李海英

（天津中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)學(xué)院，天津 300193）

淺析高校學(xué)生干部培養(yǎng)途徑和方法

李海英

（天津中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)學(xué)院，天津 300193）

學(xué)生干部是高校開展學(xué)生工作的一支重要力量，肩負(fù)著服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校的工作，他們的素質(zhì)直接反映高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。針對高校學(xué)生干部中存在的不足，根據(jù)實際工作經(jīng)驗，作者分析了高校學(xué)生干部培養(yǎng)的途徑和方法。

高校學(xué)生干部 重要意義 問題 培養(yǎng)途徑和方法

高校學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)生和教師的橋梁、紐帶，其隊伍是學(xué)校教育、管理工作中的重要力量之一。學(xué)生干部通過自己的工作，把教育管理工作者與學(xué)生緊密聯(lián)系起來，有力地促成教育者與被教育者的思想溝通，帶領(lǐng)廣大同學(xué)積極開展豐富多彩、健康向上的科學(xué)文化活動，營造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。學(xué)生干部素質(zhì)，直接影響一個學(xué)校的教學(xué)管理水平和校風(fēng)建設(shè)。我們必須重視對學(xué)生干部的培養(yǎng)，使之成為教育管理工作者的得力助手。

一、對學(xué)生干部進行培養(yǎng)的重要意義

1.從學(xué)生干部的影響力來看。

學(xué)生干部是在學(xué)生中選舉產(chǎn)生出來的，是學(xué)生中的帶頭人，在各方面他們都是學(xué)生的榜樣，通過表率作用，帶動更多的學(xué)生積極進取，奮發(fā)向上，成為德智體全面發(fā)展的合格人才。如果學(xué)生干部的素質(zhì)不高，在學(xué)生中缺乏影響力和號召力，就勢必會影響學(xué)生整體素質(zhì)的提高，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.從學(xué)生工作的效果來看。

教育管理工作者往往不能與學(xué)生朝夕相處，只有與他們?nèi)找瓜嗵幍膶W(xué)生干部才能體察到學(xué)生的心聲、迷茫與困惑，把這些情況反映給老師，告訴老師學(xué)生發(fā)生的事情，以及學(xué)生的思想動態(tài)。學(xué)生干部是學(xué)生活動的主要組織者和參與者，由于他們的工作和付出，各項工作才能得以順利開展。因此，學(xué)生干部是學(xué)生和老師之間的橋梁、紐帶，是學(xué)生工作的重要參與者和實施者，把學(xué)生干部培養(yǎng)好了，就等于做好了學(xué)生工作的一半。

3.從對構(gòu)建和諧校園的意義來看。

調(diào)動好學(xué)生干部的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，把他們培養(yǎng)成教育管理工作者的得力助手，是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。近幾年來，我國高等教育事業(yè)迅速發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，學(xué)生教育管理工作任務(wù)越來越重，對和諧校園的建設(shè)意義重大。學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀者，他們能積極參與到校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)中，是高校學(xué)生工作的一支重要力量，是構(gòu)建高校和諧校園的生力軍。

二、高校學(xué)生干部中存在的問題

目前，高校學(xué)生干部的總體狀況是好的，廣大學(xué)生干部在繁重的學(xué)習(xí)之余，擔(dān)任各種社會工作，積極參加學(xué)校活動和學(xué)生管理，為學(xué)生服務(wù)，成為了教育管理工作者的得力助手，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出了很大的貢獻。但是我們也應(yīng)該看到，當(dāng)前高校學(xué)生干部中還存在著一些問題，主要有以下幾個方面。

1.目的性太強，缺少奉獻精神。

有些學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部的目的定位失當(dāng)，急功近利的行為表現(xiàn)明顯。由于就業(yè)的壓力，他們擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的目的在很大程度上是為了以后入黨、就業(yè)提供便利。因此，個別學(xué)生干部存在入黨之前努力工作，入黨之后不能起到表率作用的現(xiàn)象。還有的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部的動機是為了滿足自己的表現(xiàn)欲和優(yōu)越感，在工作中強調(diào)索取，缺乏吃苦耐勞的精神和奉獻精神。

2.學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系處理不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績不佳。

專業(yè)知識學(xué)習(xí)一直都是影響學(xué)生干部隊伍的重要問題。一些學(xué)生干部熱衷于社會活動，不能很好地處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，經(jīng)常以學(xué)生工作為理由不上課，以致學(xué)習(xí)成績逐步下滑，有的甚至一學(xué)期有幾門掛科，受到學(xué)校的A級或B級警示，甚至有的面臨退學(xué)的危險，在學(xué)生中的威信大受影響。

