孫祥和

（義烏工商職業(yè)技術(shù)學院，浙江 義烏 322000）

中小企業(yè)是世界各國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱之一，但其往往因人力財力匱乏、研發(fā)基礎(chǔ)薄弱等原因，存在創(chuàng)新能力不足、缺乏持續(xù)發(fā)展動力和市場競爭力等問題。而產(chǎn)學研結(jié)合模式恰恰彌補了中小企業(yè)在科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)方面的不足，為中小企業(yè)指出了一條“以創(chuàng)新促發(fā)展”的道路，并為其構(gòu)建了知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展平臺。從世界范圍來看，美國、德國等國家的產(chǎn)學研合作都取得了很大成功，尤其是在促進本國中小企業(yè)發(fā)展方面做出巨大貢獻。我國各級政府對中小企業(yè)的產(chǎn)學研合作給予了很大的支持，但全球化和科學技術(shù)的快速發(fā)展使得企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新的起點越來越高，難度越來越大，投入越來越多，風險也越來越大，而學校和研究機構(gòu)又往往聚集在大中城市，特別是中心城市，這使得小城市勢單力薄的中小企業(yè)，特別是小微企業(yè)在多重壓力下，雖然心懷良好的產(chǎn)學研合作創(chuàng)新愿望，卻因為種種壓力而難以取得較好的結(jié)合效果。義烏是一個中小企業(yè)，特別是小微企業(yè)集中的區(qū)域，在產(chǎn)學研合作模式方面進行了大膽創(chuàng)新，通過行業(yè)協(xié)會來搭建企業(yè)和學校、科研機構(gòu)合作的橋梁，收到了很好的效果。本文以義烏玩具行業(yè)協(xié)會為例，探討行業(yè)協(xié)會主導(dǎo)下的區(qū)域產(chǎn)學研合作模式，以期為中小企業(yè)產(chǎn)學研合作發(fā)展提供一定的對策與建議。

1 小城市中小企業(yè)產(chǎn)學研合作存在的問題

在金融危機的巨大沖擊下，在原材料成本不斷上升，人工費用不斷攀升，市場競爭日益加劇的背景下，中小企業(yè)已經(jīng)普遍意識到技術(shù)創(chuàng)新對企業(yè)生存和發(fā)展的至關(guān)重要性，他們中多數(shù)都在積極尋求與科研院校的產(chǎn)學研合作。但通過對多家中小企業(yè)產(chǎn)學研合作情況的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)開展產(chǎn)學研合作雖然已經(jīng)取得了一定的成效，但還很不理想，究其原因，主要存在以下幾個方面的問題：

1.1 企業(yè)主對產(chǎn)學研合作的認識不足

針對政府對產(chǎn)學研合作的各項鼓勵政策，一些中小企業(yè)主不是從自身轉(zhuǎn)型升級需要的角度去需求產(chǎn)學研合作的路徑，而是在一些學校和科研機構(gòu)的研究人員的鼓動下，通過包裝項目來獲取政府的補貼，使得產(chǎn)學研合作的效果大打折扣。二是一些企業(yè)主對產(chǎn)學研合作缺乏信心，認為自己的小企業(yè)，產(chǎn)業(yè)比較低端，請不起大的技術(shù)人才，搞不搞產(chǎn)學研合作意義不大，產(chǎn)學研只有大企業(yè)才能夠做得好，從而放棄了很多產(chǎn)學研合作的機會，對各類產(chǎn)學研合作平臺也關(guān)注不夠。

1.2 產(chǎn)學研合作層次偏低

一些中小企業(yè)主存在一定的低端市場導(dǎo)向的慣性，對學校和科研機構(gòu)的科研人員信心不足，依賴于購買現(xiàn)成的技術(shù)，或過度依賴親力親為的技術(shù)創(chuàng)新。這些決定了中小企業(yè)在短期內(nèi)自主參與產(chǎn)學研合作的深度和廣度還不夠。中小企業(yè)因其有限的資源禁錮了與高校和科研院所的合作層次和深度，其中90%以上的中小企業(yè)只是通過購買某項技術(shù)專利或提供資金來委托高校和科研院所解決某個具體的技術(shù)難題，這種停留在技術(shù)轉(zhuǎn)讓和委托開發(fā)層面上的產(chǎn)學研合作，沒有從根本上發(fā)揮產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的效用，很難持續(xù)有效地提升中小企業(yè)的技術(shù)競爭力。

