杜 杰 劉文武 趙喜堂

（北京體育大學(xué)研究生院，北京 100084）

當(dāng)代中國(guó)短兵項(xiàng)目發(fā)展研究
——以日本劍道文化體系為參照

杜 杰 劉文武 趙喜堂

（北京體育大學(xué)研究生院，北京 100084）

中國(guó)短兵運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史悠久，但由于其自身存在一定不足及遭遇戰(zhàn)亂等原因，至今仍未形成完善的項(xiàng)目發(fā)展體系。文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和比較分析等研究方法，對(duì)中國(guó)短兵與日本劍道進(jìn)行了比較，著重從文化三層次理論的角度對(duì)日本劍道體系進(jìn)行了解讀，認(rèn)為日本劍道目前已形成了以核心文化層、物器技術(shù)層、制度習(xí)俗層為核心的日本劍道文化體系，發(fā)揮了該項(xiàng)目完善人格以及促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的獨(dú)特功能，給遭遇發(fā)展“瓶頸”的中國(guó)短兵帶來(lái)了啟迪與借鑒。由此建議中國(guó)短兵應(yīng)在日本劍道防具基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)中國(guó)特色短兵防具，重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目核心理念文化的構(gòu)建，建立項(xiàng)目技術(shù)體系與運(yùn)行機(jī)制，從而形成道器合一的中國(guó)特色短兵體系。

中國(guó)短兵 日本劍道 體系 發(fā)展

1 中國(guó)短兵與日本劍道發(fā)展與現(xiàn)狀

1.1 中國(guó)短兵發(fā)展與現(xiàn)狀

短兵的原型可以追溯到石器時(shí)代，遠(yuǎn)古人為了生存，把棍棒削出銳利的刀口從而形成了劍的雛形。劍是我國(guó)古代兵器家族中重要的成員，自周朝至漢代，劍有一千多年的鼎盛期。兩漢三國(guó)時(shí)期由于騎兵手持長(zhǎng)劍向敵人攻擊時(shí)，馬速很快，死傷的敵人主要靠揮臂劈砍，這樣一來(lái)劍鋒的作用不大了。雖然兩側(cè)都有刃，但劈砍時(shí)只能使用其中一側(cè)的刃，所以在軍隊(duì)中，以直刺為主的劍在戰(zhàn)爭(zhēng)不再能夠發(fā)揮作用，而刀的直接劈砍技術(shù)更加適應(yīng)了戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。雖然軍隊(duì)裝備中劍已經(jīng)失去了先前的地位，但民間卻沒(méi)有衰弱。曹丕《典論·自敘》曰：“余又學(xué)擊劍，閱師多矣”三國(guó)之時(shí)，擊劍之風(fēng)甚盛，催琰“好擊劍，尚武事”；徐庶“少好任俠擊劍”。這可以說(shuō)明當(dāng)時(shí)擊劍之風(fēng)之盛。在歷史上官方屢次禁武，但卻屢禁不止，劍文化越發(fā)旺盛。

短兵最終被確立是在20世紀(jì)二三十年代的民國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)中央國(guó)術(shù)館的成立（1928年），張之江先生積極倡導(dǎo)國(guó)術(shù)救國(guó)的思想，對(duì)武術(shù)的拳腳兵刃，以及踢、打、跌、拿等技術(shù)，在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行了提煉、改進(jìn)和優(yōu)化。短兵，就是在這一時(shí)期逐漸開(kāi)始了對(duì)抗性競(jìng)技形式的嘗試。起初，是以竹制藤劍為器材，附以日式劍道的護(hù)面，在一定的規(guī)則下兩人相擊相搏，稱之為“打劍”或“劈劍”。

