蔡容華

摘要：該文介紹了微博在高校中的發(fā)展現(xiàn)狀，闡述了微博在高校思想政治教育工作、教學(xué)互動(dòng)方面以及就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用，分析了輔導(dǎo)員如何應(yīng)用微博開(kāi)展工作以及應(yīng)該注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：微博；輔導(dǎo)員；思想政治教育；就業(yè)指導(dǎo)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)07-1680-02

The Analysis of Microblog Application in the Work of College Counselors

CAI Rong-hua

(Guangzhou College of South China University of Technology, Guangzhou 510800, China)

Abstract: The present development situation of microblog the in colleges was described in this paper, as well as the ideological and political education , Interactive teaching and learning, Employment guidance work. Analysised of instructor how to apply microblog to carry out work and something should be paid attention to.

Key words: microblog; counselor; ideological and political education; career guidance

微博是一個(gè)基于用戶(hù)關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶(hù)可以通過(guò)WEB、WAP以及各種客戶(hù)端組件個(gè)人社區(qū)，實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享?！岸獭㈧`、快”為特點(diǎn)的微博幾乎不需要很高成本，無(wú)論你是用電腦還是手機(jī)，只需三言?xún)烧Z(yǔ)，就可記錄下自己某刻的心情、某一瞬的感悟，或者某條可供分享和收藏的信息，這樣的即時(shí)表述顯然更加迎合我們快節(jié)奏的生活。微博創(chuàng)新了人們的溝通交流途徑，加快了信息在各個(gè)群體的流動(dòng)速度，賦予了普通民眾更多的知情權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)。而大學(xué)生是最易接受新事物的一個(gè)群體，也是使用微博人數(shù)最多群體之一，因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)充分利用微博做好學(xué)生的思想政治工作、日常事務(wù)管理工作、就業(yè)指導(dǎo)工作等，并把微博打造成校園信息公開(kāi)、樹(shù)立良好形象、傾聽(tīng)學(xué)生呼聲的新平臺(tái)[1]。

1大學(xué)生使用微博狀況

微博這個(gè)新興的交流溝通環(huán)境，由于其操作簡(jiǎn)單、傳播速度快、參與人數(shù)多等特點(diǎn)，在大學(xué)校園中的傳播速度非常之快。截止到2011年上半年，我國(guó)微博用戶(hù)達(dá)到1.95億人，增長(zhǎng)率高達(dá)208.9%，創(chuàng)下我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)各類(lèi)應(yīng)用增長(zhǎng)之最[2]。大學(xué)生由于比較容易接受新事物，微博在我國(guó)大學(xué)校園中迅速得到普及，新浪、騰訊等主流微博已成為大學(xué)生日常獲取信息，溝通交流的重要地方。

首先，微博開(kāi)始成為大學(xué)生獲取新聞、了解時(shí)事的重要途徑。微博上的發(fā)布信息自由，信息來(lái)源豐富，時(shí)效性高，高校大學(xué)生喜歡通過(guò)微博盡快獲取新鮮資訊，并發(fā)布自己最新的所見(jiàn)所聞所感，微博已成為大學(xué)生課余生活的重要部分。

其次，微博為大學(xué)生提供一個(gè)透露心扉的場(chǎng)所。大學(xué)生的心理仍處于成長(zhǎng)期，到心理穩(wěn)定期還需要一定的距離。生活中遇到的挫折和困難往往找不到合適的方式宣泄，這對(duì)大學(xué)生的心理健康非常的不利，而且現(xiàn)在的大學(xué)生個(gè)性上比較自我，與人溝通較少，缺少關(guān)懷與傾聽(tīng)，很多心理壓力得不到釋放。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性與隱蔽性，這些平時(shí)不愿意跟人說(shuō)的話(huà)，可以微博上大膽的寫(xiě)出來(lái)。

最后，微博擴(kuò)大了高校大學(xué)生的交際圈。網(wǎng)絡(luò)的跨區(qū)域性，使得大學(xué)生的交際圈不僅局限于周?chē)耐瑢W(xué)，還通過(guò)微博可以跟遠(yuǎn)方的陌生人相識(shí)，并成為朋友。同時(shí)由于陌生的環(huán)境能夠鍛煉人的交際能力。