1.3 科技人才的缺乏，特別是缺少科技人才團隊

受制于義烏特殊的地域條件，各類高層次科技人才很難在義烏落戶，一些中小企業(yè)也向高校和科研單位聘請科研人員或者退休科研人員兼職，或高薪聘請專職科研人才，來幫助解決企業(yè)面臨的技術(shù)問題，在一定程度上解決了企業(yè)科技力量不足的問題。但是，僅僅依靠一兩個科研人才顯然是難以滿足科技創(chuàng)新的要求的，由于科研人員之間沒有形成合理的梯隊，兼職或?qū)Ｂ毜目蒲腥瞬牌毡楦杏X工作太辛苦，影響了科技創(chuàng)新的積極性，也影響到產(chǎn)學研合作的效果。

1.4 信息不對等、難以找到突破口

有調(diào)查顯示，中小企業(yè)在尋求服務(wù)時最大的困難在于，不知道什么樣的機構(gòu)能夠提供什么樣的服務(wù)。目前存在一種現(xiàn)象，就是理論上來講產(chǎn)學研的需求很大，研究機構(gòu)有人才，兩者之間應(yīng)該得到很好的結(jié)合，但事實上并非如此。一是學校和企業(yè)的結(jié)合難。院校有少部分領(lǐng)域少部分學科帶頭人對專業(yè)有優(yōu)勢，但他們僅僅是把任務(wù)交給學生，而學生對行業(yè)并沒有深入的了解，如對玩具，僅是玩具包裝領(lǐng)域就非常廣，但很多院校并沒有在專業(yè)的領(lǐng)域鉆研得很深，二是科研機構(gòu)和企業(yè)聯(lián)系雖然非常緊密，但收費太高，很多中小企業(yè)無法承受。在觀念上，不少高校和研究單位對服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場、推進產(chǎn)學研合作的認識不到位，有的甚至害怕這會沖擊教學、科研秩序。另外，中小企業(yè)主在市場上跌打滾爬，深諳市場規(guī)律，具有較敏銳的市場洞察力，但對設(shè)計和技術(shù)卻很外行；而科研院所具有人才和技術(shù)優(yōu)勢，但他們中又很少懂得市場規(guī)律。受制于中小企業(yè)主的文化層次不高等因素影響，中小企業(yè)主很難把對技術(shù)的要求向科研院所的專家闡釋清楚，而科研院所非常注重研發(fā)的整體性和系統(tǒng)性，但中小企業(yè)往往只把目標放在短期利益和尋找市場空擋上而不能充分吸收創(chuàng)新技術(shù)，更缺乏長久的系統(tǒng)的對技術(shù)研發(fā)成果的吸收，也就是說，中小企業(yè)和科研院所對于產(chǎn)學研合作的利益上存在短期效益和長期效益之間的沖突。

2 國內(nèi)外探索中小企業(yè)產(chǎn)學研合作平臺的經(jīng)驗

2.1 歐美等國家以科技工業(yè)園和企業(yè)孵化器為載體的產(chǎn)學研對接的模式

從世界范圍來看，美國、德國等國家的產(chǎn)學研合作取得了很大成功，尤其是在促進本國中小企業(yè)發(fā)展方面做出巨大貢獻。

2.1.1 美國的科技工業(yè)園和企業(yè)孵化器

美國是產(chǎn)學研合作的發(fā)源地，在發(fā)展過程中，其產(chǎn)學研合作出現(xiàn)過多種不同的模式。其中最具代表性、并產(chǎn)生廣泛影響的有科技工業(yè)園模式、企業(yè)孵化器模式、高技術(shù)企業(yè)、工業(yè)-大學合作研究中心等。科技工業(yè)園的主要功能是為大學、研究機構(gòu)和企業(yè)之間，建立一個技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)交流的渠道，從而加快大學高技術(shù)成果形成專利并向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。同時也有很多高科技企業(yè)，尤其是科技型中小企業(yè)會依托科技工業(yè)園而成立。事實上，高校正是美國產(chǎn)學研合作模式中的主角，是科技創(chuàng)新的源頭，每年產(chǎn)生數(shù)以千計的技術(shù)專利，誕生了大量的高科技企業(yè)。如科技成果頗多的斯坦福大學，僅2003年就提交了300多件專利申請，由斯坦福大學成果轉(zhuǎn)化而誕生的世界知名企業(yè)有惠普、雅虎、谷歌等?？萍脊I(yè)園的創(chuàng)立，極大地推動了美國產(chǎn)學研合作的發(fā)展，也在一定程度上激發(fā)了企業(yè)的創(chuàng)立，進一步推動了中小企業(yè)的發(fā)展。