進(jìn)入當(dāng)代，短兵從器材形的制作，到技術(shù)體系，訓(xùn)練方法，競(jìng)賽制度、競(jìng)賽規(guī)則，裁判法等，比中央國(guó)術(shù)館時(shí)期，有了很大的飛躍。1952年春，天津市再次舉行了“民族形式體育表演比賽大會(huì)”，此次大會(huì)規(guī)模宏大，設(shè)置的比賽項(xiàng)目較多，設(shè)置了散打、摔跤、短兵、長(zhǎng)兵、石擔(dān)、石鎖、爬竿、皮條、舉大刀、蹬礅子以及彈弓等。在1953年的春天，為迎接首屆“全國(guó)民族形式體育表演、比賽大會(huì)”的召開(kāi)，全國(guó)六大行政暨鐵路（火車(chē)頭）、解放軍（八一）等各大系統(tǒng)，組織舉辦了短兵的選拔和比賽。比賽采用五局制（回合），每局五劍，運(yùn)動(dòng)員身著棉制運(yùn)動(dòng)衣，無(wú)任何護(hù)具，競(jìng)賽雖很激烈，但無(wú)任何事故發(fā)生，頗受群眾歡迎。同年秋天，“全國(guó)民族形式體育表演比賽大會(huì)”在天津召開(kāi)，大會(huì)采用三局兩勝制，每局三劍，競(jìng)賽方式采用單循環(huán)制。運(yùn)動(dòng)員著裝是大會(huì)統(tǒng)一制做的深淺兩種顏色的民族服裝，規(guī)則允許打頭，為安全起見(jiàn)，著擊劍面罩。1954年，由于全國(guó)武術(shù)熱的興起，社會(huì)上遺留于武術(shù)領(lǐng)域的沉渣隨之泛起，隨之國(guó)家對(duì)武術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行治理研究，整頓了社會(huì)上的污泥糟粕，整個(gè)武術(shù)界進(jìn)入整頓階段。之后，于1956年和1957年以套路形式為主開(kāi)始進(jìn)行部分城市的評(píng)獎(jiǎng)競(jìng)賽，而短兵競(jìng)技在此大潮下被擱置起來(lái)。這一擱，就是數(shù)十年。1979年，在中央十一屆三中全會(huì)陽(yáng)光的照耀下，“四人幫”不存在了，由于小平同志的撥亂反正，武術(shù)界的若干禁區(qū)被打開(kāi)了，被禁錮了二十六年的散手、短兵、推手等技擊性項(xiàng)目，在國(guó)家體委有關(guān)職能部門(mén)的積極推動(dòng)下，提出了試點(diǎn)，準(zhǔn)備推而廣之。時(shí)值1979年的廣西南寧大會(huì)、1980年的山西太原大會(huì)、1981年的沈陽(yáng)大會(huì)。在三次大會(huì)上，都進(jìn)行了短兵表演或比賽。但其后很長(zhǎng)時(shí)間，比較有影響的短兵比賽甚為罕見(jiàn)，直至2004年山東省首屆武術(shù)短兵比賽，在中斷了約三十年之后，再次重新復(fù)活。2009年4月7日，全國(guó)武術(shù)長(zhǎng)、短兵觀摩交流賽正式在南海區(qū)體育館拉開(kāi)帷幕,本次比賽時(shí)間為2天,共有來(lái)自北京、上海、武漢、廣州、佛山等地的8支代表隊(duì)參加長(zhǎng)兵與短兵兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，接著世界中華國(guó)術(shù)大賽在2009年7月21日至26日在香港舉行，短兵被列為比賽項(xiàng)目之一，但短兵比賽仍然存在很多問(wèn)題，從2004年山東省首屆武術(shù)短兵比賽來(lái)看，“結(jié)果這次比賽非常不成功，出現(xiàn)了兩大問(wèn)題：一是賽場(chǎng)上局面混亂；二是比賽受傷率較大”?？梢?jiàn)當(dāng)代我國(guó)短兵仍需繼續(xù)完善。