2微博平臺(tái)下的思想政治教育工作

2.1微博對(duì)思想政治教育工作的促進(jìn)作用

全面開(kāi)展大學(xué)生世界觀教育，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治、人文素質(zhì)教育，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校的發(fā)展思路，明確工作目標(biāo)，結(jié)合我校學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)的特質(zhì)，貫徹落實(shí)“學(xué)術(shù)立系，人才強(qiáng)系，開(kāi)放活系，文化興系”的方針，并以此為背景，去策劃、謀略、組織和實(shí)施工作，請(qǐng)專(zhuān)家、校友開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告。要充分發(fā)揮微博、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等宣傳渠道，使我校學(xué)生思想政治受到教育，得到提升。

認(rèn)真做好形勢(shì)政策教育工作，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)組織形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等形式，開(kāi)展形勢(shì)政策教育活動(dòng)，多渠道聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家為學(xué)生作形勢(shì)政策報(bào)告。高校思想政治教育工作者可通過(guò)微博這個(gè)平臺(tái)，不斷發(fā)布最新的形勢(shì)與政策內(nèi)容，跟你微博中的參與者進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)交流，提高形勢(shì)政策教育的時(shí)效性。

2.2建立大學(xué)生思想政治教育微博

新時(shí)期大高校的思想政治教育工作者，要堅(jiān)持以人為本，以實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)，以增強(qiáng)凝聚力、提高貢獻(xiàn)率為著力點(diǎn)，提高思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)用性，充分發(fā)揮大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。思想政治教育微博應(yīng)該引導(dǎo)廣大師生把智慧和力量凝聚到高校的建設(shè)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)高校師生的個(gè)人與學(xué)校的共同發(fā)展。要利用高校微博，大力宣傳師生中的先進(jìn)人物，樹(shù)立起先鋒模范作用，進(jìn)一步推進(jìn)高校思想政治教育的開(kāi)展。

利用微博開(kāi)展網(wǎng)上思想政治理論課，開(kāi)辟思想政治教育課程微博、教師微博，循環(huán)漸進(jìn)傳遞思想政治教育工作的重點(diǎn)和內(nèi)容，提供學(xué)生思想政治教育課程的資料，開(kāi)展課程專(zhuān)題討論，進(jìn)一步擴(kuò)寬思想政治教育工作的深度，提高思想政治教育的效果。學(xué)生工作的管理部門(mén)和管理者通過(guò)開(kāi)通微博，切實(shí)改進(jìn)管理部門(mén)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高管理和服務(wù)水平。

把建設(shè)特色社會(huì)主義的理論體系融入到微博的建設(shè)中，把社會(huì)主義的核心價(jià)值體系貫穿于思想政治教育工作，指導(dǎo)學(xué)生組織建立微博社區(qū)，如學(xué)生會(huì)、班級(jí)、黨團(tuán)組織都可建設(shè)微博群，使微博社區(qū)成為進(jìn)行組織管理、了解成員動(dòng)態(tài)的平臺(tái)。利用微博開(kāi)展思想政治教育的新模式，努力提高大學(xué)生思想政治教育的吸引力和感染力。同時(shí)高校應(yīng)充分發(fā)揮微博群的組織動(dòng)員力，通過(guò)微博社區(qū)組織學(xué)生開(kāi)展公益宣傳、社會(huì)實(shí)踐等各類(lèi)有益的活動(dòng)，積極參與校園和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)。通過(guò)關(guān)注學(xué)生微博了解學(xué)生的真實(shí)想法，針對(duì)學(xué)生的思想熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)布信息、釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待敏感問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，組織話(huà)題討論，發(fā)揮主流輿論的影響力，使微博成為天天與學(xué)生見(jiàn)面的思想、信息、生活導(dǎo)師，成為指導(dǎo)、幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的平臺(tái)和載體。

3利用微博開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)

3.1利用微博開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)

進(jìn)一步優(yōu)化考勤制度，端正我系學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)大學(xué)生以黨員學(xué)生、學(xué)生干部等優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，探索切合自身的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。高校教師可以利用微博的便利性，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生日常學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案、合理分配時(shí)間，定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，督促和檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，強(qiáng)調(diào)班干部模范帶頭作用，特別要關(guān)注“學(xué)習(xí)困難”學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并建立學(xué)習(xí)檔案，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，微博空間中的學(xué)習(xí)將從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，由二維走向三維，突破了空間的限制，在微博中的學(xué)習(xí)信息量和傳播速度大大增強(qiáng)。利用教學(xué)開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的一次創(chuàng)新，突出了多元化、平等性、參與面廣的交流方式，使得教學(xué)互動(dòng)更加為大學(xué)生所接受[3]。

3.2提高大學(xué)生使用微博的自律意識(shí)

