武漢市江夏區(qū)舒安中學(xué) 聞明霞

提高農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)實(shí)效之我見

武漢市江夏區(qū)舒安中學(xué) 聞明霞

把握農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題并積極尋求解決這些問題的辦法是提高農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵所在。本文根據(jù)自身多年從事農(nóng)村英語教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)從原因和對(duì)策兩個(gè)方面作了一些思考。

農(nóng)村 體驗(yàn)教學(xué) 學(xué)習(xí)能力

在我國農(nóng)村英語教學(xué)存在著諸多問題比如硬件設(shè)施落后，師資力量薄弱，學(xué)生生源差等等。問題雖多，但我們必須正確把握關(guān)鍵所在，這是解決問題的前提。

農(nóng)村學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的條件和語言環(huán)境。對(duì)英語學(xué)科存在著畏難情緒，一碰到不會(huì)讀、詞匯難記、聽不懂、句型較復(fù)雜的情況，便失去興趣和信心，部分學(xué)生甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。農(nóng)村學(xué)生大多為留守兒童，由爺爺奶奶隔代管教。學(xué)習(xí)缺乏自覺性，老師不死盯著，他們就從不主動(dòng)學(xué)習(xí)。農(nóng)村小學(xué)英語教師奇缺，大多數(shù)英語教師屬于半道出家，學(xué)生缺乏正確的學(xué)法指導(dǎo)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí)。連九年級(jí)也有部分學(xué)生，對(duì)他們談?wù)Z法簡(jiǎn)直就是“對(duì)牛彈琴”，甚至有的學(xué)生連26個(gè)字母都拼寫不出來。

那么作為一名長期從事農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)工作的一線教師應(yīng)該做出哪些努力呢？

筆者認(rèn)為首先要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。教師要明確地告訴學(xué)生，英語和計(jì)算機(jī)一樣，它是一種工具，在未來的學(xué)習(xí)、生活和工作中必不可少。再說當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)習(xí)英語不僅是我國課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更重要的是社會(huì)的要求、時(shí)代的要求，所以，當(dāng)下的學(xué)生不學(xué)英語不行，而且必須學(xué)好英語。

其次是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，性格又大都比較敏感害羞，教師絕對(duì)不能夠使臉色或惡言譏諷，那樣只會(huì)加劇學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，以致產(chǎn)生對(duì)英語的厭學(xué)情緒。教材處理上教師要進(jìn)行重組、整合、再教學(xué)。確切地說要注重體驗(yàn)教學(xué)。例如：在教授“What kind of music do you like?”這一單元時(shí)，我由播放初中生都熟悉的不同風(fēng)格的流行歌曲引入這一課，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，既收獲了知識(shí)，也收獲了快樂。另外運(yùn)用直觀教學(xué)工具的優(yōu)勢(shì)非常明顯。比如在講授“比較級(jí)”的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我就拿了一個(gè)籃球和一個(gè)足球，讓學(xué)生對(duì)它們進(jìn)行比較，學(xué)生自然地明白了這節(jié)課將要講授的內(nèi)容是關(guān)于比較級(jí)的。而面對(duì)農(nóng)村的孩子采用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)更是不言而喻。

第三是注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。“教”是為了讓學(xué)生＂會(huì)學(xué)＂。教師在課堂上盡量多說英語，要鼓勵(lì)學(xué)生開展小組合作討論和探究活動(dòng)。在課外尤其要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力?？梢岳迷缱x課，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，打好語音基礎(chǔ)?？梢詮囊?、形、義等多方面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語詞匯的觀察力和記憶力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主拼讀和記憶英語詞匯。要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志。要指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)英語長期計(jì)劃和短期安排，并幫助督促實(shí)施。

只要我們?cè)谌粘＜罢n堂教學(xué)中大膽實(shí)踐探索，就一定會(huì)找到教師喜教、學(xué)生樂學(xué)的方法，就一定能改變農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的落后現(xiàn)狀。

[1]教育部《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》[S].北京師范大學(xué)出版社，2001.

[2]《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》[S].