1.2 日本劍道發(fā)展與現(xiàn)狀

日本劍道的起源，可以追述到公元3世紀(jì)的大河時(shí)代與當(dāng)時(shí)的中國(guó)。在公元2世紀(jì)左右已經(jīng)有了中日交往的記載，如《前漢書(shū)》：“樂(lè)浪海中有倭人……”的記載。魏明帝時(shí)期日本使節(jié)來(lái)朝見(jiàn)，賜予“親魏倭王”的封印以及五尺刀二口和大量四段錦稠，自此便出現(xiàn)中日歷史上刀劍的交流。到了平安時(shí)代中期（10世紀(jì)），隨著制刀工藝進(jìn)一步完善，并以中國(guó)戶撒刀和漢刀的基礎(chǔ)上加以演進(jìn)，最終定型為長(zhǎng)手柄，狹窄刀身，弧形刀刃和刀面勾有棱鎬的日本刀。這一時(shí)期的刀法也因戰(zhàn)斗實(shí)踐而變得簡(jiǎn)練、實(shí)用、兇悍，最終形成了實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的日本刀法，日本“劍道”的器械與技術(shù)自此初步形成。1867年進(jìn)入了明治時(shí)期，在下層武士與商人階級(jí)的支持下，結(jié)束了江戶幕府，開(kāi)啟了明治時(shí)代。明治9年，實(shí)施了“廢刀令”，百姓不得佩劍出行，傳統(tǒng)劍道的實(shí)際意義幾乎全部喪失殆盡，并隨著戰(zhàn)場(chǎng)上火器的大量出現(xiàn)，使得劍道幾乎走向了覆滅的邊緣。當(dāng)時(shí)實(shí)行“教育立國(guó)”政策，西式教育體系在極短的時(shí)間內(nèi)遍布全國(guó)。政府十分重視國(guó)民體質(zhì)的改善與民族精神的培養(yǎng)。自明治12年開(kāi)始，隨著柔道之父——嘉納治五郎掀起的“武術(shù)”向具有體育和教育意義的“武道”之改革大潮的推進(jìn)下，少數(shù)學(xué)校開(kāi)始使用劍道進(jìn)行教學(xué)，之后逐漸被許多學(xué)校接受，并于明治28年，“范士、教士、練士”的示范者制度創(chuàng)設(shè)完成。大正元年，全國(guó)各流劍道家匯聚一堂，整理、制定了統(tǒng)一的“大日本帝國(guó)劍道型”，劍道名稱自此確立，武道開(kāi)始在保持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上向具有教育意義的體育轉(zhuǎn)化。

劍道史上也有過(guò)骯臟黑暗的一頁(yè)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，一躍成為東方頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，逐漸實(shí)行對(duì)外擴(kuò)張的政策。武道中的劍道變成了學(xué)校軍事訓(xùn)練的一個(gè)組成部分，二戰(zhàn)開(kāi)始后，在建立“大東亞新秩序”的旗幟下，武士刀重新被列為軍隊(duì)的裝備系列，配置到了每一個(gè)軍官；士兵們的刺刀都刻上了代表國(guó)家和武士的櫻花標(biāo)記，“武士道”中的戰(zhàn)斗精神，就這樣被日本軍部利用，成為了在別國(guó)領(lǐng)土上肆意妄行的軍部“武士道”。這一段歷史是劍道史上最黑暗的一頁(yè)。日本戰(zhàn)敗后，劍道與其他各武道全部被日本聯(lián)合國(guó)軍司令部（GHQ）,以武道被超國(guó)家思想和軍國(guó)主義所鼓舞和利用，被視為軍事訓(xùn)練的一部分而全面禁止。學(xué)校教學(xué)中的武道教學(xué)也被全部刪除。這次的禁武對(duì)日本武道發(fā)展是一次沉重的打擊，同時(shí)也成為了武道變革的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。劍道被禁5年后，日本第一屆內(nèi)閣政府成立，民主共和政體的制度在日本得以確立。1950年，“全日本橈競(jìng)技聯(lián)盟”產(chǎn)生，中斷后的劍道在純粹的體育活動(dòng)的名義下，再次復(fù)活。劍道的復(fù)活潮流加速，各地相繼成立了劍道聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱劍聯(lián)）。隨后在各地劍聯(lián)的共同努力下，于昭和27年（1952年）10月14日成立了全日本劍道聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱全劍聯(lián)）。