微博為大學(xué)生提供了一種新的表達(dá)和信息獲取方式，滿(mǎn)足了現(xiàn)代生活的快節(jié)奏、高壓力下的人們的個(gè)人表達(dá)與溝通傾訴的要求，開(kāi)創(chuàng)了一種人人參與、地位平等、及時(shí)信息傳遞的新格局。面對(duì)海量博客信息，怎么對(duì)信息的甄別與判斷能力顯得尤為重要，作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高媒介素養(yǎng)教育，在新時(shí)期大學(xué)教育中起著非常重要的作用。通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、選修課程，開(kāi)展媒介通識(shí)教育，增強(qiáng)大學(xué)生微博使用者的責(zé)任意識(shí)和辨別意識(shí)；對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)行為規(guī)范的法律法規(guī)教育，提高大學(xué)生使用微博的自律意識(shí)。健全各類(lèi)管理辦法，并將其制度化，加強(qiáng)對(duì)局域網(wǎng)、校園網(wǎng)的管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，及時(shí)過(guò)濾不真實(shí)的信息，并通過(guò)必要的技術(shù)、行政、法律等手段，阻止各類(lèi)不良信息進(jìn)入校園，防止垃圾信息、非法信息、騷擾信息及病毒信息的蔓延。要將管理和教育結(jié)合起來(lái)、自律與他律結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種形式.增強(qiáng)師生上網(wǎng)的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)、自律意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良沖擊的“防火墻”[4]。

4應(yīng)用微博開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作

4.1微博對(duì)大學(xué)生就業(yè)的意義

由于網(wǎng)絡(luò)招聘在近幾年發(fā)展迅速，還有電腦的普遍化、大眾化；網(wǎng)絡(luò)求職已經(jīng)越來(lái)越深入人心。由于網(wǎng)絡(luò)求職的日益發(fā)展，它的覆蓋面廣、方便、快捷、時(shí)效性強(qiáng)等特點(diǎn)，最后將會(huì)逐漸取代人才市場(chǎng)求職。微博是一個(gè)全新的信息服務(wù)平臺(tái)，受大學(xué)生的普遍親睞，必定會(huì)在大學(xué)生的求職生涯中發(fā)揮著巨大的作用。微博中的信息傳播快捷，大學(xué)生可通過(guò)就業(yè)微博及時(shí)獲得各類(lèi)企業(yè)的招聘信息，迅速了解企業(yè)的最新動(dòng)向，減少找工作的滿(mǎn)目性，提高求職的效率。微博具有雙向互動(dòng)的特性，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，大學(xué)生可以與企業(yè)、學(xué)校和同學(xué)之間相互交換信息和意見(jiàn)，溝通思想和感情，促進(jìn)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生三者的相互了解和考察，加深了招聘方和求職方相互了解和認(rèn)知的程度，從而提高了大學(xué)生求職的命中率[5]。

4.2加強(qiáng)高校就業(yè)微博建設(shè)與交流

建立微博就業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員為各學(xué)院與相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，下設(shè)負(fù)責(zé)微博平臺(tái)日程管理及運(yùn)營(yíng)和監(jiān)督的工作小組。其次，建立微博信息員制度。以負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)員和相關(guān)職業(yè)指導(dǎo)師為主體，選擇優(yōu)秀學(xué)生干部，進(jìn)行微博信息搜集、整理、編輯和發(fā)布。高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮重要的作用，要做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，包括管理發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議、積極聯(lián)系見(jiàn)習(xí)基地等等。鼓勵(lì)和幫助學(xué)生去參加應(yīng)聘，對(duì)于就業(yè)困難的畢業(yè)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，使之樹(shù)立起正確的就業(yè)、擇業(yè)觀，促進(jìn)已有就業(yè)意向的學(xué)生盡快簽約。輔導(dǎo)員的就業(yè)微博、就業(yè)網(wǎng)站的微博要及時(shí)公布招聘信息，解答大學(xué)生找工作中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生建立良好的擇業(yè)心態(tài)，指導(dǎo)廣大學(xué)生完成好就業(yè)工作。同時(shí)邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生、校友加入到就業(yè)博客中來(lái)，在博客中多交流就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)微博中人員的良性交流，提高微博服務(wù)的質(zhì)量。

5結(jié)束語(yǔ)

在信息化快速發(fā)展的時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)充分利用最新媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育刻不容緩。利用微博開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教學(xué)過(guò)程的及時(shí)溝通，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。微博進(jìn)入高校就業(yè)工作，對(duì)于高校、學(xué)生、企業(yè)三方都有極大的幫助，建立和健全微博指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和日常維護(hù)工作在高校就業(yè)工作中起著非常重要的作用。將微博引入到高校輔導(dǎo)員的工作中，具有非常重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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