話語(yǔ)

浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎！要加大宣傳引導(dǎo)力度，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念。各級(jí)黨政軍機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，各人民團(tuán)體、國(guó)有企業(yè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)節(jié)約措施，堅(jiān)決杜絕公款浪費(fèi)現(xiàn)象。采取針對(duì)性、操作性、指導(dǎo)性強(qiáng)的舉措，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，鼓勵(lì)節(jié)約，整治浪費(fèi)。

——2013年1月，中共中央總書(shū)記、中央軍委主席習(xí)近平在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示，倡導(dǎo)節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”是中華兒女的美好夙愿，是廣大知識(shí)分子的理想追求，離不開(kāi)科技的驅(qū)動(dòng)，離不開(kāi)教育的支撐，離不開(kāi)知識(shí)的力量。吳良鏞、師昌緒等老一輩科學(xué)家胸懷理想、淡泊名利，獻(xiàn)身科技事業(yè)，投身國(guó)家建設(shè)，以不懈奮斗的精神和卓越的科技成就實(shí)現(xiàn)了自己的報(bào)國(guó)之志。廣大科技工作者應(yīng)該像他們那樣弘揚(yáng)科學(xué)精神，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、潛心鉆研，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)智慧和力量。各級(jí)黨委和政府要認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，為科技工作者成長(zhǎng)進(jìn)步、施展才華創(chuàng)造良好條件。

——春節(jié)前夕，中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山代表習(xí)近平總書(shū)記和黨中央，看望了國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者吳良鏞院士和師昌緒院士，向他們致以誠(chéng)摯問(wèn)候和新春祝福。吳良鏞、師昌緒對(duì)黨中央的親切關(guān)心表示感謝，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”高度贊同，對(duì)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的務(wù)實(shí)作風(fēng)高度評(píng)價(jià)。

最根本的學(xué)風(fēng)就是理論聯(lián)系實(shí)際。首先要真實(shí)。只有貼得近，才能真實(shí)；沉得下，才能真實(shí)；問(wèn)得準(zhǔn)，才能真實(shí)。反對(duì)淺嘗輒止、道聽(tīng)途說(shuō)、人云亦云。其次要誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)信是為學(xué)之本，要不弄虛作假、不粉飾情況、不掩蓋問(wèn)題、不虛報(bào)浮夸、不投其所好。最后要扎實(shí)。教育涉及面寬、關(guān)聯(lián)度大、綜合性強(qiáng)，要全面地、歷史地、發(fā)展地看。既看到自身，又看到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境，在廣泛聯(lián)系中謀劃戰(zhàn)略；既尊重過(guò)去，又直面現(xiàn)實(shí)，在歷史分析中尋找規(guī)律；既立足今天，又放眼未來(lái)，在不斷發(fā)展中看到趨勢(shì)。

——教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2013年全國(guó)教育科研工作會(huì)議上表示，要提倡科學(xué)的學(xué)風(fēng)，做學(xué)問(wèn)要反對(duì)“只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林”的嘩眾取寵，反對(duì)生吞活剝的照搬照抄。

倡導(dǎo)和弘揚(yáng)愛(ài)的教育已經(jīng)刻不容緩。學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生理性發(fā)言的意識(shí)和素養(yǎng)，主要途徑靠實(shí)踐和引導(dǎo)。首先必須搭建平臺(tái)，讓學(xué)生有自由發(fā)言和表達(dá)意見(jiàn)的渠道。其次要引導(dǎo)，引導(dǎo)要把握契機(jī)和方法。

——福建石獅17歲高中生何某駕駛機(jī)動(dòng)車撞死一名行人，事發(fā)后，何某發(fā)微博“炫耀”，稱“一命抵一命？開(kāi)什么玩笑？笑死人”，引發(fā)網(wǎng)友強(qiáng)烈譴責(zé)。當(dāng)前，開(kāi)設(shè)微博的人越來(lái)越多，一些不當(dāng)言論隨之出現(xiàn)。微博擁有近29萬(wàn)粉絲的福建師范大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記陳志勇表示，微博平臺(tái)異軍突起，但準(zhǔn)入條件、信息真實(shí)性把關(guān)機(jī)制等明顯跟不上，這就為不理性發(fā)言提供了滋生的溫床；微博是一個(gè)全新的生存空間，每一個(gè)“微民”都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“公民”，微博的匿名性，對(duì)微博參與者的品格和修養(yǎng)提出了更高的要求。

我的父親是一個(gè)收棒子的。

——河北鹿泉市大學(xué)畢業(yè)生李賀的帖子《我父親是一個(gè)收棒子的》，被《燕趙晚報(bào)》以《大學(xué)生炫“收棒子父親”網(wǎng)友淚奔》為題報(bào)道后，立即吸引了無(wú)數(shù)眼球，中央電視臺(tái)、新華社等重量級(jí)媒體及時(shí)跟進(jìn)，400多家報(bào)社、電視臺(tái)報(bào)道此事，新浪、搜狐等新興媒體相繼轉(zhuǎn)載，“炫父”一詞旋即成為最時(shí)尚感人的詞語(yǔ)?！办鸥浮迸c“炫富”，僅一字之差，內(nèi)涵卻大不相同，前者“炫耀”的是千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞質(zhì)樸的“收棒子”式的勞動(dòng)者?！办鸥柑奔仁谦I(xiàn)給平凡父親的一支頌歌，也是對(duì)“炫富”現(xiàn)象的一種挑戰(zhàn)，傳遞著彌足珍貴的社會(huì)正能量。

雖然挺累，但是收獲了很多很多的“謝謝”。這次的春運(yùn)志愿者之旅算是圓滿結(jié)束了，感觸很多。明年若是有空，我會(huì)再來(lái)。我志愿，我成長(zhǎng)！

——春運(yùn)期間，在各地?fù)頂D的火車站中，佩戴志愿者愛(ài)心標(biāo)志的春運(yùn)志愿者隨處可見(jiàn)，他們有的是在校學(xué)生，有的是熱心社會(huì)公益的義工。他們不辭辛苦，為南來(lái)北往的旅客提供服務(wù)，溫暖了人們寒冬趕路時(shí)疲憊的心。同時(shí)，他們也用微博記錄下自己的志愿服務(wù)過(guò)程和心情故事。

“平民教育”，就是以人為本的教育，是為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基、為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會(huì)的教育，是多元整合的融通教育，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中與西結(jié)合的教育。

——天津普育學(xué)校校長(zhǎng)粱峰暢談對(duì)“平民教育”的理解。20世紀(jì)初，出身農(nóng)家的溫瀛士在天津宜興埠創(chuàng)辦普育學(xué)校。經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，普育學(xué)校在天津市“恢復(fù)歷史名校”工程的支持下重獲新生，繼承和發(fā)揚(yáng)百年前的平民教育思想，成為當(dāng)?shù)卮龠M(jìn)教育公平的一個(gè)典范。

（責(zé)任編輯 鄧 蕙）