張 爽

（黃淮學(xué)院社會(huì)管理系法律文秘專業(yè)1101 班 河南 駐馬店 463000）

法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種，人們對(duì)于法( 特別是現(xiàn)行法) 和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)、知識(shí)和心理態(tài)度的總稱，它既包括人們的法律知識(shí)、法律思維方式、法律感情、法律意志、法律態(tài)度、法律信仰，同時(shí)也包括法律心理、法律觀念和法律意識(shí)形態(tài)等多方面的因素和內(nèi)容。

1 研究和培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要性

1.1 大學(xué)生法律意識(shí)是大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想，包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。 大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來(lái)社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)的法治文明程度。

1.2 培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針，是國(guó)家法治建設(shè)的百年大計(jì)，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。 中共十五大報(bào)告中明確提出“依法治國(guó)”是我國(guó)治國(guó)方略，“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是我們的目標(biāo)， 而社會(huì)主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民的法律意識(shí)。 大學(xué)生群體是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有朝氣和最有活力的特殊群體。 他們肩負(fù)著社會(huì)和國(guó)家命運(yùn)，他們的專業(yè)知識(shí)、管理能力、思想道德、法律意識(shí)，直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的興衰， 大學(xué)生這個(gè)群體的法律意識(shí)強(qiáng)弱，影響我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)。

2 當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，密切關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極上進(jìn)，善于獨(dú)立思考，容易接受新思想、新事物，這些特點(diǎn)表明，當(dāng)代大學(xué)生思想意識(shí)的主流是好的，其本質(zhì)和特點(diǎn)是符合社會(huì)主義法制發(fā)展要求的。 但是，由于有某些社會(huì)風(fēng)氣、傳統(tǒng)道德和法制教育的不足，致使其法律素質(zhì)方面存在缺失：調(diào)查顯示，在從事過(guò)兼職工作的大學(xué)生中，打工過(guò)程中拿不到錢，甚至還被罰錢的屢見(jiàn)不鮮；其中30.2%曾遭遇過(guò)欺詐，另外有26.2%碰到過(guò)欺詐行為但沒(méi)有上當(dāng)。在被欺詐的學(xué)生中，有16.4%“沒(méi)意識(shí)到”或“不知道”可以利用法律武器維權(quán)，還有28.9%選擇了“經(jīng)人提醒會(huì)想到”。 只有7.3%的大學(xué)生說(shuō)，會(huì)將維權(quán)付諸實(shí)際行動(dòng)，有的畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)不知道怎么與用人單位簽訂協(xié)議； 有的大學(xué)生在購(gòu)物時(shí)不知道索要發(fā)票與“三包”憑證，更有甚者買到假冒偽劣產(chǎn)品卻只能自認(rèn)倒霉。維權(quán)，大學(xué)生不能承受之繁瑣。 在校大學(xué)生作為“象牙塔”內(nèi)的“天之驕子”，寄托了許多人的希望和夢(mèng)想。 他們年輕富有激情，同時(shí)也容易一時(shí)沖動(dòng)，犯錯(cuò)誤，如引起轟動(dòng)的大學(xué)生傷熊事件，藥家鑫事件，馬家爵事件等。 大學(xué)生無(wú)視法律的存在，自已走上了犯罪的道路，九名從事傳銷大學(xué)生打死不聽(tīng)話”新人”后拋尸珠江，行兇的九人都是大學(xué)生，他們被師兄師姐騙進(jìn)傳銷窩，從不情愿“成長(zhǎng)”到成為骨干，還將一名新人毆打致死后拋尸。 一件件的血案無(wú)不令人痛心，以及還有來(lái)自大學(xué)校園的一些計(jì)算機(jī)犯罪、打群架、偷竊、失戀殺人等等案件，屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。

3 大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)途徑

3.1 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法律基礎(chǔ)課堂教學(xué)

大學(xué)生必須具有一定的法律知識(shí)為基礎(chǔ)，課堂教學(xué)是法律意識(shí)培養(yǎng)最有效的途徑。 加強(qiáng)高校法律基礎(chǔ)課建設(shè)，在高校，法律基礎(chǔ)課是學(xué)生獲法律知識(shí)的基本學(xué)科。 學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極拓展法學(xué)選修課的開(kāi)設(shè)門類和開(kāi)設(shè)范圍，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求， 使學(xué)生從理性的層面對(duì)整個(gè)法治、法律及各部門法的基本價(jià)值理念和精神追求有一個(gè)宏觀把握，從而逐步培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的具有較高的法律意識(shí)的大學(xué)生。

3.2 多種形式強(qiáng)化大學(xué)生法律意識(shí)

