趙憲利

在素有“名山如畫屏、珠帶五湖清”而馳名的中外旅游休閑城市—五大連池市，座落著一所倍受社會(huì)所矚目、穩(wěn)健發(fā)展中的中職龍頭學(xué)?！宕筮B池市職業(yè)教育中心學(xué)校。

五大連池市職業(yè)教育中心學(xué)校始建于1997年，由原職高、農(nóng)高、技工和電大等9所學(xué)校合并成立。校園占地面積15.5萬平方米，建筑面積7.2萬平方米，教職工193人，內(nèi)設(shè)管理科室5個(gè)，業(yè)務(wù)部室8個(gè)，全校在籍各類學(xué)生4400人。學(xué)校2002年晉升為省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2011年晉升為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，2012 年被教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校，省部共建農(nóng)村中等職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目學(xué)校。

建校15年來，學(xué)校為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)技能型人才1.6萬人，為高校輸送新生300多人，培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力6.8萬人次，年均為五大連池市增加勞務(wù)收入4600多萬元，成為拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的一個(gè)教育產(chǎn)業(yè)，在職業(yè)教育改革發(fā)展中，探索出一條“超越自我、興?；菝瘛钡奶厣l(fā)展之路。

殷實(shí)的辦學(xué)條件

學(xué)校擁有良好的育人環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。近三年通過“以政府投入為主、學(xué)校自籌為輔”的辦法，籌資3500萬元新建教學(xué)綜合樓9000平方米，培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)樓4200平方米，建農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站、珍禽養(yǎng)殖場(chǎng)、鹿場(chǎng)、蘇繡廠、編織廠、工藝美術(shù)廠、旅游公司等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地32個(gè)，實(shí)訓(xùn)室38個(gè)，購(gòu)置實(shí)訓(xùn)設(shè)備2031臺(tái)套，提供實(shí)習(xí)崗位1200個(gè)，建有功能齊全、運(yùn)行流暢的現(xiàn)代化校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和辦公系統(tǒng)，教室配備了多媒體投影設(shè)備。學(xué)校是黑河市唯一省高技能人才培訓(xùn)基地和省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、陽(yáng)光工程、扶貧開發(fā)、就業(yè)再就業(yè)等培訓(xùn)基地，形成了集職業(yè)教育、技工教育、成人教育為一身，融教學(xué)、培訓(xùn)、科研、生產(chǎn)、服務(wù)為一體的辦學(xué)新格局，學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)居全省中等職業(yè)學(xué)校先進(jìn)行列。

鮮明的辦學(xué)理念

五大連池市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，礦泉旅游資源得天獨(dú)厚。大力發(fā)展特色綠色農(nóng)業(yè)、農(nóng)林產(chǎn)品精深加工、礦泉系列產(chǎn)品開發(fā)、清潔能源、旅游休閑養(yǎng)生“五大”支柱產(chǎn)業(yè)，已成為建設(shè)“礦泉旅游名城、休閑養(yǎng)生之都”的重要平臺(tái)。在這樣大的環(huán)境下，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)用人需求，確立“立足農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民、貼近農(nóng)民”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“以農(nóng)為本、兼顧旅游、立足五市、服務(wù)黑河、輻射全省”的發(fā)展定位，開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、旅游服務(wù)與管理等相關(guān)專業(yè)，致力培養(yǎng)大批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的技能型職業(yè)農(nóng)民和一專多能的產(chǎn)業(yè)人才，使學(xué)生有業(yè)、農(nóng)民受益。學(xué)校采取“強(qiáng)隊(duì)伍、精管理、優(yōu)質(zhì)量、重技能、創(chuàng)特色、鑄品牌”六項(xiàng)措施，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，突出“政府統(tǒng)籌、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)學(xué)一體、服務(wù)三農(nóng)”的辦學(xué)特色，教育質(zhì)量顯著提高。近三年，學(xué)生穩(wěn)定在4000人以上，畢業(yè)生“雙證率”及就業(yè)率100%，每年舉辦各類技能培訓(xùn)班80余期，培訓(xùn)培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力3000人，被譽(yù)為職教“超市”，學(xué)生就業(yè)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的搖籃。學(xué)校主持的《創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐的研究》和《中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的研究》國(guó)家級(jí)科研課題，被評(píng)為省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校開發(fā)校本教材19本，其中由黑龍江教育出版社等公開發(fā)行6本。