另一種極具代表性的產(chǎn)學研結(jié)合模式就是對象為“具有商業(yè)化前景的高新技術(shù)成果、新企業(yè)和小企業(yè)”的企業(yè)孵化器模式。該模式向新企業(yè)提供便宜且富有靈活性的場地，同時還通過提供各種支持性服務(wù)，為企業(yè)管理、技術(shù)創(chuàng)新、融資援助牽線搭橋，提供與其他專家和企業(yè)界的交流機會，從而達到促進企業(yè)成長的目的。據(jù)美國企業(yè)孵化器協(xié)會一項研究統(tǒng)計顯示，未經(jīng)孵化器孵化的小企業(yè)，有50%在創(chuàng)辦前5年內(nèi)倒閉；而經(jīng)過孵化器孵化的小企業(yè)，有80%在激烈的競爭中生存下來并得以發(fā)展。

2.1.2 德國的孵化器和弗朗霍夫聯(lián)合體模式

德國的孵化器（也稱創(chuàng)新中心）是為中小企業(yè)量身打造的一種扶植形式，主要目標是培養(yǎng)創(chuàng)新型的、技術(shù)密集型的中小企業(yè)。德國目前是孵化器最多的歐洲國家，設(shè)立孵化器的主要目的是使落在其中的創(chuàng)新型企業(yè)（尤其是中小企業(yè)），可以在一定的時間期限內(nèi)，受益于創(chuàng)新中心高效整合的資源。如通過使用孵化器提供的公共設(shè)施和服務(wù)，降低企業(yè)運營費用，獲得專利申請等咨詢服務(wù)等。目前德國的孵化器已有350多家，形成了一個覆蓋全國的巨大網(wǎng)絡(luò)。

另外，德國特有的弗朗霍夫聯(lián)合體模式也在德國產(chǎn)學研合作的過程中發(fā)揮了獨特作用。其服務(wù)內(nèi)容是幫助中小企業(yè)和政府部門解決具體問題、對新工藝進行評價和引進。其在管理上的特點是既與大學有密切聯(lián)系，又依靠合同服務(wù)于政府和工業(yè)界的用戶，充分發(fā)揮橋梁作用。

2.1.3 法國的“競爭極”政策

在法國的產(chǎn)學研結(jié)構(gòu)中，極其具有特色且在全球處于領(lǐng)先地位的是“競爭極”政策。從某種意義上說，“競爭極”是孵化器或科技園的“升級版”，是為中小企業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的。與傳統(tǒng)的、以市場經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)而形成的產(chǎn)業(yè)集群不同，法國的“競爭極”有著鮮明的公共干預(yù)因素，是中央和地方政府共同組織規(guī)劃下的產(chǎn)物。法國政府選取具有產(chǎn)業(yè)集聚優(yōu)勢或潛力的區(qū)域，通過出臺相關(guān)政策、財政扶持等，促進企業(yè)、研究機構(gòu)和培訓(xùn)機構(gòu)有效合作，從而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，使創(chuàng)新成果能夠快速的工業(yè)化、市場化。

2009年5 月，法國工業(yè)產(chǎn)權(quán)局（INPI）和工業(yè)及服務(wù)業(yè)總署（DGCIS）簽署合作協(xié)議，目標是將“競爭極”打造成工業(yè)產(chǎn)權(quán)實踐的重點示范區(qū)域。該協(xié)議規(guī)定法國知識產(chǎn)權(quán)部門將向“競爭極”提供人員支持、技術(shù)分析、工業(yè)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)以及中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)權(quán)預(yù)診斷等服務(wù)。

2.2 我國政府主導(dǎo)的產(chǎn)學研對接平臺

我國借鑒國外產(chǎn)學研合作經(jīng)驗，開展多領(lǐng)域、多平臺、廣泛的產(chǎn)學研合作，近年來取得了可喜的成就。在產(chǎn)學研合作平臺建設(shè)中，政府主導(dǎo)是一大特色。