3.工作方法簡單，缺乏創(chuàng)新性。

一些學(xué)生干部的工作方法簡單，無章可循，有很強的隨意性，缺乏創(chuàng)新性。這在低年級學(xué)生中表現(xiàn)較為突出：班級工作的目標(biāo)和任務(wù)不明，干部職責(zé)不清，例會不按時召開，工作無章可循，干部工作熱情雖高，但難以得到學(xué)生的理解、認(rèn)同和支持。在組織形式上，容易照搬以前的組織形式，組織形式難以滿足廣大學(xué)生需求，易造成工作失誤。如：班級活動通常局限在參觀博物館、動物園、公園或者班級聚餐等，學(xué)生不能產(chǎn)生共鳴。

4.崇尚個人主義，缺乏團隊精神。

學(xué)會團隊合作是當(dāng)代大學(xué)生面臨的一項重要任務(wù)，有的學(xué)生干部以自我為中心，看不得其他學(xué)生干部能力比自己強，不是揚長補短，想方設(shè)法彌補自己的不足，而是產(chǎn)生嫉妒心理，在背后拉幫結(jié)派。由于缺乏團隊協(xié)作精神，各個部門“各自為政”，不能形成合力，直接影響了學(xué)生工作的成效。

三、加強對學(xué)生干部培養(yǎng)的途徑和方法

如何耐心細(xì)致地對學(xué)生干部進行培養(yǎng)，是高校做好學(xué)生工作的重大課題。目前高校學(xué)生干部大多年齡偏低，是獨生子女，工作經(jīng)驗不足。不少學(xué)生干部缺乏理論知識，不懂得高校學(xué)生管理的特點和規(guī)律，無法掌握基本的工作方法，這就影響了工作的效果，因此，必須對選拔出來的學(xué)生干部做好培養(yǎng)工作。

1.加強政治理論教育，提高學(xué)生干部理論水平。

當(dāng)代大學(xué)生思想比較活躍，獨立思考能力強，但他們的世界觀、人生觀和價值觀尚未定性，容易受到社會上不健康思想的影響。因此，要密切聯(lián)系實際，對學(xué)生干部進行思想政治教育。我校共青團委員會和各學(xué)院團總支鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生干部、黨員加入理論社團。如中國特色社會主義理論研究會、延安精神研究會等。通過教育、學(xué)習(xí)和實踐，提高他們的理論基礎(chǔ)和思想素質(zhì)，進一步提高能力，為成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.實行集中培訓(xùn)和過程培養(yǎng)相結(jié)合，提高學(xué)生干部的工作水平。

我校非常注重對學(xué)生干部的培訓(xùn)，舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，將集中培訓(xùn)和過程培養(yǎng)相結(jié)合。集中培訓(xùn)主要是對學(xué)生會干部、班長及團支部書記培訓(xùn)，校團委和各學(xué)院團總支在每學(xué)期開始之際，都要開展新一屆學(xué)生會干部的系列培訓(xùn)講座，使他們找準(zhǔn)角色定位，并提高團隊協(xié)作意識。在平時的工作中，要明確工作職責(zé)，工作積極主動，提高能力素質(zhì)，還應(yīng)講究工作方法；學(xué)生輔導(dǎo)員每學(xué)期都要對班長和團支部書記培訓(xùn)，提高學(xué)生工作效率。在過程中培養(yǎng)，主要是指在日常實際工作中對學(xué)生干部指導(dǎo)，在使用中培訓(xùn)，這是最見成效的培養(yǎng)方法。

3.充分信任、合理使用學(xué)生干部。

在使用學(xué)生干部的過程中，我們要充分信任學(xué)生干部，準(zhǔn)確把握好“放手”和“激勵”措施的度，讓他們自信、大膽地開展工作，培養(yǎng)獨立工作的能力。但是，我們在使用學(xué)生干部時，要考慮學(xué)生干部的學(xué)習(xí)時間，盡量利用他們的課余時間或休息時間，不能因為組織一些重要活動讓他們逃課；在安排工作任務(wù)時，不要集中在少數(shù)人身上，避免使他們產(chǎn)生太大的壓力，這樣有利于團結(jié)協(xié)作，共同做好工作。

4.組織學(xué)生干部參觀生命意義展室，培養(yǎng)奉獻精神。

我校非常重視對學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育，通過組織學(xué)生干部參觀我校思想政治教育實驗室——生命意義展室，增強學(xué)生干部對生命真諦的感悟，強化其奉獻意識和奉獻精神，在精神上受到深刻的洗禮，也更加清楚地認(rèn)識生命的意義。

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