全劍聯(lián)建立時(shí)的第一目標(biāo)便是脫離社會(huì)體育的限制，并且和文部省當(dāng)局進(jìn)行了交涉。然后同等重要的課題是進(jìn)入學(xué)校體育的教材當(dāng)中。這樣劍道作為體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行修改的理念作為了全劍聯(lián)的基礎(chǔ)理念。打造適應(yīng)新時(shí)代的劍道作為了全劍聯(lián)的第一信條。經(jīng)過(guò)全劍聯(lián)不懈的努力，在昭和28年（1953年）作為社會(huì)體育的劍道開(kāi)始實(shí)施，接著同年7月高中、大學(xué)也認(rèn)可了劍道。接著，以前成立的全日本撓競(jìng)技聯(lián)盟和隨后成立的全劍聯(lián)進(jìn)行了合并，新的‘全日本劍道聯(lián)盟’成立。昭和30年（1955）三月，全劍聯(lián)得到了日本體育協(xié)會(huì)的認(rèn)可。在昭和47年（1972年）2月，被文部省許可作為財(cái)團(tuán)法人。昭和31年（1956年），全劍聯(lián)設(shè)置了局合道部。為了局合道的發(fā)展，“形”制定必要性的呼聲漸高，于昭和43年（1968年）設(shè)置了局合道形制定委員會(huì)。同委員會(huì)在昭和44年（1969年）制定了立技三本、坐技四本共七本的動(dòng)作。接著昭和54年（1979年）在“劍局一體”思想的指導(dǎo)下，追加了三本的立技。隨后在世紀(jì)之交的平成12年（2000年），以擴(kuò)充技術(shù)為目的，又追加了新技二本，最終全劍聯(lián)局合十二本完成，標(biāo)志著當(dāng)代日本劍道體系基本完成，劍道形成了具有核心文化、物器技術(shù)、制度習(xí)俗三者緊密聯(lián)系統(tǒng)一的劍道體系。

2 文化分層視角下的當(dāng)代日本劍道體系

2.1 日本劍道體系概覽

當(dāng)代日本劍道已經(jīng)脫離了古代戰(zhàn)爭(zhēng)，已經(jīng)不再是江戶時(shí)代武士的專利。當(dāng)代劍道很好的過(guò)渡到了豐富日常生活的劍道，成為了青年人心目中追求體育精神的一種體育項(xiàng)目，也成為了日常百姓追求健康的一種手段。但同時(shí)，劍道沒(méi)有失去傳統(tǒng)。當(dāng)代日本劍道的核心文化層是劍道理念之《劍道修煉的心構(gòu)》，形成了以“一本”、“禪”、“平常心”等為追求的目標(biāo)，以“劍道基本型”、“劍道服”、帶有古樸色彩的劍道館等為具體修煉形式的物器技術(shù)層，以及以“段位制”為激勵(lì)體制、以安全具有傳統(tǒng)特色護(hù)具的基礎(chǔ)上形成的劍道賽事，以“禮始禮終”為基本禮儀、以及“全日本劍道連盟”為推動(dòng)組織的制度習(xí)俗層的日本劍道體系。

2.2 劍道的核心文化層

劍道的核心文化決定了劍道的發(fā)展方向。全日本劍道連盟于昭和四十六年（1971年）十二月，為了建立劍道的核心文化層即劍道的理念，成立了劍道理念委員會(huì)。委員會(huì)為了劍道能夠朝著正確、茁壯成長(zhǎng)的道路前進(jìn)，對(duì)《劍道的理念》的制定進(jìn)行了激烈的討論與研究，最后綜合了各種意見(jiàn)形成了內(nèi)容簡(jiǎn)潔、格調(diào)高揚(yáng)的《劍道的理念》：“通過(guò)劍道技術(shù)與理念的修煉，形成完善人格”。以及“修煉劍道要練習(xí)如同真刀決死時(shí)的認(rèn)真態(tài)度；對(duì)身心進(jìn)行磨練培養(yǎng)旺盛的氣力；通過(guò)劍道的修煉學(xué)會(huì)對(duì)禮節(jié)的尊重；重視信義竭盡誠(chéng)實(shí)；經(jīng)常提醒自己努力修煉；愛(ài)國(guó)家與社會(huì)；進(jìn)而為人類(lèi)的和平繁榮做出貢獻(xiàn)”。從具體技術(shù)修煉到為人類(lèi)和平繁榮做貢獻(xiàn)的劍道理念與劍道心構(gòu)的完成，標(biāo)志著當(dāng)代劍道核心文化層的形成，是劍道體系的重要組成，是劍道發(fā)展方向的指針”。