2.2.1 政府通過舉辦各種形式的產(chǎn)學研合作交流會來為中小企業(yè)產(chǎn)學研合作提供交流機會

舉辦各種形式的產(chǎn)學研合作交流會，在浙江省，由省科技廳推進的各市“百對千”科技對接活動已經(jīng)進行了好幾屆，義烏的這項活動不斷提升了小商品的科技含量，開發(fā)了小商品的新功能，增強了小商品的競爭力。上海在今年2月份由市經(jīng)信委和市教委牽頭舉辦首場高校與中小企業(yè)產(chǎn)學研合作交流會，旨在增強上海高校與中小企業(yè)的合作，提高中小企業(yè)核心競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。來自奉賢、金山、松江三區(qū)的60多家企業(yè)與同濟大學、東華大學、華東理工、上海理工等10多所院校，在新能源、紡織、機械制造、電機電器等方面達成40余項技術(shù)對接需求。廣東省近年來每年組織省市中小企業(yè)服務(wù)及產(chǎn)學研對接日活動，每年的對節(jié)日活動，組織方能夠選擇一個或多個主題論壇，為中小企業(yè)提升產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的理念，取得了一定的效果。

2.2.2 政府直接搭建中小企業(yè)產(chǎn)學研對接促進平臺

很多省市政府中小企業(yè)發(fā)展部門都在搭建或嘗試搭建中小企業(yè)產(chǎn)學研對接促進平臺，特別是網(wǎng)上平臺。江蘇省中小企業(yè)發(fā)展中心在2010年籌建的省中小企業(yè)產(chǎn)學研對接促進平臺，集信息收集、技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)化為一體，定位于為中小企業(yè)提供尋求科技發(fā)展的服務(wù)平臺，進一步促進科研機構(gòu)、院校、民間科研成果、專利技術(shù)與中小企業(yè)對接轉(zhuǎn)化。這個平臺主要由互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)下操作兩部分組成。企業(yè)只要免費注冊成為網(wǎng)站會員，就可以享受在網(wǎng)上發(fā)布需求信息、進行科技項目招標、招聘科技人才、與相關(guān)科研院所在網(wǎng)上第一時間溝通洽談、報名參加咨詢和培訓(xùn)等服務(wù)。屆時，通過搜索引擎，中小企業(yè)和科研院所都能夠簡便、快速檢索到自己需要的信息，目標明確地展開洽談合作。為此，發(fā)展中心特意開發(fā)了先進的檢索軟件，同時實現(xiàn)精確檢索和模糊搜索，以滿足不同的用戶需要。與之配合，網(wǎng)下，省中小企業(yè)發(fā)展中心將聯(lián)合省內(nèi)各市、縣（市）中小企業(yè)管理部門、服務(wù)（發(fā)展）中心，有效收集中小企業(yè)科技需求信息。同時，還將舉辦產(chǎn)學研項目對接促進會、科技創(chuàng)新培訓(xùn)等活動。

3 以協(xié)會為載體，搭建中小企業(yè)產(chǎn)學研合作平臺

企業(yè)，特別是中小企業(yè)，以利潤最大化為目標，一切經(jīng)濟行為往往以利潤的增長和經(jīng)濟利益的取得為中心，反映在產(chǎn)學研合作方面，則表現(xiàn)為大多數(shù)中小企業(yè)以解決某一具體問題而立項尋求產(chǎn)學研合作對象，項目開發(fā)缺乏長期性和持續(xù)性，這樣對企業(yè)而言雖然降低了自身培養(yǎng)科技人員的成本，但也因此容易使企業(yè)忽視科技人員的引進與培養(yǎng)，而且這種導(dǎo)向又將使得整個企業(yè)文化和創(chuàng)新理念都難以適合自身科研人員的發(fā)展，導(dǎo)致企業(yè)科研人員留不住，養(yǎng)不大。而科研院所的人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性、長期性的活動，在研究方向上需要保持穩(wěn)定性和持續(xù)性，以減少成本的沉淀，維持規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟效應(yīng)，這在利益和導(dǎo)向上就與中小企業(yè)的產(chǎn)學研合作目標方面產(chǎn)生沖突。