科學(xué)的教育管理

在辦學(xué)體制上，實(shí)行辦學(xué)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組建由市長(zhǎng)任主任兼任校長(zhǎng)的辦學(xué)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)規(guī)劃學(xué)校整體發(fā)展，實(shí)行“一個(gè)班子、一套人馬、多牌子”的管理機(jī)制，把原來歸口分散的9所職成學(xué)校和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一起來，打破了過去那種“各自為戰(zhàn)、單打獨(dú)奏”的僵局，變“政府統(tǒng)籌、部門配合、企業(yè)深度參與”的辦學(xué)模式，整合了全市職業(yè)教育資源，使多層次、多渠道辦學(xué)得到了很好發(fā)揮：職高班主要招收初中畢業(yè)生，以升學(xué)為主兼顧就業(yè)；技工班主要招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生和城鄉(xiāng)社會(huì)青年，以就業(yè)為主；中專班招收城鄉(xiāng)勞動(dòng)力，以涉農(nóng)專業(yè)為主；培訓(xùn)班主要開展陽(yáng)光工程、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)；電大班招收在崗職工，主要提高從業(yè)人員學(xué)歷層次。

在學(xué)校內(nèi)部管理上，設(shè)常務(wù)校長(zhǎng)主持學(xué)校全面工作，建立以主管校長(zhǎng)、中層科部室為主體的教育教學(xué)管理體系，以黨總支為核心、群團(tuán)組織為成員的政治保障體系，以后勤校長(zhǎng)和后勤相關(guān)科室組成的后勤服務(wù)體系，并通過校園數(shù)字網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理現(xiàn)代化、信息化、規(guī)范化。

在德育管理上，建立了以學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)“三位一體”的管理體制，通過先進(jìn)的育人理念引導(dǎo)學(xué)生、獨(dú)特的育人模式培養(yǎng)學(xué)生、嚴(yán)格的管理制度規(guī)范學(xué)生，打造德育工作的特色平臺(tái)。在師生中，大力弘揚(yáng)“忠貞報(bào)國(guó)、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈、百折不撓”的抗聯(lián)精神和“面向農(nóng)村、服務(wù)基層、勤勞勇敢、艱苦創(chuàng)業(yè)”的萌芽精神，使特色校園文化與德育工作有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)“和諧校園”、德育工作先進(jìn)單位。

創(chuàng)新的辦學(xué)模式

一是實(shí)施“開放式、多功能、集團(tuán)化”的辦學(xué)模式。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了10所職教分校和20個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)，構(gòu)建了“市有總校、鄉(xiāng)有分校、村有教學(xué)點(diǎn)”的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)建了黑河市農(nóng)村職教集團(tuán)和旅游職教集團(tuán)，輻射到北安、嫩江、孫吳和愛輝等縣（市）區(qū)。學(xué)校與西南大學(xué)、佳木斯幼兒師范學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)奧鵬遠(yuǎn)程教育和幼兒專業(yè)，形成了“校校聯(lián)合、校企合作”的辦學(xué)新格局。二是實(shí)施“校企融合、產(chǎn)學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校采取“學(xué)校開專業(yè)、專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)、師傅帶徒弟、公司加農(nóng)戶、企業(yè)帶鄉(xiāng)村”的形式，依托專業(yè)創(chuàng)建校辦企業(yè)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體，變實(shí)習(xí)基地為生產(chǎn)車間，變消耗性實(shí)習(xí)為經(jīng)營(yíng)性實(shí)習(xí)。學(xué)校圍繞旅游經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，開發(fā)了蘇繡、編織、火山石雕工藝、根雕木雕、精裝鹿產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、學(xué)生桌椅、排椅、農(nóng)機(jī)具等產(chǎn)品，在市場(chǎng)上供不應(yīng)求，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)雙贏。三是實(shí)施“分段教學(xué)、工學(xué)交替”的教學(xué)模式。采取“教學(xué)安排分段式、教學(xué)過程生產(chǎn)式、教學(xué)管理學(xué)分制、教學(xué)評(píng)價(jià)成果式”的方式，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和農(nóng)時(shí)季節(jié)，分階段完成教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)與生產(chǎn)緊密結(jié)合，有效地提高了學(xué)生的技能水平?！斑B池電焊”被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀勞務(wù)品牌、省“十大勞務(wù)品牌”，電焊專業(yè)學(xué)員在全省農(nóng)民工職業(yè)技能大賽上均進(jìn)入前十名。

