屈亞磊

（曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，山東曲阜273100）

一、數(shù)字化資源在英語(yǔ)教學(xué)備課階段的運(yùn)用

當(dāng)前教學(xué)條件下，英語(yǔ)教師可利用的數(shù)字化備課資源大概有音像資源（磁帶、視頻、音頻）、圖片資源（課件素材、教學(xué)課件）、文字資源（優(yōu)秀教案、說(shuō)課材料、課堂實(shí)錄、備課資料、教研雜志電子版）幾大類，需要有一個(gè)平臺(tái)將其整合，分門(mén)別類，以待教師備課時(shí)查閱、參考，并提供教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化備選方案。

英語(yǔ)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)在搜集資源時(shí)，特別注意將備課資源分兩套序列進(jìn)行編排。其一是課文序列，即每一篇課文目錄下匯集了該課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課后練習(xí)、相關(guān)教學(xué)后記和教學(xué)論文以及應(yīng)用于備課的音像圖資料,著重于教學(xué)過(guò)程的呈現(xiàn)。其二是知識(shí)點(diǎn)序列，即按照單詞、句子、短語(yǔ)、篇章等知識(shí)點(diǎn)將內(nèi)容分門(mén)別類，著重于知識(shí)點(diǎn)的歸納。如此一來(lái)，教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)既保證了為日常教學(xué)服務(wù)，又能為復(fù)習(xí)階段的歸納總結(jié)、查漏補(bǔ)缺提供支持。

二、數(shù)字化資源在英語(yǔ)課堂教學(xué)階段的運(yùn)用

數(shù)字化手段呈現(xiàn)多種語(yǔ)境視頻，讓學(xué)生進(jìn)行比較，從中領(lǐng)悟英語(yǔ)的奧妙，自由選擇范本進(jìn)行模仿、練習(xí)，最終熟讀成誦，增強(qiáng)了語(yǔ)感，也提高了英語(yǔ)水平。在網(wǎng)上，我們可提供大量的閱讀范文和視頻，供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、數(shù)字化資源在英語(yǔ)教學(xué)反饋階段的運(yùn)用

課堂結(jié)束后，我們可以利用數(shù)字化教學(xué)資源做些自我模擬，從而可以檢測(cè)學(xué)生的掌握程度。另外學(xué)生在課后復(fù)習(xí)完成后，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入學(xué)校的數(shù)字化資源平臺(tái)，完成教師布置的作業(yè)，根據(jù)答案及講解自行批改。遇到不解的地方，也可以通過(guò)與教師進(jìn)行在線互動(dòng)，省去許多不必要的麻煩，更有利于一些在現(xiàn)實(shí)生活中沉默、自卑的學(xué)生進(jìn)步。

四、數(shù)字化資源在英語(yǔ)教學(xué)課外階段的運(yùn)用

英語(yǔ)教材上的內(nèi)容來(lái)源于生活，與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系較密切，讓學(xué)生在課外按照教材視頻進(jìn)行課本劇的排練和表演，能加深他們對(duì)課文的記憶與理解。每個(gè)單元的課文和故事我們都要進(jìn)行表演，由小組長(zhǎng)分配角色，課下練習(xí)。有的小組還對(duì)故事進(jìn)行了創(chuàng)新、改編。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)歌曲的欣賞，不但使學(xué)生豐富了視野，更使學(xué)生身心愉悅。這種方式正契合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次，因此他們樂(lè)于參與、積極響應(yīng)，學(xué)得愉快。在獲得愉悅的同時(shí)，更激活了學(xué)習(xí)的心理內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了生機(jī)和活力。

小結(jié)

總之，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)資源在日常教學(xué)中的運(yùn)用會(huì)越來(lái)越普遍。教師要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展更新，用最先進(jìn)的教育思想和理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。使用數(shù)字化教學(xué)資源能把英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)得生動(dòng)活潑，富有創(chuàng)意，能將學(xué)生置身于一定的語(yǔ)言環(huán)境中，讓學(xué)生在一定的語(yǔ)言環(huán)境中去領(lǐng)悟語(yǔ)言、操練語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，各種感官受到刺激，更有利于他們語(yǔ)言能力的提高。