劉華

（安徽省臨泉第一中學(xué)，安徽阜陽(yáng)236400）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的增大，視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站的重要作用越來(lái)越大。那么如何建設(shè)一個(gè)能夠?yàn)楦咧猩峁﹤€(gè)性化學(xué)習(xí)的視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站呢？接下來(lái)筆者就以我們所建設(shè)的 《我要我學(xué)網(wǎng)》（網(wǎng)址：http://www.biostudy.cn）為例來(lái)談?wù)勗鯓又谱鬟m合高中學(xué)生的個(gè)性化視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

一、研究政策，整體規(guī)劃

1.研究政策

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第十九章“加快教育信息化進(jìn)程”第60條明確規(guī)定要促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的普及共享，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)；強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題能力。這為我們研發(fā)制作適合高中學(xué)生的個(gè)性化視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供了政策依據(jù)。為此，我們向中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)申請(qǐng)了一個(gè)“十二五規(guī)劃”國(guó)家級(jí)課題《優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和有效應(yīng)用》，開(kāi)始進(jìn)行適合高中學(xué)生的個(gè)性化視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)。

2.整體規(guī)劃

（1）需求分析

我們首先調(diào)查目前本地區(qū)學(xué)生利用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)本地區(qū)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的要求有以下四點(diǎn)：

第一，高信任感，即學(xué)生需要正規(guī)的以學(xué)校為中心的個(gè)性化學(xué)習(xí)網(wǎng)站；第二，高自由度，即學(xué)生能夠根據(jù)自己的基礎(chǔ)，自主挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)；第三，高互動(dòng)化，即學(xué)生能夠利用網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至參與網(wǎng)站建設(shè)；第四，高視頻化，即學(xué)生對(duì)圖文并茂、集聲音動(dòng)畫(huà)于一體的視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣點(diǎn)倍增。

（2）欄目設(shè)計(jì)

基于以上需求，我們把網(wǎng)站分為基于為教師服務(wù)和學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的兩個(gè)體系。其中為教師服務(wù)的體系主要刊登本地教師的課題研究進(jìn)程、教學(xué)研究、試題研究、案例分析、教育理論，該部分可以增強(qiáng)網(wǎng)站的可信度；而為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的平臺(tái)是網(wǎng)站建設(shè)的核心，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的認(rèn)知水平自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以通過(guò)在線(xiàn)答疑進(jìn)行師生互動(dòng)，學(xué)生課例可以讓學(xué)生自己參與建設(shè)網(wǎng)站。具體欄目如下：

【課題資訊】展示課題研究相關(guān)資料。包括課題動(dòng)態(tài)和課題通知兩個(gè)子欄目。

【圖說(shuō)家鄉(xiāng)】展示家鄉(xiāng)美麗圖片。包括建筑、風(fēng)景、植物、動(dòng)物四個(gè)子欄目。

【教學(xué)研究】涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科。

【試題研究】涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科。

【案例分析】涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科。

【實(shí)驗(yàn)探索】包括物理、化學(xué)、生物、綜合課例。

【教育理論】包括國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)子欄目。

【網(wǎng)絡(luò)課堂】涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科的視頻課程。

【典例分析】涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科的經(jīng)典例題分析視頻。

【學(xué)生課例】涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科的學(xué)生講課視頻。

【策略方法】包括策略和方法兩個(gè)子欄目。

【在線(xiàn)考試】涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科。

【在線(xiàn)答疑】師生互動(dòng)，答疑解惑。

二、領(lǐng)導(dǎo)支持，群策群力

1.領(lǐng)導(dǎo)支持

在課題《優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和有效應(yīng)用》獲得立項(xiàng)之后，課題組長(zhǎng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，獲得了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)起到了關(guān)鍵性作用，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持能夠讓網(wǎng)站走正規(guī)的發(fā)展之路。

（1）購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)站管理系統(tǒng)

在取得領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)注的情況下，我們對(duì)市場(chǎng)上的多種網(wǎng)站管理系統(tǒng)進(jìn)行了比對(duì)分析，發(fā)現(xiàn)漳州科興信息技術(shù)有限公司開(kāi)發(fā)的KesionCMS比較實(shí)用，有很強(qiáng)大的吞吐能力，且在對(duì)網(wǎng)站的管理方面比較便捷，我們向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)該網(wǎng)站管理系統(tǒng)以利于網(wǎng)站的建設(shè)。在有了完好的網(wǎng)站管理系統(tǒng)之后，我們制作了網(wǎng)站各種頁(yè)面的模板，為以后內(nèi)容的添加做好了鋪墊。

（2）域名備案

網(wǎng)站必須有域名，我們用2007年申請(qǐng)的biostudy.cn域名作為視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站的域名。該域名已經(jīng)在工業(yè)和信息化部ICP/IP地址/域名信息備案管理系統(tǒng)中備案，批號(hào)為皖I(lǐng)CP備07002220號(hào)。

（3）租用服務(wù)器空間

網(wǎng)站域名有了，還需要租用服務(wù)器，經(jīng)過(guò)比較，我們選的服務(wù)商是廈門(mén)市中資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司，考慮到價(jià)格問(wèn)題，我們租用了20G的空間，年費(fèi)用為5000元，一次性租三年。 這20G的空間太小了，但我們想了一個(gè)辦法，就是在優(yōu)酷網(wǎng)上注冊(cè)會(huì)員，獲得了一定的存放視頻的空間，把一部分視頻傳至優(yōu)酷網(wǎng)，然后我們?cè)凇段乙覍W(xué)網(wǎng)》上再引用這些視頻，這樣就會(huì)巧妙解決空間不足的問(wèn)題。

