黑龍江 畢淑艷

淺析職業(yè)院校德育教育的幾點(diǎn)做法

黑龍江 畢淑艷

德育工作是職業(yè)院校一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面共同配合。就學(xué)校而言，必需有一套科學(xué)合理的育人機(jī)制，學(xué)校應(yīng)樹(shù)立全校一盤(pán)棋、校內(nèi)思想道德教育管理一條龍的觀念。在傳道授業(yè)的同時(shí)，將做人做事的道德理念滲透到學(xué)生的思想精髓里?；诖?，對(duì)學(xué)校德育教育的做法有以下幾點(diǎn)建議：一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好校園文化；二是發(fā)揮課堂主渠道作用，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；三是規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)堅(jiān)定意志品質(zhì)。

職業(yè)院校；德育；教育；做法

職業(yè)院校的德育教育，必須講究實(shí)效，才能確?！暗掠秊槭住钡匚坏恼嬲鋵?shí)。學(xué)生是德育教育工作的主體，要達(dá)到實(shí)效的目標(biāo)，就必須把德育作為生命線貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

當(dāng)前，我國(guó)正從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，職業(yè)教育正面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。職業(yè)院校所招收的學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分理想，或多或少存在怕學(xué)習(xí)、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的狀況。學(xué)校德育教育是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在新的歷史形勢(shì)下，充分認(rèn)識(shí)和做好學(xué)校德育教育工作，是我們不容回避和必須高度重視的問(wèn)題。

時(shí)代的發(fā)展是雙向的，經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)利益實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。社會(huì)不僅需要學(xué)生具備專業(yè)知識(shí)，還要求學(xué)生具有正確的價(jià)值導(dǎo)向、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及用感恩的心態(tài)回報(bào)社會(huì)的情感。職業(yè)院校學(xué)生為能夠在將來(lái)社會(huì)中獲得更多的發(fā)展空間，除了要學(xué)好專業(yè)技能外，更需要在思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、人文素質(zhì)等方面具備相當(dāng)優(yōu)勢(shì)。

社會(huì)是一個(gè)有機(jī)整體，學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)有機(jī)部分，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面共同配合。就學(xué)校而言，必需有一套科學(xué)合理的育人機(jī)制，學(xué)校應(yīng)樹(shù)立全校一盤(pán)棋、校內(nèi)思想道德教育管理一條龍的觀念。在傳道授業(yè)的同時(shí)，將做人做事的道德理念滲透到學(xué)生的思想里?；诖耍瑢?duì)學(xué)校德育教育的做法筆者有以下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化

加強(qiáng)教師隊(duì)伍和建設(shè)良好的師德師風(fēng)，對(duì)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成具有潛移默化的影響。在學(xué)校，德育過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)學(xué)生靈魂塑造的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅是學(xué)生求知的導(dǎo)師，還是學(xué)生做人的引路人。教師的政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)和修養(yǎng)，既是德育過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接榜樣。

面對(duì)當(dāng)前的職業(yè)教育現(xiàn)狀，要求校園文化建設(shè)與發(fā)展要促進(jìn)人的發(fā)展，為人的發(fā)展服務(wù)。樹(shù)立校園文化建設(shè)與發(fā)展的新理念，首先要樹(shù)立正確的教育觀，真正理解教育的本質(zhì)。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力視為我們職業(yè)教育的重要任務(wù)，作為校園文化建設(shè)與發(fā)展的重要課題。

不同的生態(tài)環(huán)境孕育不同的生物群體，學(xué)生的成長(zhǎng)同樣受制于跟他朝夕相處的環(huán)境。其中，校園文化環(huán)境是深層次影響學(xué)生思想觀念行為的關(guān)鍵因素，職業(yè)院校應(yīng)該形成自己的校園文化價(jià)值體系，通過(guò)制度規(guī)范，活動(dòng)倡導(dǎo)，輿論影響，使學(xué)生在健康文化的熏陶下，形成正確的價(jià)值觀和行為方式。

二、發(fā)揮課堂主渠道作用，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

文化和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、技術(shù)能力的訓(xùn)練，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生校園生活的重心。思維能力的提高，技能水平的提升，知識(shí)內(nèi)涵的豐富，都必須通過(guò)認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。勤奮學(xué)習(xí)的過(guò)程也是“上進(jìn)心、責(zé)任心、事業(yè)心、誠(chéng)實(shí)態(tài)度、吃苦耐勞、鉆研精神”等良好品質(zhì)形成的過(guò)程。所以，高質(zhì)量的教學(xué)，不僅是為了豐富理論知識(shí)，同時(shí)也是培養(yǎng)健康人格品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。

雖然由于多方面原因，學(xué)生學(xué)習(xí)德育課程會(huì)受到一些影響，但在教學(xué)實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)，德育課以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和魅力，在學(xué)生的心目中有著特殊的地位。因此，應(yīng)該加強(qiáng)德育課教師的基本功訓(xùn)練，德育課教師自身素質(zhì)的提高是課程力量的源泉和提高德育水平的關(guān)鍵。一名優(yōu)秀的德育課教師，必須要不斷接受再教育，必須大量學(xué)習(xí)和借鑒教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等知識(shí)為理論保障。要適時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行多課型教學(xué)是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)德育課功能的有效手段。同時(shí)，要重視教學(xué)方法的更新，充分尊重學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，注意發(fā)揮學(xué)生的智力因素和非智力因素在教學(xué)中的作用。

三、規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)堅(jiān)定意志品質(zhì)

所謂“天下大事，必成于細(xì)，天下難事，必成于易”，通過(guò)行為訓(xùn)練可以塑造人的品德，可以培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，與人為善，文明交往的品行。通過(guò)整理內(nèi)務(wù)、養(yǎng)成教育等小事做起，能夠培養(yǎng)學(xué)生有條理，做事有規(guī)律、重質(zhì)量，講認(rèn)真的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心，促進(jìn)他們各方面的全面發(fā)展。

[1]高同海.重視發(fā)揮思想政治課在學(xué)校德育工作中的作用[J].教育科學(xué)雜志,2003年6期.

[2]田得雨.學(xué)校德育教育關(guān)鍵在教師[J].教育科學(xué)雜志，2003年6期.

（作者單位：齊齊哈爾技師學(xué)院）

（編輯 劉麗娜）