2.3 劍道的物器技術(shù)層

劍道的技術(shù)體系，分為了基本動(dòng)作和對(duì)戰(zhàn)技術(shù)?；炯夹g(shù)是對(duì)戰(zhàn)技術(shù)的基礎(chǔ)和必要條件，基本動(dòng)作分成了姿勢(shì)；構(gòu)（上段構(gòu)、中段構(gòu)、下段構(gòu)、八相構(gòu)、脇構(gòu)）；用目；竹刀的方法；內(nèi)斂的方法；足的方法；揮劍法；發(fā)聲；間合；基本進(jìn)攻與配合法；互相配合練習(xí)；適當(dāng)?shù)纳眢w位置；實(shí)戰(zhàn)；殘心等基礎(chǔ)技術(shù)體系。對(duì)戰(zhàn)技術(shù)是在基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)基本技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)揮，用在了與對(duì)手對(duì)抗的過(guò)程中；有進(jìn)攻說(shuō)明，一本技術(shù)，二、三段技術(shù)（連續(xù)攻擊技術(shù)）等。以及對(duì)注意力、呼吸的練習(xí)方法都做了系統(tǒng)的規(guī)定。劍道防具是值得一提的，劍道的防具經(jīng)過(guò)了兩百多年的發(fā)展歷程，最終形成了今天包括面、胴、小手、垂這樣的一套不失傳統(tǒng)而且與現(xiàn)代結(jié)合密切的防具。這樣當(dāng)代劍道形成了包括禮法說(shuō)明；立禮；正坐以及坐禮的禮法體系，包括基本技術(shù)與對(duì)戰(zhàn)技術(shù)的技術(shù)體系，以及從服飾、場(chǎng)館到呼吸調(diào)整的一個(gè)系統(tǒng)的物器技術(shù)層。

2.4 劍道的制度習(xí)俗層

日本劍道形成了以全日本劍道連盟（局合道、杖道）與國(guó)際劍道連盟（IKF）為核心的組織團(tuán)體，并形成了條理有序的團(tuán)體秩序與體制，舉辦世界劍道選手權(quán)大會(huì)；全日本劍道選手權(quán)大會(huì)；全日本都道府縣對(duì)抗劍道優(yōu)勝大會(huì)；全日本東西對(duì)抗劍道大會(huì)；國(guó)民體育大會(huì)劍道大會(huì)；全日本女子劍道選手權(quán)大會(huì)；全國(guó)家庭婦人劍道大會(huì)；全日本少年武道（劍道）練成大會(huì)；全日本杖道大會(huì)；全日本劍道演武大會(huì)；全日本選拔劍道八段優(yōu)勝大會(huì)等一系列的劍道賽事。并且定期舉行劍道（東西日本）中央講習(xí)會(huì)；局合道中央講習(xí)會(huì)；杖道中央講習(xí)會(huì)；全劍連后援劍道講習(xí)會(huì)；社會(huì)體育指導(dǎo)員養(yǎng)成講習(xí)會(huì)；中堅(jiān)劍士講習(xí)會(huì)；八段研修會(huì)；劍道講師要員（比賽、審判）研修會(huì)；女子審判法研修會(huì)；女子審判講習(xí)會(huì)；強(qiáng)化訓(xùn)練講習(xí)會(huì)；選拔特別訓(xùn)練講習(xí)會(huì)；外國(guó)人劍道指導(dǎo)者講習(xí)會(huì)等培訓(xùn)事業(yè)。形成了段位制這樣的激勵(lì)手段，并且定期開(kāi)展劍道文化講演會(huì)；設(shè)置了特別功勞賞、劍道功勞賞、劍道有功賞、少年劍道教育獎(jiǎng)勵(lì)賞等獎(jiǎng)勵(lì)手段。這意味著當(dāng)代劍道從禁武時(shí)期“撓競(jìng)技”的艱難時(shí)刻發(fā)展到現(xiàn)在，在體制上形成了一個(gè)較完備的體系。