2.群策群力

（1）分工協(xié)作

課題組經(jīng)過(guò)調(diào)查研究并多次召開(kāi)研討會(huì)，確立了先在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科組進(jìn)行教育資源的建設(shè)及網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)。整個(gè)課題分為課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由三位校長(zhǎng)擔(dān)任；課題管理組，由課題負(fù)責(zé)人擔(dān)任；資源建設(shè)組，由學(xué)校部分教師組成四個(gè)學(xué)科的資源建設(shè)小組承擔(dān)；網(wǎng)站管理組，由學(xué)校微機(jī)室及部分教師組成網(wǎng)站系統(tǒng)管理組。會(huì)議制定了建設(shè)路線(xiàn)圖，分工明確，責(zé)任到人，規(guī)范管理。

（2）計(jì)劃錄課

在建設(shè)過(guò)程中，我們首先整合好圖文資料，然后根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，按一定順序制作視頻課程。其中包括兩個(gè)部分，一部分是由教師來(lái)錄制教材解析、經(jīng)典例題、方法策略方面的視頻，另一部分是把學(xué)生自己講課的內(nèi)容錄制下來(lái)制成視頻，我們認(rèn)為學(xué)生能夠在鏡頭前把一個(gè)問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn)講明白，這對(duì)他們的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等的提高都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。

一是教師進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課堂的錄制流程。

第一步，依據(jù)課標(biāo)要求，由教師將教材和各種資料按一定體系整編成圖文資料，教師分工審核和校對(duì)，最終確定要錄制的內(nèi)容。

第二步，將上述圖文制作成PPT課件，由教師進(jìn)行初步調(diào)試，直至確定PPT課件中所要講的內(nèi)容與形式能夠完美結(jié)合，以便錄制成的視頻適合學(xué)生自學(xué)。

第三步，列出錄課時(shí)間表，找一間比較安靜的教室進(jìn)行試錄，第一遍之后，由教師討論，進(jìn)一步改進(jìn)，然后進(jìn)行第二遍錄制，接著繼續(xù)討論改進(jìn)，第三遍錄制的課程最后發(fā)布到網(wǎng)上。

特別要說(shuō)明的是，以上這三個(gè)步驟，每一步都需要一定的時(shí)間，如果沒(méi)有合理的計(jì)劃，完成起來(lái)效率很低，所以必須按計(jì)劃進(jìn)行錄制。

二是學(xué)生課例錄制流程。

相對(duì)教師組錄制的具備一定體系的網(wǎng)絡(luò)課堂視頻，學(xué)生的課例錄制過(guò)程比較簡(jiǎn)單。

第一步，征集志愿者。由于學(xué)生的認(rèn)知水平有限、家長(zhǎng)的理解支持程度不一、班主任對(duì)學(xué)生的管理，并非所有學(xué)生對(duì)這個(gè)視頻學(xué)習(xí)感興趣，對(duì)錄制視頻感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間，所以我們征集一部分志愿者，并決定跟蹤這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人發(fā)展，以便確定我們的視頻網(wǎng)站對(duì)他們各方面的提高是否有真正的幫助。經(jīng)過(guò)征集，有一部分成績(jī)不錯(cuò)、學(xué)習(xí)比較有方法的學(xué)生熱情加入。

第二步，教師布置了一定的任務(wù)（包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解和對(duì)題目的解析）后，學(xué)生志愿者開(kāi)始自己研究，必要時(shí)與教師商量，然后待周日下午進(jìn)行錄制。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)講題比較有興趣。而對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解部分自信心不足。

第三步，周日下午2:30，我們選擇在較安靜的教師辦公室（有黑板），由學(xué)生自己把文本抄寫(xiě)在黑板上，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)得很認(rèn)真。在接下來(lái)錄制的過(guò)程中，也有其他學(xué)生在旁聽(tīng)，我們會(huì)問(wèn)：你們聽(tīng)懂了嗎，有沒(méi)有問(wèn)題？然后根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)改進(jìn)問(wèn)題，直至學(xué)生自己對(duì)講課人表達(dá)的內(nèi)容都很滿(mǎn)意，我們才確定最后的視頻。

（3）后期處理

第一步，我們將錄制好的視頻，用視頻編輯軟件進(jìn)行剪輯，添加相關(guān)字幕進(jìn)行說(shuō)明，并署上講課人的姓名，制成流媒體格式視頻。

第二步，我們把制作好的視頻分批次上傳至《我要我學(xué)網(wǎng)》，然后進(jìn)行速度測(cè)試、鏈接測(cè)試。

三、共建共享，良性發(fā)展

通過(guò)這些測(cè)試之后，師生就可以在雙休日瀏覽觀看這些內(nèi)容了。每個(gè)內(nèi)容頁(yè)面都設(shè)有評(píng)論，學(xué)習(xí)者可以自由地評(píng)論自己的收獲。我們期望在師生共同參與下、社會(huì)的關(guān)注下，《我要我學(xué)網(wǎng)》能夠給學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容注入新鮮血液，悄悄地改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，我們?cè)谧鼋逃覀儾徽f(shuō)那是教育，我們將教育的意圖隱藏起來(lái)，共建共享，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓學(xué)生自己去參與知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程、思維的發(fā)展過(guò)程。

現(xiàn)在我們還在努力探索中，建設(shè)《我要我學(xué)網(wǎng)》的過(guò)程非常艱難，但我們有理由相信，當(dāng)學(xué)生感受到這樣學(xué)習(xí)的魅力時(shí)，當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)認(rèn)可的時(shí)候，適合高中學(xué)生的個(gè)性化視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站才能真正發(fā)展起來(lái)。希望這篇文章，能夠?qū)ㄔO(shè)一個(gè)為高中生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站有所幫助。