采取多中渠道整體提高加強(qiáng)學(xué)校教育是大學(xué)生法律意識(shí)培育的關(guān)鍵，大學(xué)生法律意識(shí)提高的重要途徑組織學(xué)生開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論比賽、專題討論會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽、專題講座等， 增加學(xué)法生接觸律知識(shí)的機(jī)會(huì)，形成濃厚的法制教育的育人氛圍， 以此促進(jìn)大學(xué)生法律意識(shí)的形成。 應(yīng)把法制教育活動(dòng)滲透到校園的各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，加強(qiáng)觀念，使法制教育得以深入持久， 富有成效地開(kāi)展下去。

3.3 道德教育與法制教育相結(jié)合

高校在開(kāi)展思想教育工作過(guò)程中，將有意識(shí)地滲透一些法律的知識(shí)。 學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞“法治”這一中心來(lái)進(jìn)行，開(kāi)展法制治教育，強(qiáng)化法治理念，使大學(xué)生養(yǎng)成與現(xiàn)代法治價(jià)值取向相一致的倫理道德觀，尤其是培養(yǎng)其“守法”的道德觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德。 使大學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。

3.4 心理健康教育與法律意識(shí)教育相結(jié)合

大學(xué)是一個(gè)人心理上逐步走向成熟的階段，多受一些來(lái)自外部因素的影響，常常導(dǎo)發(fā)大學(xué)生的不良情緒，對(duì)家庭，他人，社會(huì)等，極端不滿，容易誘發(fā)，滋長(zhǎng)不健康的心理行為。 高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置心理健康課程，成立免費(fèi)為學(xué)生提供心理咨詢與輔助的部門。 教師要及時(shí)關(guān)注大學(xué)生的心理變化，運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力、穩(wěn)定的情緒、樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神，不斷地完善自己的人格，從而使法制的觀念、法律意識(shí)得到強(qiáng)化，抵制各種不良風(fēng)氣的影響，從而加強(qiáng)法律修養(yǎng)，做一個(gè)知法懂法守法的合格公民。

3.5 法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合

大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)和形成，離不開(kāi)社會(huì)的實(shí)踐和大學(xué)生的生活實(shí)際。 大學(xué)生要運(yùn)用法律知識(shí)解決自已在日常生活中遇到的法律現(xiàn)象，并結(jié)合自己及身邊很多的法律實(shí)事進(jìn)行思考，通過(guò)對(duì)這些的把握，來(lái)感知社會(huì)的脈動(dòng)，識(shí)別社會(huì)發(fā)展方向，增強(qiáng)自身的法治觀念，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)以致用，用法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，并能與違法行為作斗爭(zhēng)。

3.6 提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)法制教育的自覺(jué)性

一個(gè)人只有對(duì)社會(huì)產(chǎn)生高度的責(zé)任感， 才會(huì)自覺(jué)自愿地接受社會(huì)的約束，加強(qiáng)自身的自律性，進(jìn)一步融入社會(huì)。 所以提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感， 加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立正正確的人生追求目標(biāo)， 增強(qiáng)大學(xué)生的公德意識(shí)是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展法制教育的自覺(jué)性的重要保證。 要善于引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)發(fā)展中的歷史使命，讓他們意識(shí)到，社會(huì)未來(lái)是他們的，提高他們的社會(huì)責(zé)任感，這樣才能形成知法、學(xué)法和用法的法律意識(shí)，促進(jìn)他們更自覺(jué)地學(xué)習(xí)法律和運(yùn)用法律。

3.7 重視、完善家庭教育

良好的家庭教育機(jī)制，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)及守法意識(shí)的培養(yǎng)有著普遍而不可替代的作用。 俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，也是其模仿的偶像。 父母的素養(yǎng)，品行，舉止等都將在生活中潛移默化地影響孩子。 因此在生活中家長(zhǎng)一定要注重自己的言談舉止，提高自己的文化底蘊(yùn)和素質(zhì)修養(yǎng)，為孩子樹立良好的榜樣，同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造積極的家庭氛圍。 如果家庭內(nèi)的氛圍庸俗低級(jí)，孩子將長(zhǎng)期的感染熏陶，直接影響著他們對(duì)生活的態(tài)度、情趣，心理和個(gè)性的形成。 因此，良好的家庭氛圍對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)非常重要。

總之， 大學(xué)生法律意識(shí)的養(yǎng)成需要來(lái)自各方面的因素，是傳統(tǒng)文化、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和教育環(huán)境的相互作用的影響、熏陶與個(gè)人的接收的結(jié)果。 只有把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、心理教育緊密結(jié)合起來(lái)，大學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成才，全面發(fā)展，建設(shè)好和諧校園，為社會(huì)培養(yǎng)較強(qiáng)法律意識(shí)的人才，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，加快我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的步伐。

［1］李麗.淺談當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)存在的問(wèn)題及培養(yǎng)途徑[J].電子商務(wù),2011,314.

［2］大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀與分析[OL].法律教育網(wǎng),2011.