2.5 日本劍道的社會(huì)價(jià)值

劍道是社會(huì)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)要素，是社會(huì)大環(huán)境中的一個(gè)小小的結(jié)構(gòu)，具有一定的社會(huì)功能，為社會(huì)帶來(lái)一定的價(jià)值。而本節(jié)主要從劍道自身要素、結(jié)構(gòu)、功能、價(jià)值對(duì)劍道進(jìn)行評(píng)價(jià)。劍道形成了核心文化層、制度習(xí)俗層、物器技術(shù)層三個(gè)獨(dú)立的要素，并且由制度習(xí)俗層作為紐帶，將形而上之核心文化與形而下之物器技術(shù)進(jìn)行了有效的連接，形成了三個(gè)要素相互聯(lián)系統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)能夠達(dá)到對(duì)個(gè)人身心修煉的目的，進(jìn)而促使社會(huì)上身心完善的人增多，進(jìn)一步達(dá)到為社會(huì)和諧發(fā)展做貢獻(xiàn)的目的。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

目前中國(guó)短兵發(fā)展沒(méi)有形成體系型發(fā)展模式，發(fā)展比較盲目，沒(méi)有明確的目標(biāo)體系、技術(shù)體系以及制度管理體系。項(xiàng)目發(fā)展進(jìn)入當(dāng)代，如果不進(jìn)行體系化地轉(zhuǎn)變，很難立足于當(dāng)今項(xiàng)目林立的體育之林，而中國(guó)傳統(tǒng)項(xiàng)目也不能夠因?yàn)轫?xiàng)目體系化地轉(zhuǎn)變而失去了中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。當(dāng)代日本劍道完成了具有教育價(jià)值的體育化，形成了不失傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的劍道文化體系，能夠?yàn)橹袊?guó)短兵體系化的進(jìn)程做一個(gè)參考。中國(guó)短兵體系的建立應(yīng)該形成在中國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的核心價(jià)值層，并且學(xué)習(xí)西方體育項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)上的精細(xì)化與規(guī)則的競(jìng)技化轉(zhuǎn)變，借用現(xiàn)代管理學(xué)建立相應(yīng)的管理體制，形成具有核心價(jià)值層、物器技術(shù)層與制度習(xí)俗層三者緊密聯(lián)系相互促進(jìn)的中國(guó)短兵體系。

3.2 對(duì)中國(guó)短兵的建議

3.2.1 在日本劍道防具基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)中國(guó)特色短兵防具

日本劍道的護(hù)具經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)期發(fā)展和完善，形成了當(dāng)代劍道具，有其特有的優(yōu)勢(shì)，而短兵的護(hù)具開(kāi)發(fā)研究比較滯后，短兵的發(fā)展應(yīng)該借鑒更加優(yōu)勢(shì)的日本劍道護(hù)具。只有虛心學(xué)習(xí)他人優(yōu)勢(shì)，在這種優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，使中國(guó)短兵的護(hù)具開(kāi)發(fā)同日本劍道護(hù)具開(kāi)發(fā)站在同一起跑線上，進(jìn)而創(chuàng)造適合中國(guó)的短兵護(hù)具。日本護(hù)具有穿戴復(fù)雜的缺點(diǎn)，那么，中國(guó)短兵的護(hù)具可以進(jìn)一步進(jìn)行改良，而這種改良是在不破壞傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)之上的改良，最終形成中國(guó)特色的短兵防具。

3.2.2 重視短兵核心文化理念的建立

核心文化就如同大海中的燈塔，通過(guò)燈塔的指引，船只可以朝著既定目標(biāo)順利前行及時(shí)靠岸。當(dāng)前由于急于發(fā)展短兵事業(yè)，短兵的研究主要集中在技術(shù)、規(guī)則、護(hù)具等的領(lǐng)域，而忽略了對(duì)短兵核心文化的開(kāi)發(fā)與研究，這就如同建造大樓而沒(méi)有設(shè)計(jì)圖，比較盲目且不可控因素太多，很可能大樓會(huì)半途夭折抑或是蓋到一定層次就不能繼續(xù)上升了。中國(guó)短兵必須重視自身核心文化的建設(shè)，找到自我發(fā)展的燈塔，而這種核心文化必須立足上下五千多年的歷史積淀。

