建設(shè)?！霸谒枷胝谓逃h(huán)境諸要素中,人的因素是最重要、最關(guān)鍵的,是第一位的要素。人的問題的核心問題是人際關(guān)系問題?！盵6]人際關(guān)系是學(xué)校實施思想政治教育的重要條件,也是影響學(xué)生思想全面形成與發(fā)展的重要環(huán)境。良好的人際關(guān)系是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要保證。當(dāng)大學(xué)生以平等、友善的態(tài)度進行交往時,就會形成和諧、融洽、團結(jié)、友愛的人際關(guān)系,這種人際環(huán)境氛圍能夠激發(fā)學(xué)生積極樂觀、熱愛生活、追求真理的熱情。良好的人際關(guān)系,可以使大學(xué)生積累社會生活經(jīng)驗,形成良好人格,正確認識自我,是優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的前提和保障。

其次,加強校園文化建設(shè)。校園文化是促進大學(xué)生全面和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)。由于文化本身的特性,蘊藏著潛移默化、點滴滲透的重要育人功能。因此,加強校園文化建設(shè)應(yīng)成為優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的一個重要內(nèi)容。第一,加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。孟子有言, “故聞伯夷之風(fēng)者,頑夫廉,懦夫有立志”,足見風(fēng)氣在環(huán)境中的重要性。“作為一種精神文化形態(tài),校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長的軟環(huán)境,屬于高層次的校園文化,反映著大學(xué)的歷史傳統(tǒng)、文化品味、特征風(fēng)貌,更體現(xiàn)著學(xué)校師生思想觀念、價值取向和整體精神風(fēng)貌?！盵7]加強“三風(fēng)”建設(shè),有利于學(xué)生受到潛移默化的教育和熏陶,促使全體師生員工保持積極向上的精神風(fēng)貌。第二,切實加強領(lǐng)導(dǎo),保證投入,大力開展健康活潑、豐富多彩、寓教于樂的校園文化活動,倡導(dǎo)健康文明的文化生活。第三,努力把校園文化建設(shè)延伸到學(xué)生社區(qū)。要認真研究高校后勤社會化后,學(xué)生管理方面出現(xiàn)的新情況、新問題,結(jié)合本校實際,通過指派年輕輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓、開展青年志愿者活動、評選文明宿舍等,使大學(xué)生生活社區(qū)也能接受到高雅校園文化的輻射。

再次,重視心理健康教育。近年來,大學(xué)生面臨的壓力,特別是就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力和經(jīng)濟壓力普遍加大,由此引發(fā)的心理問題逐漸增多。但在實際工作中,學(xué)生的心理狀況卻往往容易被忽視,導(dǎo)致思想政治教育往往脫離受教育者當(dāng)時的心理狀態(tài),其效果不佳。所以我們必須高度重視心理健康教育。第一,要營造優(yōu)良的心理環(huán)境,使思想政治教育真正走進大學(xué)生的心理世界。第二,加強心理咨詢,培養(yǎng)大學(xué)生健康的人格和心理。

最后,建設(shè)積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為人們尤其是大學(xué)生生活中不可或缺的部分,成為大學(xué)生獲取知識和信息,溝通情感、表達心聲的新途徑。但眾所周知,大學(xué)生的心理還不夠成熟,缺乏足夠的認知力、判斷力和抵抗力,世界觀、人生觀、價值觀還不穩(wěn)定,自律意識比較差,因此互聯(lián)網(wǎng)上的各種不良信息很容易對大學(xué)生造成消極影響。所以,我們要把握互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給高校思想政治教育帶來的機遇,打造積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,借助網(wǎng)絡(luò)的快捷、生動、便利、開放等優(yōu)越條件,建立有吸引力、說服力、大面積覆蓋率的主流網(wǎng)站,采取更容易為學(xué)生所接受的溝通和教育形式,解決學(xué)生思想上、心理上的疑難問題,營造一個健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓學(xué)生充分享受現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化健康向上的氛圍。

(2)創(chuàng)建高品位的校園物質(zhì)環(huán)境

學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境既是學(xué)校構(gòu)成的“硬環(huán)境”,也是對學(xué)生進行思想政治教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。其一草一木,一磚一石都向?qū)W生傳遞了一種價值觀念。校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各方面,既包括教學(xué)設(shè)施的配置,也包括學(xué)生宿舍、體育場館、校園環(huán)境的優(yōu)化等。先進的教學(xué)設(shè)備可以豐富課堂形式,提高教學(xué)效果;優(yōu)美整潔的校園環(huán)境可以陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)其熱愛母校的情感;學(xué)校的各種雕塑、宣傳板報等都包含了一定的人文韻味,往往傳達著一種精神,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)于其中,久而久之必會受到其熏陶,正如荀子《勸學(xué)篇》中所說,“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”。因此,應(yīng)根據(jù)學(xué)校的自然條件、財力物力,有計劃有步驟地美化校園,做到既莊重、嚴(yán)整、大方、活潑,又能使學(xué)生感到心曠神怡、高雅別致,這樣的物質(zhì)環(huán)境對于大學(xué)生思想政治教育有極大的正向作用。

2.積極優(yōu)化校外環(huán)境

(1)優(yōu)化家庭環(huán)境。首先,要大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,提倡和睦、民主,尊老愛幼、互敬互讓的家庭倫理關(guān)系;其次,家庭成員之間要經(jīng)常溝通交流,營造和睦相處的家庭氛圍,子女要尊重父母的建議與意見,家長也應(yīng)該尊重子女的自主權(quán),尤其是面對自身的價值觀已經(jīng)初步形成的大學(xué)生子女,家長更應(yīng)給子女自主選擇的空間,不要剝奪子女的權(quán)利。

(2)優(yōu)化傳媒環(huán)境。大學(xué)生思想開放,更愿意接受新的信息,但由于思想還不夠成熟,更容易沖動,或者更容易追求所謂的“時尚”,所以在接受來自電視、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的各種信息時,往往缺乏必要的判斷力。因此,要優(yōu)化傳媒環(huán)境,多為大學(xué)生開辦一些積極有益的節(jié)目,為高校思想政治教育提供良好的社會環(huán)境,也為推進社會主義文化大繁榮大發(fā)展作出貢獻。

(3)優(yōu)化社會環(huán)境。政府要加大對高校思想政治教育的支持力度,整頓社會上的不正之風(fēng),引導(dǎo)先進文化的傳播,創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,為從整體上推進高校思想政治教育工作奠定基礎(chǔ)。全社會也要行動起來,維護良好的社會秩序,促進社會的公平、正義,只有這樣,高校思想政治教育的社會大環(huán)境才能得以優(yōu)化,才更有利于促進大學(xué)生良好思想道德的形成。

總之,高校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的各種專門人才的場所,是對大學(xué)生進行思想政治教育的重要領(lǐng)地。優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境,對于思想政治教育和大學(xué)生健康成長極為重要,它是一項長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭和社會各個方面的共同努力。

[1]馬克思恩格斯選集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1995.

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