□ 柯富俊

從中小學(xué)體育器材管理的實踐和客觀狀況來看，目前體育器材管理主要有專職管理員和兼職管理員兩種模式。專職管理員主要是臨時招聘的工人以及退休人員，兼職一般由體育教師兼任。這兩種管理模式雖然不是理想的管理方式，但只要管理制度周密，管理職責(zé)明確，管理工作到位，同樣會高效、安全地使用體育場地、器材，使之能夠最大限度地發(fā)揮作用，更好地為體育教學(xué)服務(wù)。

一、體育器材管理制度健全化

學(xué)校體育器材繁多，器材進(jìn)出頻繁，管理者的工作繁雜，體育場地、器材的管理必須以制度來規(guī)范、約束，才能做到公正、公平、安全、高效的使用。因此，學(xué)校體育器材的管理工作應(yīng)結(jié)合 《中華人民共和國義務(wù)教育法》 《學(xué)校體育工作條例》 《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法律條文，根據(jù)學(xué)校的具體情況，制定出行之有效的器材監(jiān)督和管理制度，使管理工作有章可循，有法可依。如我校就制定了上課體育器材借用制度、課余體育器材借用制度、運(yùn)動訓(xùn)練體育器材借用制度、器材損壞賠償制度、場地、器材維護(hù)制度、體育器材管理人員安全工作職責(zé)等。學(xué)校應(yīng)按照制度對管理教師進(jìn)行評估考核，管理教師則要嚴(yán)格按照規(guī)章制度實施工作，嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)。對于違反管理制度的個人或集體要依規(guī)懲處。制度的制訂要服務(wù)于教學(xué)實際需要，并不斷加以補(bǔ)充和完善。

二、體育器材管理專門化

學(xué)校應(yīng)對體育器材的管理安排專人負(fù)責(zé)，成立專門的科室。嚴(yán)格執(zhí)行器材借還制度和保管要求，做到責(zé)任到人，避免因長期借用而影響學(xué)生正常上課的使用。同時要求專職保管人員具有一定的體育專業(yè)知識，了解各種體育器材的用途、規(guī)格及保養(yǎng)、護(hù)理的方法，要求專職保管員要有高度的責(zé)任心，在器材遺失、損壞、養(yǎng)護(hù)、維修等時候能不計個人得失以學(xué)校財產(chǎn)為重，主動積極地盡到體育器材保管人員的職責(zé)。應(yīng)有專門的房間用做體育器材存放處。有條件的學(xué)校還可設(shè)立一個專門的測量儀器室，根據(jù)國家規(guī)定，每年要對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康的測試工作，如身高、體重測量儀、肺活量、握力、坐位體前屈測試儀等器材就可放置在其中，以便在測試時在同一地方進(jìn)行，減少了儀器在搬運(yùn)過程中的損壞。

三、體育器材存放科學(xué)化

體育器材的管理要遵循科學(xué)合理的原則，要有利于體育教學(xué)和課外體育活動的開展。器材的存放要在熟悉體育器材的用途、規(guī)格、壽命、使用密度、類別、項目等的前提下統(tǒng)籌安排。避免由于無序的管理使得器材要用的時候找不到，而平常不用的器材卻隨處可見。必要時，可以自制一些存放體育器材的設(shè)施，如所有體育器材都要存放在通風(fēng)寬敞的器材管理室。體育器材要分類、定櫥、定位存放，避免因堆放雜亂無章，在搬運(yùn)時造成不必要的人員和器材的損傷。使用密度大的體育器材應(yīng)該盡量放置在取放方便的地方，以免在取放的時候造成不必要的麻煩。在陰天、梅雨季節(jié)時，對帆布墊、棕墊、海綿墊、拔河繩等易受潮的器材，要勤翻勤曬并置于儲物架上，放在通風(fēng)的地方保存，防止受潮腐爛，平時用后，應(yīng)及時打掃，保持干凈。

四、體育器材維護(hù)日?；?/h2>

體育器材的日常維護(hù)好壞對體育器材的使用壽命的影響較大。正確、定期的日常維護(hù)可以延長體育器材使用壽命一倍以上，同時也可以減輕學(xué)校體育器材的維持費(fèi)用的開支。如對安放在室外的固定器材，要定期不定期檢查螺栓是否松動，防止意外事故發(fā)生。每年要進(jìn)行1～2次全面的油漆保護(hù)，防止生銹、腐壞。如籃球架、排球柱、足球門、單雙杠、肋木、平梯、聯(lián)合器械等，每年要進(jìn)行一次油漆保護(hù)，防止腐裂；跳馬、跳箱、平衡木、小山羊等中小型器材也要視其情況定期維修，擦油保護(hù)。球類等器材的開膠、開線等，可用專用膠及時粘合或縫補(bǔ)。確實損傷嚴(yán)重的，可請專業(yè)人員維修，切不可將就使用或盲目維修而造成最后的報廢。

五、課堂體育器材管理和使用合理化

體育教師要加強(qiáng)工作的責(zé)任心，要愛護(hù)體育器材，上課前應(yīng)該向?qū)W生灌輸愛惜體育器材的思想，培養(yǎng)學(xué)生對體育器材愛護(hù)的良好習(xí)慣。在班級教學(xué)中培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)和愿意為同伴服務(wù)的同學(xué)，每次管理器材的歸還和整理，每期專門為這些同學(xué)在體育成績上加分。在課堂教學(xué)及課余訓(xùn)練結(jié)束后，要及時清點(diǎn)器材，如數(shù)送還器材室，防止失散。還要根據(jù)學(xué)校的具體情況，制定出行之有效的課堂器材保管措施，糾正隨意亂放、損壞器材的不良做法。管理員應(yīng)該在課前統(tǒng)一發(fā)放器材借用登記卡，完善借還手續(xù)。同時學(xué)校體育主管部門應(yīng)對保管、愛護(hù)器材做出成績的人及時表彰獎勵；對損壞器材者，要視其情節(jié)作出嚴(yán)肅處理，做到賞罰分明，使廣大師生在思想上重視器材的管理及維護(hù)。

六、體育器材使用科學(xué)化

體育器材的科學(xué)使用在很大程度上決定著體育器材的使用壽命。如器材管理員夏天給球充氣時，不要充得太足，以防熱脹而破裂。為保護(hù)氣門芯，在充氣時，氣針要沾上一層肥皂水，拔氣針時，應(yīng)一手按住氣門芯一手拔氣針，避免因長期的不正確使用，造成氣門芯脫落或漏氣。課前準(zhǔn)備器材時，要根據(jù)課堂的內(nèi)容，注意因地、因時而異。如在較潮濕的場地安排籃球或者足球課，最好使用膠皮球或防水球，要求學(xué)生不要在籃球場踢足球，以免磨壞足球。課間要求學(xué)生不要坐在球上以免球變形影響使用。