3.2.3 建立完善的短兵技術(shù)體系

所謂完善，并不是越多越好。目前我國(guó)短兵技術(shù)體系的開(kāi)發(fā)研究陷入了一個(gè)“全”的誤區(qū)，總想將全部的技術(shù)動(dòng)作概括在短兵當(dāng)中實(shí)施，這種“全”的思想不適發(fā)展對(duì)抗性競(jìng)技項(xiàng)目。雙人對(duì)抗性項(xiàng)目需要組織競(jìng)技賽事，有競(jìng)技就需要有規(guī)則與取舍，如果不加以取舍總想“全面”，無(wú)法保證競(jìng)賽的公平性、精彩性，而失去公平則會(huì)失去參賽者與支持者，而失去精彩則會(huì)失去觀眾，一個(gè)項(xiàng)目一場(chǎng)賽事無(wú)論失去了參賽者還是觀眾，這個(gè)項(xiàng)目或賽事都是失敗的。所以所謂的完善短兵技術(shù)體系，需要對(duì)短兵技術(shù)進(jìn)行取舍論證，最終明確短兵技術(shù)體系。

3.2.4 建立完善的短兵運(yùn)行機(jī)制

按照武術(shù)教程中所述，目前中國(guó)武術(shù)按其運(yùn)動(dòng)形式可分為套路運(yùn)動(dòng)和搏斗運(yùn)動(dòng)兩大類(lèi)。短兵屬于搏斗運(yùn)動(dòng)，所以目前武中國(guó)短兵的運(yùn)行機(jī)制受中國(guó)武術(shù)運(yùn)行機(jī)制統(tǒng)一管理，但短兵也需建立一套自己的運(yùn)行機(jī)制，與總體武術(shù)運(yùn)行機(jī)制相互協(xié)調(diào)互補(bǔ)。運(yùn)行主要包括推動(dòng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制，需要建立組織體系對(duì)短兵的推廣、訓(xùn)練、比賽進(jìn)行組織與運(yùn)行，在此基礎(chǔ)上需要建立如段位制一樣的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)事業(yè)更好的發(fā)展。

3.2.5 形成中國(guó)特色短兵體系

缺少文化的事業(yè)如同沒(méi)有方向的大船，不知何時(shí)達(dá)到彼岸，只能依靠上天的眷顧，靠的是運(yùn)氣；而缺少實(shí)際技術(shù)體系的事業(yè)永遠(yuǎn)只浮現(xiàn)在空中，只能是想象當(dāng)中的事物，所以玄而又玄；有了具體技術(shù)體系與掌握方向的核心文化體系將其稱之為一件完整的事物，尚需制度習(xí)俗的推動(dòng)與約束，沒(méi)有制度習(xí)俗層這一動(dòng)力系統(tǒng)，這一事物無(wú)法步上軌道，但只有動(dòng)力而沒(méi)有約束很可能會(huì)使其脫離正常的軌道而隕落。中國(guó)短兵發(fā)展，應(yīng)該在中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上建立短兵的核心文化體系；深入挖掘整理并進(jìn)行多方論證，進(jìn)行取舍適度的物器技術(shù)體系的建立；然后要在中國(guó)武術(shù)統(tǒng)一的管理制度下，形成具有推動(dòng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制健全的制度習(xí)俗層，以便對(duì)中國(guó)短兵的發(fā)展起到推動(dòng)與約束的作用；形成在中國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的核心文化層、物器技術(shù)層、制度習(xí)俗層相互統(tǒng)一的，具有中國(guó)特色的短兵體系。

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The Research on the Modern Chinese Sword Development——Under the Reference of Japnanese Kendo's Cultural System

Du Jie Liu Wenwu Zhao Xitang
（Graduate shoolof Beijing Sport University,Beijing 100084）

Though Chinese sword has long history,but it has not formed a well-developed system.With the methods of documentary data and comparative analysis,this study mainly focuses on the Japanese Kendo system from the angle of the theory of three-level culture and makes a conclusion that Japanese Kendo has formed a systematical structure centered on core culture,implement and institution.Compared with Japanese Kendo,Chinese sword should learn from Japanese Kendo and bring it into full play in the improvement of personality and the advancement of society's harmony.Suggestions for the Chinese sword development are as follows:to develop protection tool with Chinese characteristics,to strengthen the construction of core culture,to establish technical system and operation institution and to form a Chinese-Characteristic system featured byquot;the way and material in onequot;.

Chinese sword Japanese kendo system development

G85

A

1004—5643（2012）05—0005—04

1.杜 杰（1985～），男，在讀博士研究生。研究方向：武術(shù)理論與方法。