應(yīng)該說，歐美國家以科技工業(yè)園和企業(yè)孵化器為載體的產(chǎn)學研對接的模式已經(jīng)我國政府主導(dǎo)下的中小企業(yè)產(chǎn)學研對接促進平臺和交流會為中小企業(yè)的產(chǎn)學研對接提供了很好的機會，但這種模式，仍然是企業(yè)和科研院所之間的直接對接，是具體項目的對接，難以很好地協(xié)調(diào)企業(yè)和學研機構(gòu)長短期利益和長短期目標之間的矛盾。需要有一種機制，能夠兼顧中小企業(yè)對短期效益的追求，又能夠保持科研院所科技創(chuàng)新長期性和持續(xù)性的要求，很多地方為此進行了大膽的嘗試。義烏以行業(yè)協(xié)會為主導(dǎo)，通過成立行業(yè)協(xié)會研發(fā)中心，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會產(chǎn)學研合作的職能，來搭建中小企業(yè)產(chǎn)學研合作平臺，義烏市玩具行業(yè)協(xié)會成立義烏市玩具產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展中心很好地實現(xiàn)了這種對接，起到了良好的效果。

3.1 義烏玩具行業(yè)企業(yè)的狀況

義烏市玩具行業(yè)協(xié)會于2002年5月16日正式成立，是玩具中小企業(yè)自發(fā)組建的民間團體，會員從最初的67家，經(jīng)過十年的發(fā)展，已經(jīng)到了608家（待核實）。幾年來，協(xié)會對外廣泛開展交流合作，對內(nèi)大力加強團結(jié)、互勉共進，熱心公益事業(yè)，開展慈善活動，積極配合地方政府各項活動，參與國家有關(guān)玩具法規(guī)制定，培育地方玩具專業(yè)展會等，各項工作均取得了較好的成績，得到了社會各界的認可。

2006年底，協(xié)會推動建立了義烏市玩具基地，占地500畝的工業(yè)園區(qū)能容納34家企業(yè)入駐。玩具基地的建立，集聚了我市玩具行業(yè)的基礎(chǔ)力量，

2007年，協(xié)會針對義烏玩具企業(yè)在貿(mào)易方面的優(yōu)勢比較明顯，但制造處于弱勢的狀況，將目光投向了玩具產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展中心的建設(shè)。2008年協(xié)會成立玩具產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展中心。

2009年，協(xié)會提出“降低中小企業(yè)成本，調(diào)整玩具3C認證政策”以及“扶持中國玩具市場，調(diào)整玩具出口政策”的提議，被上級部門采納和實施，為協(xié)會贏來了良好的聲譽。2010年，協(xié)會著手向廣州等地引進動漫卡通企業(yè)，并完成義烏卡通動畫玩具產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園的立項工作，為玩具企業(yè)拓寬發(fā)展路子，為玩具貿(mào)易尋找新的市場方向，提升了義烏玩具行業(yè)整體層次。

3.2 通過行業(yè)協(xié)會產(chǎn)學研實現(xiàn)了從點對點合作向線對線合作的提升

通過玩具產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展中心，義烏市玩具行業(yè)協(xié)會把產(chǎn)學研合作從點對點的合作擴展為線對線的合作，從而實現(xiàn)了企業(yè)和學研機構(gòu)長短期目標融合。

很多學研機構(gòu)的合作門檻是非常高的，比如說浙江大學產(chǎn)學研合作的進門費就要300萬元，大企業(yè)實力雄厚，有能力、有資金聘請穩(wěn)定的學研機構(gòu)合作開發(fā)技術(shù)和進行技術(shù)創(chuàng)新，但如果是單個中小企業(yè)，單個的項目和單個的老師或研究人員點對點合作還是可行的，但這種合作的深度和廣度就受到制約，另外，這種合作雖然表面上是企業(yè)和學研機構(gòu)達成協(xié)議，但實際上僅僅是企業(yè)和教研人員之間的合作，對于企業(yè)來講，風險也是非常大，受制于教研人員的工作狀態(tài)、身體狀況等多種因素。通過行業(yè)協(xié)會，能夠真正形成協(xié)會、企業(yè)與學研機構(gòu)間線對線的合作，學研機構(gòu)是以一個人數(shù)眾多的團隊與協(xié)會內(nèi)企業(yè)進行合作，合作較少受制于人為因素，而側(cè)重于完成技術(shù)創(chuàng)新事務(wù)，并進而把線對線的合作擴展為玩具行業(yè)面上的技術(shù)創(chuàng)新和整個行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

