王平

（江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東江門 529090）

我國(guó)少兒參與體育的原因研究①

王平

（江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東江門 529090）

體育作為促進(jìn)健康的一種積極手段，使其在促進(jìn)少年兒童健康方面有著舉足輕重的作用，并成為人們促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)方法的首選。本文將對(duì)少年兒童參與體育的主要原因進(jìn)行分析，以更好的促進(jìn)少年兒童的體育參與，掌握一定的體育知識(shí)技能，為其終身體育意識(shí)的形成奠定基礎(chǔ)。

健康 健康標(biāo)準(zhǔn) 少兒

體育對(duì)少年兒童的身心發(fā)展有著一定的促進(jìn)作用，不管他們和同齡人參加的是有組織的正規(guī)的體育活動(dòng)還是非正規(guī)的體育活動(dòng)，體育在少年兒童的成長(zhǎng)過程中給少年兒童的身心發(fā)展帶來了很多益處。少年兒童的發(fā)展關(guān)系到國(guó)家的未來，然而近幾年來少年兒童中患有心理疾病的人數(shù)直線上升，這將直接影響少年兒童的社會(huì)化能力并希望家長(zhǎng)通過發(fā)揮家庭體育的功能來改善少年兒童的社會(huì)化能力。[1]適度增加戶外體育運(yùn)動(dòng)對(duì)糾正兒童肥胖是大有益處的。體育游戲能夠促進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展和感官的感受性、感知能力等認(rèn)知能力的發(fā)展。而與此同時(shí),體育游戲也同樣能夠促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展。[2]一般來說,大多數(shù)少年兒童學(xué)生喜愛體育活動(dòng)的一個(gè)主要原因是能夠獲得競(jìng)賽和取勝的機(jī)會(huì)。他們樂于參與體育活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng),并愿為獲勝付出較大的努力。[3]

因此，本文在闡述健康基本概念、特點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上從少年兒童自身和少年兒童的父母兩個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，掌握少年兒童參與體育的主要原因，促進(jìn)其積極的參與體育活動(dòng)，掌握一定的體育知識(shí)技能，為終身體育意識(shí)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。

1 健康的內(nèi)涵

健康不僅是指一個(gè)人沒有疾病或疾病的表現(xiàn)，還指一個(gè)人有良好的精神和對(duì)社會(huì)適應(yīng)的能力。[4]世界衛(wèi)生組織的健康定義得到人們的普遍認(rèn)可，主要有如下特點(diǎn):

（1）它指向健康而不是指向疾病,其內(nèi)涵擴(kuò)大了；

（2）它涉及人類生命的生物、心理和社會(huì)三個(gè)基本側(cè)面,突破了醫(yī)學(xué)的界限,醫(yī)學(xué)研究的范圍不能涵蓋人類所有的健康問題,健康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要人類知識(shí)的融合（自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué))；

（3）健康不僅僅是個(gè)體健康,還包含群體健康(社會(huì)健康)；

（4）生物、心理和社會(huì)三個(gè)基本側(cè)面形成了健康的三維立體概念,即三維健康觀。[5]同時(shí)，它受多方面因素的影響，處在一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，不同時(shí)期不同階段對(duì)健康的理解都有所不同。[6]根據(jù)健康內(nèi)涵的多維性和復(fù)雜性可以看出不同的學(xué)科只能從某一角度分析健康的某些側(cè)面，單一學(xué)科的局限性決定著一個(gè)學(xué)科無法解決健康的所有問題，不同學(xué)科的學(xué)者們只能從各自的研究對(duì)象和內(nèi)容來闡述健康的相關(guān)涵義。[6]

根據(jù)本文的研究對(duì)象少年兒童來看健康，主要是指少年兒童在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中身體的健康發(fā)育、成長(zhǎng)中的一般心理需求能得到滿足以及有良好的社會(huì)交往圈的一種生命狀態(tài)。本文也將重點(diǎn)從這個(gè)健康的角度來闡述少年兒童參與體育活動(dòng)的主要原因。

2 少年兒童自身健康發(fā)展方面

2.1 體育能促進(jìn)少年兒童骨骼和肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育,有利于少年兒童身體機(jī)能的發(fā)展

