華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長崔允漷在9月14日《中國教育報(bào)》上撰文認(rèn)為，新課程倡導(dǎo)三級(jí)課程管理，讓學(xué)校獲得了前所未有的課程權(quán)力和課程責(zé)任。而學(xué)校層面的課程權(quán)利和責(zé)任，核心是學(xué)校課程規(guī)劃及其實(shí)施。要制訂學(xué)校課程規(guī)劃，必須注意三點(diǎn)：一是明確學(xué)校課程規(guī)劃的內(nèi)容，做好開發(fā)校本課程、對(duì)所有課程進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)和安排、設(shè)置課程和安排課時(shí)、教師專業(yè)發(fā)展等方面的工作。二是堅(jiān)持學(xué)校課程規(guī)劃的原則，立足于學(xué)校的課程傳統(tǒng)、已有的課程基礎(chǔ)、學(xué)校在課程和教師方面的優(yōu)勢與不足、學(xué)校的愿景和使命以及教師和學(xué)生的課程需求等。三是建立學(xué)校課程規(guī)劃的保障，在學(xué)校難以獨(dú)自進(jìn)行課程規(guī)劃的情況下，努力尋求“專業(yè)合作者”的支持。最好是建立地方一級(jí)的課程審議機(jī)制，由地方教育當(dāng)局承擔(dān)起課程管理的責(zé)任，組建課程委員會(huì)，定期對(duì)所轄學(xué)校的課程規(guī)劃方案進(jìn)行集體審議并反饋審議意見。