作為行業(yè)，浙江大學產(chǎn)學研合作的門檻邁進去了，目前的合作主要在工業(yè)設(shè)計與市場開發(fā)方面，協(xié)會有權(quán)力為企業(yè)的技術(shù)要求解決問題，需要的時候，一個電話，浙江大學就會安排教研人員前來義烏。浙江大學等很多學研機構(gòu)的創(chuàng)意創(chuàng)新要通過協(xié)會和企業(yè)來從櫥窗中轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。協(xié)會將他們的思想具體化和細化后，才能夠步入成果轉(zhuǎn)化階段。在這當中，協(xié)會承擔著承轉(zhuǎn)的作用和功能：一方面，科研機構(gòu)的研究成果理論性和學術(shù)性很強，一般的中小企業(yè)主和中小企業(yè)科技人員很難讀懂并應(yīng)用到具體的產(chǎn)品生產(chǎn)中去；另一方面，中小企業(yè)對技術(shù)需求的表達很難到位，科研機構(gòu)的人員也很難有足夠的時間和耐心來傾聽他們的敘述。協(xié)會在企業(yè)和科研機構(gòu)中間，承擔著翻譯和轉(zhuǎn)化的重要職能。眾多中小企業(yè)的很多共性問題通過協(xié)會進行提煉，由學研機構(gòu)的教研人員系統(tǒng)性地提出解決方案；對于單個企業(yè)的技術(shù)難題可能是偶然性的，一年內(nèi)可能只碰到一兩個，但把行業(yè)內(nèi)所有企業(yè)的問題和難題匯聚起來，那就幾乎天天都有產(chǎn)學研合作的內(nèi)容了，通過協(xié)會搭建的平臺，既保證了中小企業(yè)個性技術(shù)創(chuàng)新的實現(xiàn)，也保證了學研機構(gòu)科研方向的持續(xù)性和穩(wěn)定性，實現(xiàn)了產(chǎn)學研各方利益和目標的統(tǒng)一。

同時，由于聘請教研人員的成本是非常高的，在沒有急待解決的問題時，把他們養(yǎng)在義烏，顯然是成本受不了的。而協(xié)會匯聚眾多中小企業(yè)來分擔這些成本，每個企業(yè)就不會有太大的成本負擔。另外，由于是由協(xié)會與學研機構(gòu)達成長期合作關(guān)系，通過群體的議價能力所節(jié)約的成本能夠優(yōu)惠給行業(yè)內(nèi)中小企業(yè)，這樣將經(jīng)濟學上的供求平衡線向前推進了一步，使得參與到產(chǎn)學研合作的企業(yè)數(shù)量得到增加，產(chǎn)學研項目需求得到激勵，中小企業(yè)產(chǎn)學研合作的深度和廣度都得到拓展。

3.3 依托產(chǎn)業(yè)基地，產(chǎn)學研合作與工貿(mào)聯(lián)動實現(xiàn)了無縫連接

工貿(mào)聯(lián)動是義烏三十多年發(fā)展專業(yè)市場，促進產(chǎn)業(yè)提升的有效途徑，依托義烏市玩具基地，義烏市玩具行業(yè)協(xié)會把產(chǎn)學研結(jié)合和工貿(mào)結(jié)合融合在一起，孵化科技創(chuàng)新取得了很好的效果。

小商品是義烏產(chǎn)業(yè)的特色。小商品，只要有一點點創(chuàng)意，就利于轉(zhuǎn)化。企業(yè)主和經(jīng)營戶中不乏創(chuàng)意，而且這些創(chuàng)意直接和市場貼近，具有較強的市場前景，但他們的創(chuàng)意不知道如何通過技術(shù)的改進和革新來實現(xiàn)；科研機構(gòu)，特別是大學生，亦是充滿創(chuàng)新和創(chuàng)意，但這種創(chuàng)意能否具有市場前景，他們并不能很敏感地體會到。即使是生產(chǎn)者和經(jīng)營戶，他們對創(chuàng)意的理解也是有偏差的，很多經(jīng)營戶從市場中嗅出創(chuàng)意，但這種創(chuàng)意并不能夠很好地表達出來，對這種創(chuàng)意能夠體現(xiàn)在產(chǎn)品上，能否生產(chǎn)出來并不自信，而生產(chǎn)者對于市場的敏感度卻又弱于經(jīng)營戶。在義烏模式下，說到底，是生產(chǎn)者、經(jīng)營戶和學研機構(gòu)三者間互動的合作。但這種合作是無法通過他們之間直接的對接完成的，行業(yè)協(xié)會成了他們之間對接的最重要載體和平臺，而義烏市玩具基地則是完成這種對接的現(xiàn)實基礎(chǔ)。