少年兒童的身高不斷成長(zhǎng)，主要是由于人長(zhǎng)骨的骺軟骨不斷增生，而通過體育鍛煉，特別是跳躍、伸拉等類型的運(yùn)動(dòng)能夠刺激骺軟骨的增生和分裂，從而促進(jìn)孩子身高的發(fā)展。[7]通過體育鍛煉不僅能使肌肉和骨骼更結(jié)實(shí)，而且會(huì)燃燒身體內(nèi)多余的脂肪，從而有利于減少少年兒童的肥胖率。同時(shí)，少年兒童處在一個(gè)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體的任何一個(gè)部位都在迅速的完善。合理的運(yùn)動(dòng)對(duì)機(jī)體生理功能的良性作用具有如下特點(diǎn):

(1)全面性，可以提高身體各個(gè)系統(tǒng)的全面功能；

(2)長(zhǎng)期性，長(zhǎng)期堅(jiān)持合理的運(yùn)動(dòng)才能取得良好的效果；

(3)無副作用，只要按照體育衛(wèi)生要求進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不會(huì)有任何毒、副作用。[6]因此，體育在促進(jìn)少年兒童的身體發(fā)育、健康成長(zhǎng)方面有著不可忽視的重要作用。

2.2 體育有利于少年兒童心理的健康發(fā)展

少年兒童在學(xué)校里面臨著學(xué)習(xí)的壓力，大部分時(shí)間都消耗在文化課的學(xué)習(xí)上。參加體育活動(dòng)，能夠增加人與人之間的交流、打破自我封閉,有利于少年兒童的交往心理發(fā)展及個(gè)性的形成。同時(shí)，由于大眾傳媒的迅速發(fā)展，一些高度表演性和職業(yè)化的體育運(yùn)動(dòng)隨處可見。崇拜之情會(huì)使他們對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣。讓那些有參加體育運(yùn)動(dòng)想法的孩子去接受鍛煉。這樣對(duì)于少年兒童來說，他們的心理需求得到一定的滿足，對(duì)于他們心理的健康發(fā)展也起到了一定的促進(jìn)作用。

2.3 體育能滿足少年兒童成長(zhǎng)需要的健康發(fā)展

少年兒童的漸漸成長(zhǎng)，使他們開始具有強(qiáng)烈的尊重感，我們此時(shí)應(yīng)該充分的尊重孩子，讓他們勇敢的表達(dá)自己，體育這項(xiàng)具有積極作用的活動(dòng)成了少年兒童表達(dá)自己的一種方式。同時(shí)，少年兒童的無知、無畏、新鮮感強(qiáng)烈的天性，使得他們喜歡參加一些具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目和活動(dòng)。這些項(xiàng)目能讓他們?cè)隗w會(huì)快樂的同時(shí)感受到一種其他地方感受不到的勝利的喜悅,有利于少年兒童有一個(gè)樂觀、自信的生活態(tài)度，促進(jìn)其健康的成長(zhǎng)。

2.4 體育有利于少年兒童形成良好的人生價(jià)值觀

經(jīng)過在體育活動(dòng)中的艱苦鍛煉，他們明白了自己的目標(biāo)是什么，他們會(huì)思考哪些東西是值得自己一生去追求的，心理變得十分穩(wěn)定，思維也漸漸成熟，形成了一定的正確的人生觀。更重要的是，經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的少年兒童，會(huì)明白參加任何一項(xiàng)活動(dòng)都要遵守規(guī)則，懂得了這個(gè)社會(huì)存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)并且要想實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)就要通過自己的艱苦努力,學(xué)到了什么是公平，學(xué)到了要在平等條件下去超越別人，學(xué)到了要在規(guī)則的約束下去滿足自己的好勝心，并在不斷經(jīng)受勝利與失敗的考驗(yàn)中，學(xué)會(huì)怎樣正確對(duì)待自己，怎樣正確對(duì)待別人，怎樣正確對(duì)待榮譽(yù)，以及怎樣奮發(fā)圖強(qiáng)等等，這些對(duì)少年兒童以后的生活會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)他們實(shí)現(xiàn)自己的自身價(jià)值、目標(biāo)有一定的促進(jìn)作用，從而有利于少年兒童身心的健康發(fā)展。