三年來，學(xué)校有230名學(xué)員考取了飯店經(jīng)理資格證書，遍布黑河所屬縣（市）區(qū)各大賓館、飯店。有300多名高級(jí)農(nóng)藝工、高級(jí)飼養(yǎng)工成為現(xiàn)代大農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)骨干、農(nóng)村專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人和家庭農(nóng)牧場(chǎng)老板，為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)注入了生機(jī)和活力。

品牌化的服務(wù)特色

學(xué)校始終堅(jiān)持“把技術(shù)帶給農(nóng)業(yè)、把文明帶給農(nóng)村、把利益帶給農(nóng)民、把風(fēng)險(xiǎn)留在學(xué)?！钡臑檗r(nóng)服務(wù)理念，精心打造教學(xué)品牌。學(xué)校采取“學(xué)校帶頭創(chuàng)業(yè)、扶持典型創(chuàng)業(yè)、引領(lǐng)學(xué)員創(chuàng)業(yè)”的方式，做給農(nóng)民看，帶領(lǐng)農(nóng)民干。學(xué)校實(shí)施“一二三三五”工程，向農(nóng)民推薦大豆新品種、特色玉米、食用菌栽培、杞柳種植與柳編、礦泉蛋生產(chǎn)與加工、養(yǎng)鹿、養(yǎng)雁等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目11個(gè)，在學(xué)員集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了20個(gè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)，投資80萬元為示范園區(qū)維修廠房700平方米，購(gòu)置蔬菜切絲機(jī)、真空封口機(jī)等設(shè)備35臺(tái)套，引進(jìn)鴕鳥、孔雀、大雁、白鵝、蛋鴨、火雞等珍禽8600只，扶持300戶農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富，戶均增收5萬元以上。學(xué)校舉辦農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班12期，為黑河市所屬縣（市）區(qū)培訓(xùn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富帶頭人680人。興安鄉(xiāng)清河村王海軍千萬元農(nóng)機(jī)合作社，年盈利200多萬元；四平鄉(xiāng)養(yǎng)豬專業(yè)合作社帶頭人許曉光育肥豬700多頭，年盈利47萬元；新發(fā)鄉(xiāng)丁明農(nóng)機(jī)修造廠，自行設(shè)計(jì)生產(chǎn)大中型犁鏵、翻轉(zhuǎn)犁、合墑器等產(chǎn)品，遠(yuǎn)銷到周邊市縣。涌現(xiàn)出的這些農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富典型和民營(yíng)企業(yè)家，帶動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

幾番耕耘、幾份收獲。五市職教中心學(xué)校在不懈的拼搏奮斗中，不斷完善自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)了跨躍式發(fā)展，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍認(rèn)可。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)農(nóng)村青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)先進(jìn)單位、職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)院校，省職業(yè)教育先進(jìn)單位、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)先進(jìn)單位，金牌服務(wù)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

《中國(guó)教育報(bào)》、中央電視臺(tái)教育頻道、《活力》雜志等多家媒體，對(duì)學(xué)校幾年來的辦學(xué)成就進(jìn)行了宣傳報(bào)道；省、市職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)多次在學(xué)校召開；國(guó)家教育部、省、黑河市有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，黑河市委書記劉剛到校視察，都給予學(xué)校高度評(píng)價(jià)。

（責(zé)任編輯史玉英）