也正是有了玩具生產(chǎn)基地，2010年的義烏卡通動畫玩具產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園的立項工作才能夠順利完成。學研機構(gòu)所完成的技術(shù)創(chuàng)新和和產(chǎn)品創(chuàng)新必須能夠通過有效的生產(chǎn)和試制來不斷完善和不斷成熟，生產(chǎn)基地建設(shè)對于產(chǎn)學研合作而言，既是產(chǎn)學研合作需求的生成基地，也是產(chǎn)學研合作成果的轉(zhuǎn)化基地，在產(chǎn)學研合作過程中起著舉足輕重的作用。

4 結(jié)論

在義烏玩具行業(yè)協(xié)會主導(dǎo)下，義烏玩具產(chǎn)業(yè)短時期內(nèi)實現(xiàn)了行業(yè)的快速增長，在國內(nèi)原材料價格上漲、人民幣升值、土地資源緊張、人力資源成本上升、國外打壓中國玩具出口的情況下，義烏玩具企業(yè)扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)的向低價勞動力要利潤的模式，積極參與產(chǎn)學研合作，參與制定國家級玩具行業(yè)標準，積極應(yīng)對各種國際貿(mào)易爭端，跨過了一道道門檻，并謀求新的突破，成功切入了動漫玩具的銷售和制造領(lǐng)域。經(jīng)過20多年的發(fā)展，義烏玩具企業(yè)生產(chǎn)總值以平均每年超過20%的速度快速增長，目前整個行業(yè)共有生產(chǎn)、加工、貿(mào)易企業(yè)3000家左右，其中生產(chǎn)、加工企業(yè)有400余家，產(chǎn)品遠銷馬來西亞、巴西、美國、中東、日本等國，產(chǎn)品設(shè)計要精確到每個細節(jié)，讓世界對義烏玩具刮目相看。

以玩具行業(yè)為例，據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)現(xiàn)有玩具制造規(guī)模企業(yè)近2000家，有5萬家大小不等的玩具生產(chǎn)、銷售企業(yè)，從業(yè)人員超過200萬人。其中出口型企業(yè)占了大多數(shù)，約有3萬家。在這3萬家出口企業(yè)中，幾乎所有產(chǎn)品都是傳統(tǒng)材料、低技術(shù)、高勞動密集型。廣東是國內(nèi)最大的玩具出口基地，2011年廣東玩具總產(chǎn)值1209.88億元，其中內(nèi)銷為242億元，只約占總產(chǎn)值的20%。出口149.83億美元，占全國玩具出口金額總量的60.45%。2011年中國玩具出口業(yè)績良好的背后，隱藏著深深的憂患。廣東某玩具廠，僅員工就5萬多人，能加工出世界頂級品牌的玩具，但卻沒有自己的品牌，而是安心于做全球玩具商的代工廠。根據(jù)世界著名市場調(diào)查公司尼爾森集團（NPDG Group）的研究報告顯示，2011年世界玩具銷售達到840.1億美元，中國已成為世界上最大的玩具生產(chǎn)基地，占全球生產(chǎn)總值的70%，但中國沒有拿得出手，叫得響的品牌，其中很重要的因素是技術(shù)創(chuàng)新不足，產(chǎn)學研合作的深度和廣度不夠。要扭轉(zhuǎn)這種狀況，搭建以行業(yè)協(xié)會為主導(dǎo)的產(chǎn)學研合作機制顯得尤為重要。

當然，產(chǎn)學研合作是一個系統(tǒng)的有機體，需要社會和各參與者的合作與協(xié)調(diào)。政府需要繼續(xù)加大對產(chǎn)學研合作的支持力度，使得全社會產(chǎn)學研合作形成一種健康、良好、高效、節(jié)約的機制。

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