3 少年兒童的父母方面

首先，社會(huì)的快速發(fā)展，使家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化：核心家庭、單親家庭等不斷出現(xiàn)。自從20世紀(jì)70年代以來，北美國(guó)家的家庭生活發(fā)生了多方面的持久性變化。其中，母親離開單一的家庭作業(yè)走上工作崗位是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。美國(guó)2005年的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，女性走上工作崗位由20世紀(jì)70年代的40%已經(jīng)在2005年增長(zhǎng)到了66%。[8]父母都參加工作，這就意味著少年兒童在放學(xué)后需要有一個(gè)比較安全的地方。體育這個(gè)可以體會(huì)學(xué)校以外的成功失敗，或增加信心、獲得良好運(yùn)動(dòng)行為的地方便成為許多家長(zhǎng)的首選。

其次，各種不良的社會(huì)現(xiàn)象使得缺乏判斷力的少年兒童很容易受到影響。許多家長(zhǎng)把有組織的體育運(yùn)動(dòng)視為一種“威脅”、遠(yuǎn)離家庭之外無成年人控制的非正式活動(dòng)的安全選擇。[9]因此選擇參加有成人指導(dǎo)的體育活動(dòng)既可以使孩子消遣娛樂又可以學(xué)到一定的技術(shù)技能和社會(huì)交往知識(shí)，使父母感覺到自己的孩子能形成積極健康的生活方式和努力向上的人生觀，有利于少年兒童安全、健康的成長(zhǎng)。

第三，父母對(duì)孩子的寵愛使少年兒童有一種無形的優(yōu)越感，少年兒童形成了很強(qiáng)的以自我為中心的性格。校園打架斗毆事件、少年兒童犯罪等現(xiàn)象的出現(xiàn)，使很多家長(zhǎng)（尤其是在一些犯罪率很高的地方）相信少年兒童參加有組織的體育活動(dòng)能使他們減少犯罪的幾率。在放學(xué)之后選擇一個(gè)安全的地方鍛煉，能使少年兒童們減少煩惱，進(jìn)而能使他們遠(yuǎn)離犯罪。[9]

4 結(jié)語

體育是促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)的重要活動(dòng),同時(shí)也是少年兒童階段成長(zhǎng)活動(dòng)的主要內(nèi)容。因此，我們應(yīng)正確引導(dǎo)他們經(jīng)常性地從事一些有益的體育運(yùn)動(dòng),并促使他們養(yǎng)成天天鍛煉的良好習(xí)慣,增進(jìn)他們的身心健康,有效地促進(jìn)他們健康的成長(zhǎng)，不僅讓他們從小就認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要作用,而且要掌握一定的體育技術(shù)技能，為以后的體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促使他們形成終身鍛煉的體育意識(shí)。

[1]石旅,王麗水. 家庭體育在促進(jìn)少年兒童社會(huì)化中的作用[J].內(nèi)江科技,2008(2).

[2]楊保建. 試論體育游戲?qū)和倌晟鐣?huì)性發(fā)展的作用[J].中國(guó)體育科技,2002(6).

[3]體育心理學(xué)[M].北京:北京首都體育學(xué)院.

[4]馬聽,崔春芳.體育與健康[J].甘肅高師學(xué)報(bào),2000(5).

[5]楊忠偉.人類健康概念解讀[J].體育學(xué)刊,2004,1.

[6]楊忠偉,盧元鎮(zhèn).《體育與健康》課程的健康內(nèi)涵分析[J].解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,4.

[7]楊文軒,楊霆.體育概論[M].北京:高等教育出版社,2005,7.

[8]杰-科克利著,劉精明,等譯.體育社會(huì)學(xué)——議題與爭(zhēng)議[M].北京:清華大學(xué)出版社,2003,7.

[9]Ronal B.Woods.Social Issues in Sport [M].Human Kinetics,2007.

G812.45

A

2095-2813(2012)03(a)-0092-02

王平（1983～):女,河南信陽人,主要研究方向:體育人文社會(huì)學(xué)。